阜阳幼师学校（儿童性格涵养教学法）

四月的颍水两岸，春林茂盛，微风和煦。在武汉正式重启、全国复工复产的浪潮下，人们生活有序步入正轨。受疫情防控影响，有一个群体受到更多关注——延迟复学的学龄前儿童，如何科学、健康、快乐地度过“长假”，成为家、校、社会焦虑的课题。

为推进保障“幼有所育”工程，响应“教学大计、教师为本，幼有所育、幼师先行”号召，把阜阳建设成为全国学前教育领域的中部教科研高地，打造国际性幼教交流平台。4月8日，“儿童性格涵养教学法（阜阳）研究中心”在阜阳幼儿师范高等专科学校正式挂牌成立。中国（深圳）儿童性格养正研究中心主任赵先德、副主任易容，阜阳幼儿师范高等专科学校党委书记金杰，校党委副书记、校长汤志，校党委委员、副校长陈绪龙，学前教育学院院长钱友莲等共同出席揭牌仪式。

双方举行了简朴庄重的揭牌仪式

仪式上，赵先德表示，双方真诚合作是所有从教人员求真务实、甘于奉献的结果，对研究中心的未来发展抱有极大信心。中心成立后，双方将共同努力，在学前教育领域开展五个方面的合作。一是努力打造“全国幼教智库”。开展学前教育学术研究、对外交流，努力构建中部“幼教智库”，打造人才“洼地”，并向全国输送幼师人才，为阜阳幼儿师范高等专科学校升格发展提供强有力的学术支持。二是进一步按省级标准筹建“儿童性格涵养教学法”（阜阳）示范幼儿园，系统性开展教学研究和培训实践活动。三是结合地方教学实际，合作编写教师专用教材，面向全市推广《儿童性格涵养教学法》教研体系。四是探索产教研融合，推动幼师职业升级培训和幼教产业在地发展创新。五是加强公益普惠性活动拓展，为资源薄弱地区开展支教帮扶等活动。不断助力学校发展、促进师生成长、造福当地幼儿，努力实现“校企合作，双元育人”目标。

金杰代表学校对赵先德一行的到访表示热烈欢迎，对研究中心的成立表示衷心祝贺。他表示，阜阳幼儿师专将与崇德教育相向而行，在国家政策指引下，朝着共同目标扬帆起航。双方也将同奋进共发展，融儿童性格涵养教学法于“为幼为小”的实践中，在崭新的起点上，不断拓宽合作空间，迎接更加美好的明天。

汤志介绍了阜阳幼专的发展历史及办学特色。他指出，阜阳幼儿师专办学历史悠久、文化积淀厚重，百年来坚守师范办学底色，形成了“为幼为小，为师为范”的办学特色。为全面贯彻落实国家关于高等教育及学前教育发展的相关文件精神，学校积极探索“产教融合、校企合作”模式，不断加强对外联系，着力寻求新的突破。与崇德教育开展合作既是贯彻“一切为儿童”理念的具体举措，也是学校发展的战略需要，必将推进理论与实践深度融合，为地方教育事业发展作出更多、更大贡献。

合作回顾

中国儿童性格养成研究中心历经八年研发的“儿童性格涵养教学法”及教育体系作为国家财政重点扶持项目，于2017年通过中国教育学会专家评审并推广试用，成为建国以来唯一获得评审和公示的教学法。自经中国教育学会推荐全国试用以来，《儿童性格涵养教学法》受到越来越多的教育教学专家以及幼儿教师的关注和认可，并在教学实践中得到完善与发展。

目前，在广东、山东、浙江等地区，儿童性格涵养教学法教研合作园所达3100多家，济宁、泰安、潍坊等地均把普及应用《儿童性格涵养教学法》体系作为地方学前教育系统推进优质办学的重要指标。儿童性格涵养教学法作为高职及本科学前教育专业教科书，已经被复旦大学列入了2020出版计划，正在紧张地编辑出版中。

