在旧手提的文档中发现了这篇《善待质疑 鼓励发现》，曾发表在上海教育出版社主办的《小学语文教师》2002年第3期“教学点评”栏目。 这是一个近二十年前的教学案例，当初或许有些新意，才被编辑采用，如今看去选材早已老旧不新，但其中阐述的教学理念却不过时，而且还是亘古不

幼儿园教学案例——以奇妙的电为例 李忆莲摘 要：幼儿园教学内容必须契合幼儿实际生活，在尊重幼儿认知水平和发展规律的前提下，依据教学目标和内容制定切实可行的教学策略，并灵活运用游戏教学法、多媒体技术、实验探究、情境创设、实践活动等方式，让幼儿在学习中感受乐趣，