自统计数据以来,铜牛角经历了深刻的思想变化。从为了让自己弄明白青岛学区的现状是什么?到底需不需要为了孩子择校?到后来为了证明自己的观点而与思想传统的人而争论,并在此过程中激发了自己的灵感。从高中的生源分布的变化,总结描绘出学区演化的画面。从偶然地发现了各个
时间:2025-06-13  |  阅读:87

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