天津晓晓钢琴艺术学校（孩子拒绝批评怎么办）

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最近，有个打乒乓球的山东女童李依依，走红全网。

5岁的她练球不在状态，出现失误被教练批评后，撅起嘴巴看着教练。教练让她调整情绪后再练球。

依依退后几步，背过身去稀里哗啦地哭了起来。哭完后，她揪起衣服擦干眼泪，继续挥拍练习动作。

有网友说：“我不支持这种方式，对这么小的孩子太严厉，对孩子心理影响太大。”

其实，教练只是就事论事，让依依端正态度，没有无理辱骂。

毕竟，孩子想学有所成，态度很重要。

正因为依依勇于接受批评、坚持练习的态度，让她在今年8月的乒乓球比赛中，摘下一枚金牌。

想到朋友的女儿晓晓，在学钢琴时，面对枯燥的基本功，越练越没耐心。她被老师批评后，哭着不愿意继续学琴。

不得不感叹，当孩子无法接受批评，不能自我反省和调整时，就会走不下去，也因此失去成长的机会。

为什么有些孩子一点批评都接受不了？其实，孩子的问题，藏在家长的言行里。

02 为什么孩子不接受批评？

1、家长一味纵容，孩子听不得批评

邻居家的奶奶，总是见不得孙子锐锐受欺负。

周六，5岁的锐锐在楼下滑滑梯时，不但从滑梯逆行，还堵在滑梯口，不让其他小朋友玩。一个3岁多的小女孩朝锐锐喊让开，锐锐不理睬。

小女孩推了锐锐一下，锐锐奶奶立马跑过去，护住锐锐，朝小女孩吼：“你这小孩，怎么欺负人呢？你家长呢？”小女孩吓得哇哇大哭。

小女孩的爷爷闻声赶来，和锐锐奶奶吵得脸红耳赤。

晚上，锐锐的妈妈知道这件事后，严厉批评了锐锐。奶奶把孙子护在身后，说：“这么小的孩子，至于吗？”

锐锐爸爸把老婆拉开，说：“孩子还小不懂事，不着急，慢慢教。”

记得钱文忠教授曾说：“我们对孩子没有一些控制、抑制、约束，一味以爱的名义对他们让步，这样的教育是不对的。”

家长一味纵容，毫无约束，只会让孩子失去边界感，甚至是非不分，给孩子的未来埋下隐患。

2、家长期望过高，孩子抗拒批评

郑爽在娱乐圈备受争议，多次为了爱情，怒怼粉丝。有人说，这是率真；有人说，这是情商低。

其实，这都和她的童年有关。

郑爽从小就被父母高压训练。成绩必须拔尖，是父母的一贯要求。即使她考了91分，也会被妈妈打手心。

为了达到父母的高要求，她对自己特别严苛。同时，她的自我评价非常低，总是爱得卑微，想尽办法讨好男朋友。

其实，她只是一个渴望得到父母认同的孩子。

别人的批评，让她不安，让她害怕自己又令父母失望。所以，她才逃避批评，抗拒批评。

教育就像手抓流沙，抓得越紧，流得越快。

父母吹毛求疵，对孩子期望过高，只会加重孩子的心理负担，让孩子无法正确面对批评。

要想孩子勇于接受批评，学会在错误中成长，我们可以怎么做呢？

03 这样做，能让孩子勇于面对，在错误中成长。

1、掌握主导权，避免互相拆台

在综艺节目《育儿大作战》中，有一对姐妹让我印象深刻。

妹妹是全职妈妈，姐姐不忍心妹妹太辛苦，经常去妹妹家，帮忙带娃。

可是，姐妹俩的育儿理念天南地北。妹妹主张严格把控，姐姐主张自由发展。两人坚持己见，常常在孩子面前争执。

一天，他们准备出门，孩子讨价还价，还想多玩一会。急性子的妈妈，一再催促儿子，姨妈立马阻止：“你能不能好好跟孩子说？”

