对学校的心得体会（在反思中成长）

反思心得

微型课

多思多练

郑州市郑东新区杨桥初级中学

丰富教学经验

宋成志：比赛重在参与，重要的不是结果而是参与其中准备的过程。

借助这次比赛，我更清楚的认识到了自己不足的地方，接下来会更有针对性的去进行调整。

在比赛中我也看到了不同学科无生上课的不同方式，看到了每位老师教学中的闪光点，我将取长补短，不断丰富自己的教学经验。

郑京京：通过这次比赛，我清晰的认识到自己对课本很不熟悉，甚至很恐惧。这一点也是我在日常教学中花费精力最多的，但由于个人能力问题，直至如今，仍然对教材文本不熟悉，即使是教过的对我来说也像新的一样，有点一头雾水，而此次抽到的也是教学至今未曾教过的，因而在过程中对文本不熟悉，对诗的内容和重点把握不准。另外，课堂废话过多，不精简，导致时间浪费。

这些提醒我，首先要花更多的时间和精力投入在教材本身及其背景知识的备课上，其次就是要养成总结梳理讲课思路及重点的习惯，再有就是锤炼课堂语言，做到精简准确。

邓方敏：通过参加这次微型课，我认识到自己对教材的解读不够深刻，两个知识点之间的转换生硬；板书内容不够简洁明了。

通过这次微型课，我认识到写教案的重要性，每一次教案的编写其实都是一场无声的微型课。

李娅：通过这次微型课比赛，我收获了很多，深刻认识到自己教学方面的不足。在讲台上讲课的时候我是很紧张的，这也反映出，我对自己所备的这节课是不充分的，对这节课不熟悉。在今后的教育教学中，要多看多听多思多练，认真钻研课标，教材，努力提升自己的教学能力。

每一次比赛都是一种进步

微型课

真实有效的解决问题

张淑珍：微型课比赛反思：每一次比赛都是一种进步，通过此次比赛，我认识到自己的不足。着装要符合身份的定位、在语言组织方面需要更加精炼简洁、表情要丰富、声音要洪亮，即使是无生授课也要做到声情并茂。在以后的教学工作中，会更加认真学习、认真反思，争取进步。

高巧峰：通过此次比赛，更能深刻体会到教研员说的备课的两大法宝：教材和课标。只有明确每一课的教学重难点，才能做到有的放矢，做到心中有数。

在今后的备课中，我会努力深挖教材本质，并在明确每一课教学重难点的基础上，注重课堂导入的衔接，精简课堂语言。

李明明：通过这次比赛意识到自己应考的紧张大多来源于对大单元教学背景下缺乏对教材内容的统筹认识，更意识到在平时的教学中要深挖教材内容，积累丰富的时政素材，提高对时政的敏感度，并将其灵活地应用于教学设计中，让道法课内容更丰富，立意更新颖；另外也要突破带毕业班复习课的思维模式，学习多样化的课堂环节设计，注重新授课教学情境的合理性和设问的科学性，让教学活动为真实有效地解决问题而发生。

郝杰：本次微型课比赛实战模拟了优质课全过程，是一次非常宝贵的学习机会。我认识到每一节课的设计都需要精心，巧妙，得当。短时间的备课要求台下功夫很多，很深入。在比赛中找到自己的不足：着装的要求，课程设计中导入环节的设置，学习目标的科学撰写，注重课堂互动的多样化，语言表达准确性等。在今后工作中更加注重反思总结，突破各种课型中设计的障碍，难点，不断提高课堂效果。

台上十分钟，台下数年功

澹凤丹：通过微型课比赛，真正明白了课标和教材的重要性，以此提醒自己研读课标和教材要始于当下，落实行动。也是自己意识到自己对课堂的设计能力及课堂实施能力有所欠缺，一定把这些东西积累于平常，才能在真正考试时应对于心。通过这次微课比赛也是我意识到要重视课堂评价。课堂评价才是真正体现课堂实施是否成功的关键。

程香侠：1、注重着装礼仪，不能过于随意，细节很重要；2、要有上课礼，礼貌问声好，介绍自己的试讲题目等；3、导入应有新意，切忌累赘复述浪费时间4、板书时，左边为主标题，右边为副标题；5、学习目标要有行为动词和条件，2-3条即可；6、讲话要有感染力，有激情；7、教学过程中要有评价，给予学生反馈，注意语速不能过快等。

周凤敏：学校举办的赛课刚刚结束，我是一名参赛选手，通过赛课，让我们这些老师在实践中得以提升和锻炼，同时也是给我们提供了一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台。通过前期的准备、赛课和后期与评委的沟通，总体来说，收获颇丰，以下是我的几点心得体会：

1、活到老学到老，虚心向经验丰富的老师请教。俗话说当局者迷，旁观者清，自己上课的缺点自己很难发现，通过参加活动，让学校有经验的老师多听自己的课，评自己的课，会对自己的专业成长有很大的帮助。

2、通过这次赛课学到了不少创新，在年轻老师的举手投足间，我感受到他们的风情幽默，激情上进，上课时口齿清晰，条理分明，很有水准，这样的语言和形式，学生很喜欢，有亲和力.

3、课堂上的评价要全面、有层次和有针对性，评价要和合作交流相结合，给尽可能多的学生机会，突出学生主体地位，体现面向全体学生的评价。

李扬：微型课比赛反思：本周学校为各位老师准备了“微型课比赛”，整体上的无生授课，确实更加能体现一个老师的心理素质和基本功，需要全心在线的去模拟全真课堂，本次讲课，关于评价语言方面自己的词汇量欠佳，在微型课堂的整体进度上，也需要不断的提升自己的设计和实施评价教学的能力等。

宝贵的学习机会

有的放矢

反思才能进步

王燕燕

本次微型课比赛虽仅有短短的几分钟,却折射出自己的诸多问题。自读课文具体应该教什么、怎么教的问题，课堂评价用语多样性的问题,贯穿语文课堂学科活动的问题，语文教师知识面的问题等等。

每一个问题的呈现，都是自己今后所要静心研究的重要课题。希望在今后的日子里，能以此为契机努力在语文教育教学之路上寻得一条适合杨中学子的，属于自己独特的教育教学之道。

王彦森

本次微型课的开展，对于一个教师的基本素质有这很好的评价作用，而且也凸显出了我的课程存在以下几个问题:1.回归课本不足，对于课本上的知识类项目平时不太注重。2.项目的动作要领不能够很好地以专业术语进行讲解；3.对于平时一些开展比较少的体育项目关注度少。通过本次微型课，更加凸显出了教师的基本职业道德要终身学习，之前学习的知识同样也会忘记，在巩固的同时，同样也要学习新知。

郝杰

本次微型课比赛实战模拟了优质课全过程，是一次非常宝贵的学习机会。我认识到每一节课的设计都需要精心，巧妙，得当。短时间的备课要求台下功夫很多，很深入。在比赛中找到自己的不足：着装的要求，课程设计中导入环节的设置，学习目标的科学撰写，注重课堂互动的多样化，语言表达准确性等。在今后工作中更加注重反思总结，突破各种课型中设计的障碍，难点，不断提高课堂效果。

终身学习

做四有老师

文字 / 各科老师、 张玲玲

排版 / 张玲玲

审核 / 李倩