阜阳幼儿师范高等专科作为改革开放以后转型最为成功的师范学校之一。近年来，在推进建设一流学校、一流学科的幼师人才培养平台的过程中，阜阳幼专认识到“儿童性格涵养教学法”在解决幼儿园教学去“小学化”以及推进优秀传统文化贯穿教育始终的重要作用。主动邀请研究中心对《儿童性格涵养教学法》进行教学研讨，并就一系列合作达成意向。

2018年9月，阜阳幼专随阜阳市副市长黄珍、阜阳市教育局局长梁红群等教育系统领导一行，来到孔孟之乡——山东省济宁市，交流学习儿童性格涵养教学法实施情况，并考察相关幼儿园。济宁指出，“依托传统文化，涵养儿童性格。“儿童性格涵养教学法”将五大领域的要求有机地融合在游戏、手工、音乐、舞蹈、话剧表演、绘本故事等教学环节中，将儒家文化趣味化、游戏化、生活化，契合了教育部陈宝生部长提出的幼儿园教育应以游戏为基本活动，也顺应了幼儿的年龄特点和认知规律。这套教学法非常适合在幼儿园推广！”。

2019年11月，阜阳幼专党委书记金杰、副校长陈绪龙等领导教师深入崇德旗下的研发创作中心、产品体验中心及乐学乐园儿童性格养正研究基地，重点考察了“儿童性格涵养教学法”体系具体研发及在实践教学当中的应用情况。同时，双方顺利签署了战略合作框架协议。

为共同完善“儿童性格涵养教学法”的课题，让更多幼教从业者从源头上厘清学前教育的重要作用，掌握和学习前沿的幼儿教育方法。2020年4月8日，双方在颍州西湖边成立研究中心，并顺利举行揭牌仪式。

关于阜阳幼儿师范高等专科学校

阜阳幼儿师范高等专科学校是经安徽省人民政府批准设置、国家教育部备案的公办全日制普通高等专科学校。2015年2月成功实现办学层次升格，并正式更名为阜阳幼儿师范高等专科学校。是阜阳师范教育的发祥地，也是皖北现代教育的摇篮。学校坐落在中原经济区东部门户城市、皖北重镇——阜阳。这里钟灵毓秀、人文荟萃，历史文化源远流长，我国著名的文化精英管子、老子、庄子，曹操、曹丕、曹植，欧阳修、苏轼、曾巩等赋予了这片土地厚重的历史底蕴。学校办学历史悠久，文化积淀厚重。坚守百年师范办学底色，培养输送各类人才数万名，为国家教育事业和地方经济社会快速发展做出了突出贡献。

（来源：阜阳幼儿师范高等专科学校官网）

关于《儿童性格涵养教学法》体系

针对学前教育存在西方化和小学化的问题，早在10年前，国家财政扶持中国（深圳）儿童性格养成研究中心就学龄前儿童的认知规律进行了教学法的研究。历经八年，研发出了一套基于本土文化、具有国际视野，符合儿童认知规律的教学法。当前，哈佛大学终身荣誉教授斯蒂芬妮·琼斯（Stephanie M. Jones）、美国儿童发展研究会（SRCD）主席，马克·伯恩斯坦（Marc H.Bornstein）、美国《性格教育》杂志（Journal ofCharacter Education）创始人马尔文教授（Marvin W.Berkowitz）均成为研究中心的学术顾问成员。

2017年5月13日，《儿童性格涵养教学法》通过中国教育学会评审和公示，成为建国以来唯一的获得评审和公示的教学法。它包括：1、《儿童性格涵养教学法》教师专用教案，其中包括1169个游戏活动、113个原创FLASH、867个美术手工、110个话剧活动、12个传统节日活动方案、7个话剧课程方案；共22本，550万字；2、《中华智慧感统区角教玩具系统》；3、乐学乐园app远程幼师培训系统；4、《巧手鲁班智慧宝盒》亲子陪伴教辅系统。

可解决三大业内难题：一是较快提升教师教学水平。为老师提供备课范本，提供科学、系统、可持续的教研支持；二是解决贯彻“传统文化进校园”贯穿国民教育始终和去“小学化”遇到的生硬问题；第三，是在儿童发展一般规律的认知研究上，结合五大领域要求，彻底厘清该年龄段儿童的认知发展规律，成为该领域科研的变革性、引领性成果。