眼看儿子不把她放在眼里，只顾低头玩玩具，妈妈发飙，严厉批评儿子。

孩子着急了，朝妈妈大喊，转头，又委屈巴巴地找姨妈帮忙收拾玩具。

相信很多妈妈都遇到过这种情况，亲戚过来帮忙带孩子，可是跟自己的育儿理念不一致。每当自己批评孩子时，亲戚总是护着孩子，孩子根本不听自己的。

这种情况下，育儿专家建议：亲戚应该把主导权还给妈妈，给妈妈留点威信。同时，当大家的教育理念不一致时，可以私下沟通解决，不要当着孩子的面争执。

深以为然。

当妈妈在教育孩子时，如果家人总是唱反调，一味护着孩子，只会让孩子越来越不听妈妈的话。

而且，当面互相拆台，会让孩子是非不分，还会给孩子带来错误信息：“我这样做是对的，不然，家人也不会这么维护我。”

养育孩子，主要的责任人是父母。父母掌握主导权，才能建立威信。家长彼此尊重，统一教育理念，才能让孩子学会辨别是非，勇于接受批评。

2、理智说明，错在哪里

文文在波波池玩，看到旁边的小女孩，在玩小猪佩奇玩偶。文文伸手一拽，把它抢走。妈妈拍掉文文的小手，把玩偶还给小女孩，命令文文道歉。

文文红着眼睛，捡起塑料小球，扔向妈妈。妈妈拽过文文，打她屁股，骂道：“你怎么不听话！我怎么有你这样的女儿？”

文文嚎嚎大哭，围观的人越来越多。检票阿姨赶来，安抚母女两人。

等文文情绪平复后，阿姨耐心解释：“游乐场的玩具是大家的，小朋友在玩的时候，我们要耐心等待。如果你很想玩，可以问她‘我可以玩吗？’她同意了，我们就可以玩了。”

文文低下头，知道自己错了，小声道歉。

当孩子犯错时，我们劈头大骂，只会激起孩子的反抗情绪。

如果孩子被批评时，情绪特别激动，这时，他们是听不进任何批评的，不妨先冷处理，等孩子平静下来再说。

等孩子情绪平复后，我们可以耐心地跟孩子解释，他错在哪里。不然，即使孩子勉为其难道歉，下次还会再犯。

千万不要翻旧账，为了宣泄个人情绪而批评。越骂越狠，只会两败俱伤。

3、为错误负责，培养责任心

冬冬在奶奶家，拿着彩色白板笔在地上玩，没一会儿，地板到处是彩色涂鸦。

妈妈看到满地狼藉，跟冬冬说：“奶奶好不容易把屋子打扫干净，你把地板弄脏了，奶奶的腰不好，怎么办呢？”

冬冬拿来抹布，蹲下身子擦拭地板。奶奶心疼地说可以了，但妈妈坚持让冬冬恢复原样，还夸冬冬是爱干净的小朋友。

冬冬妈妈的做法，非常值得我们学习。

不管孩子有心还是无意，孩子都应该学会，为自己的错误行为负责。

家长心疼就让步，孩子就不知道，自己的行为会带来什么后果。孩子再犯错时，会有“他们也不能把我怎么样”的想法。

久而久之，孩子就变得唯我独尊，忽视别人的感受，拒绝批评。

让孩子为自己的错误行为负责，可以培养孩子的自制力，也有利于正确人生观的形成。

04

复旦大学副教授沈奕斐曾说过：“孩子的成长是螺旋性的，要自己不断去试错，才会知道前进。”

孩子在成长的过程中，犯错和被批评是再正常不过的事。

当孩子犯错时，父母掌握教育的主导权，统一教育理念，才能建立威信，让孩子愿意接受批评，学会分辨是非。

当批评孩子时，父母理智沟通，告诉孩子错在哪里，孩子才能正确认识错误，避免再犯。

让孩子学会为自己的错误行为负责，孩子才能汲取经验和教训，在错误中成长。