教师能力的建设致力于自我更新,而非一种被 动的接受。阿马蒂亚森的可行能力理论认为:“一 个人的可行能力指的是此人有可能实现的、各种可能的功能性活动的组合。”[1]给教师赋权增能,其目的是改变教师队伍建设主要依靠外部帮扶的思路和做法,增强教师队伍依靠自己内生性发
时间:2025-07-24  |  阅读:732
自然生活状态下,即便是自制力极好的人,也经常会出现一定的状态起伏,工作或学习中很难做到始终充满干劲。这是为何?从个人本身来说,生活中经常会有各种琐碎干扰,身体也不可能始终健康如一,偶尔有个头疼脑热也都在所难免,正如有人说的,懒的本质是什么?懒的本质就是身体
时间:2025-07-18  |  阅读:207

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