康熙二十六年（1687年），河南人耿介不想当官了，准备辞职回家教书。他幼年时曾到嵩阳书院春游，看到昔日的著名书院入目碧草连天，读书声不再，内心悲恸。伤感于再也见不着“程门立雪”的场景，耿介便立志从教，倡兴书院。退休的十年前，他曾向书院捐地三百三十亩，带动省、府

学校是人类最伟大的发明，也是文明发展的必然产物。一切的文化和思想在学校得以传授和传播。前人教学，后人学习，如此生生不息，于是有了我们不断层的几千年文明古国。我们现在认为学校似乎很普通，但在古代时，学校经过了漫长的发展期。在很早以前，我们的祖先就已经知道了学

前言：人非圣贤，并非生而知之。在漫长的文明发展史中，人类薪火相传的主要方式，大抵为言传身教。而一个人自幼接受的教育，将会对他的个人未来，产生无比深远的影响。所以在多数情况下，人类社会都非常注重教育。古代学校的起源与发展在原始社会时期，人类文明的发展离不开教

如今不论是就业还是相亲，名校毕业似乎都是一张十分亮眼的标签，而且攀比之风愈演愈烈，国内的北大清华不够亮眼，就远渡重洋九牛津哈佛镀金，光是名校研究生也不行，有的地方还要看你本科是否也是名校毕业。就连过去十年疯狂上涨的房价，也跟名校大有关系，都是为了孩子能上名