高县沙河实验小学校（博雅沙小）

【博雅沙小·教学教研】冬日，一场有温度的研讨

高县沙河实验小学校 2021-12-16 22:36

冬日，一场有温度的研讨

——高县教体局李晓玲名校长工作室“聚焦自导式，开展有效期末复习”研讨活动

时节更迭暑往寒来初心不渝共研课改

为进一步深化自导式课堂教学改革，搞好期末复习教学，提高课堂教学效率，2021年12月16日，高县教体局李晓玲名校长工作室“聚焦自导式，开展有效期末复习”语文学科研讨活动在高县沙河实验小学校举行。宜宾市教科所理论室副主任徐卫、高县教体局副局长王万均、高县研培中心主任严杰、四川省特级教师、高县研培中心师训室主任、语文教研员罗亚玲等领导莅临指导。来自筠连县胜利街小学、筠连希望小学、长宁实验小学、珙县实验小学以及李晓玲名校长工作室成员学校的160余名领导、老师参加了此次活动。

课例巧引领

本次研讨活动，聚焦自导式，展示了“作文复习、口语交际复习、单元整理复习、古诗词复习”四节课例。四位老师的课堂，充分展现了独特的课堂教学艺术与智慧，让听课老师感受到了“自导式”课堂教学所赋予的课堂活力。

沙河实验小学校吴林幸老师展示的是六年级上册第四单元“笔尖流出的故事”作文复习课。吴老师的课灵动扎实，课堂教学设计巧妙，以“文章上报 激趣引入——预学检测 再现方法——运用方法 改创故事”三个简单清晰的教学环节组成，环环相扣，节奏流畅，轻松自然，课中学生个人独学、同伴互学、小组合学体现得淋漓尽致，教师循序善诱，层层推进，一气呵成。

来自双河小学的郭颗佳老师，展示了六年级上册第三单元的《整理与复习》。郭老师课前让学生通过思维导图整理单元知识，课中聚焦困惑，梳理“有目的地阅读”这种阅读策略的步骤和方法，巧用文本《宇宙生命之谜》和地方资源巩固方法。

高县文江镇中心校杨兵老师展示五年级上册《古诗词复习》。杨老师的课堂充满诗情画意、古风古韵，处处彰显着智慧：智慧地勾连要素，品悟诗意；智慧地紧扣主题，感悟诗情；智慧地拓展训练，提升能力；智慧地营造氛围，激发兴趣！

筠连县胜利街小学的张梅老师展示五年级上册《口语交际复习》。张老师课前，让学生自主梳理本册口语交际的内容和交际规则；课中，引导学生主动思考、积极提问、合作探究、精准训练，提升了学生口语交际思维的敏捷性、条理性和深刻性。

说课助反思

课后，四位献课老师分别从“磨课历程、目标确定、教学流程、课后反思”等方面进行了说课。四位老师的说课，让与会老师看到了他们所经历的艰辛磨练：接受任务——团队磨课——专家指导——课例展示，同时也看到了他们收获后的喜悦和反思后的成长。

评析促成长

观好课是一种享受，听点评更是一种享受。宜宾市教科所理论室副主任徐卫充分肯定老师们的课堂已经构建了自导式教学的“形”，希望老师们的课堂从“形”中走出来变得“活”，让课堂更有“魂”。

高县教体局师训室罗亚玲主任从“目标达成、内容提取、方式采用”几个方面对四节课进行了一一点评，让老师们明白复习课的“三个指向”：指向知识的统整、指向方法的总结、指向能力的培养。同时，也针对课堂中存在的问题提出了切实可行的建议。

专题强策略

教学实践需要丰富的理论支撑，获取丰富的理论能更好地指导教学。罗亚玲主任以《小学语文复习课的设计与实施策略》这一专题，给与会老师们作了培训。罗主任重点从三个方面作了指导：复习课的基本方法——补缺、比较、强化、迁移、拓展；复习课的一般策略——明标、整合、开放、自主、分层；复习课的常用类型——归类、专题、检测、竞赛。罗主任的讲座，不仅给大家带来了自导式前沿的理论支撑和具体的实践落地，还让老师们更好地把握了复习课的脉搏和精华。

总结明方向

高县教体局李晓玲名校长工作室领衔人李晓玲校长在活动总结时，期望老师们做到“四有”：有执着的教育情怀；有积极的学习态度；有前卫的教学理念；有精准的指导方法。为“自导式”课堂教学的后续开展奠定了坚实的基础，指明了前行的方向。

冬之美，在于成熟；教之美，在于研究。本次研讨活动，给大家如沐春风、柳暗花明的惊叹，可谓是冬日里一场有温度的研讨活动。