金乡师范学校（乡土散文）

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乡土散文：明理修身，诚信做人——黄孝国的家风故事

文：潘玉乐

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黄孝国是双村小学的一名普通教师。从事教育工作30年来，他时刻牢记“明理修身、诚信做人”的家风，在平凡的岗位上，尽职尽责，努力工作，以良好的师德教书育人，受到学生、家长们的敬重和称赞。

黄孝国的祖母出生于兖州府一个开明显赫的私塾家庭，从小就接受过良好的传统文化教育。老人家在世时，对儿孙们教导最多的话，除了读书，就是做人。“欲高门第须为善，要好儿孙必读书”，这是镶刻在黄孝国家老宅门前的一幅楹联。

他至今还记得幼年时奶奶讲故事的情景——夏天的傍晚或者夕阳西下的黄昏，奶奶总会把黄孝国及他的堂兄弟们，叫到一起围坐在老院中的石榴树下，给他们讲古人的故事：孟母三迁、孔融让梨、凿壁偷光、精忠报国……每次讲完后，奶奶还让每个人复述一遍，谁复述的最好最完整，就在一个又大又红的石榴上做下记号或者贴上名字，这时，奶奶总会慈祥地说：“你今天表现不错，这个石榴是你的了。记住：待到成熟以后才能吃哦。”也许是他哥哥年龄稍大的缘故吧，每次石榴树上的记号就属哥哥的多。有时候其他几个小兄弟不甘心，就趁奶奶不在家时，在上面做做“手脚”，结果还是被奶奶发现了。老人家并没有当面批评他们，而是给他们讲一些古人诚实不欺、诚实守信的故事。特别是那个北宋大臣晏殊的故事让黄孝国印象最深。奶奶说，晏殊在做史官时，馆阁内的其他官员经常设宴聚会，而晏殊却留在家中和兄弟们读书学习。皇帝要为太子挑选老师，有人举荐了晏殊。大臣们都不明白皇帝为什么会选上晏殊。皇帝告诉他们：“馆阁里的一些官员，都日夜游玩，饮酒作乐，只有晏殊和他的兄弟在家读书学习，这样谨慎忠厚的人，不适合做太子的老师吗？”晏殊接受任命以后，皇帝当面告诉了让他做太子师的原因，晏殊毫不掩饰，老老实实地对皇帝说：“我也不是不爱饮酒作乐，只是因为家寒贫贱无钱置办美酒佳肴。”皇帝听了，更加赞许他的诚实。奶奶把故事讲完了，还故意追问一句：“晏殊做得对不对呀，该不该对皇帝如实回报自己的情况？”看着奶奶挂满慈祥的脸庞，黄孝国感觉特别不自在。奶奶就是用这种特殊的方式，和风细雨般地教育她的后辈们如何读书明理，如何做人处事。也正是在她的谆谆教诲下，使黄孝国懂得了“鸟欲高飞先振翅，人求上进多读书”、“读书为明理，明理为修身、修身为做人”等等诸多人生的道理。

在奶奶的教育和影响下，勤奋读书，刻苦学习，已成为黄家的一种风气。黄孝国的大伯、父亲还有他及他的哥哥，经过努力都先后成了一名光荣的人民教师。黄氏一门两代四位教师，被乡邻们誉为“教师之家”。他的伯父五十年代中期毕业于曲阜快师培训学校，曾在邹城的田黄镇罗头村执教达17年之久；他的父亲六十年代初期毕业于济南育英中学，先后在唐村的多所小学任教；其兄黄孝春，最初是一名民师，1997年在金乡师范学校进修后，现在唐村镇白庄小学任教；黄孝国则于1991年从曲阜师范学校毕业后，先后在唐村、双村小学任教。不同的年代，一样的情怀，黄孝国父子两代人始终牢记着“明理修身、诚信做人”的家训，在平凡的工作岗位上，传道授业，解疑释惑。

黄孝国的父亲生前曾给他讲过这样一个故事：他在村小学教书时，教过这样一个女孩子，平时学习很用功，可是一到考试，成绩却并不理想。女孩的父亲就以她人笨为由，拒绝再让她上学，天天领着她到村东的煤矸石山上去拾炭。为了能让这个孩子不失学，父亲多次找家长做工作，可这个憨厚老实的农民大哥，任凭磨破嘴、跑断腿也不答应，还竟然说：“俺家几辈子都没上过学，现在还不照样吃喝拉撒？一个女孩子，上学管什么用，还不如放羊割草挣工分呢。”父亲无奈，只好拉上大队干部再去做工作，好说歹说，才算说通。

过去，农村中流行着这样一句土话：“没有隔夜粮，不当孩子王”。言外之意是当老师的待遇低，生活条件苦，还不少操心费力。可他的父亲不这么认为，他说：教师是一份崇高的职业。教师就是为人师表，为人师范。一个有师表的教师，必然是内心世界最丰富的人，精神最充实的人，一个最文明的人，一个最具魅力的人。虽然付出的是心血和汗水，但收获的是希望，是美好，是幸福。

父亲的这席话，犹如一盏精神的灯塔，让黄孝国时时铭记和遵循。尽管老师的工作很清苦，但受父辈的感召和影响，黄孝国依然选择了做一名人民教师，无悔无怨地接过了父辈从教的接力棒。因为他知道：教师的烙印，从教的缘分，早已深深融化于他们这个家庭的血脉里，融化于朴素的家风中。

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