接纳自我，乐观自信——小学高年级女生面对学习焦虑的德育个案一、个案背景进入五年级以来，班主任发现班上许多同学的学习劲头越来越足，个别同学还出现了“逆袭”情况——以往成绩中等的同学突然登上了班级光荣榜，并且还经常收获“表扬信”。但出乎意料的是，数学老师向班主

上一篇文章，通过案例分析，具体说明了一般学生如何制定策略，厚积薄发，从一般成为优秀（具体文章可以关注本号，查阅往期文章）。这一篇文章我们也通过案例分析，来谈一下，优秀学生如何制定策略，跻身学霸行列？楚楚，某重点高中高一学生，该校高一年级一共有1500名左右学生

商学院为什么需要案例教学？当哈佛、毅伟的案例库可以在中国的商学院课堂上使用时，为什么还需要一个中国主题的案例库？根据教育研究，越是学生参与的学习方式，效果越好。这对商学院而言更为重要，商学院的学习内容通常围绕商业场景展开，因此案例教育发挥的作用是无可比拟的