深圳厚德学校(厚德书院)

 2025-06-13 17:24:02  阅读 833  评论 0

摘要:新高考时代已然来临,改革的前哨已经吹响。我省2018年及以后入学的高一年级学生,将适用高考综合改革方案,迎接2021年高考。高考招生制度改革的核心价值取向是促进教育公平,科学选拔人才,引导学生全面发展。毋庸置疑,高考入学考试方式、内容以及高校招生录取机制的改革,将

新高考时代已然来临,改革的前哨已经吹响。我省2018年及以后入学的高一年级学生,将适用高考综合改革方案,迎接2021年高考。

高考招生制度改革的核心价值取向是促进教育公平,科学选拔人才,引导学生全面发展。毋庸置疑,高考入学考试方式、内容以及高校招生录取机制的改革,将倒逼基础教育和高等教育深化综合改革,确立以学生为本、促进学生全面发展的教育价值观势在必行。

鲜为人知的是,一套成熟的实践方案,已经成为新高考在深落地的领先样本——厚德书院在创建之初,就将适合新高考综合改革的新课标,植入了学校发展基因:导师制、走班制、选课制,无一不立足新高考改革前沿;分层教学、“双轨制”、定制教育,无一不关注学生自身综合能力养成;“五育四德”、自主管理、跨国合作,无一不着眼于未来人才、国际人才、领袖人才的培养……

这样的设计,来自于厚德书院执行校长Donald J. Holder(中文名:何道明)。这个永远一丝不苟地扎着领结、身着西装、留着络腮胡子、说着一口流利中文的老外,脸上总是挂着和蔼的笑容。他坚持“在中国的学校,用中国的课程培养国际的学生”,并有预见性地给出了一套发展路径,与新高考综合改革不谋而合。

创新教育生态 把脉高考趋向

“人虽有国界,但是教育方法没有国界。”何道明了解美国教育、更了解中国教育,曾参与广东省乃至国内几轮教育深化改革的他,为教育国际化和新高考的结合,找到了一条崭新的出路——定制教育。

有人说他是教育界的“白求恩”,从美国远道而来,扎根中国教育事业20余年,曾担任深中外籍副校长6年,创立深中国际体系、参与深中超常体系管理;担任过香港弘立书院校长、副校长4年;在北京大学附属中学任职9年,担任副校长5年,创立了北大附中道尔顿学院;还创建了深圳北大附中南山分校和亚迪学校。

有人说他是骨子里的“中国人”,他精通中、英、西、法、意5种语言,给自己起了中国名字“何道明”;喜爱研读老庄和孔孟之道,将“五育四德”作为学校办学理念,即“德智体群美”五育、“孝仁信和”四德;被学生们亲昵地称呼为“老爹”。

何道明则说,“校长必须是一名学者、研究者,承担起校园文化、价值引领的使命。”暑假里,何道明校长正认真研究着最新发布的中国劳动、教育经费等各类统计年鉴,以及各学科高考趋势。他说,“教育的目的绝不是为了考试,而是为了今天的孩子能够适应未来的社会,这就是定制教育,无论高考还是出国,学生都能在厚德书院找到适合的途径。”

专属定制课表 私享导师领航

提起霍格沃茨魔法学校,很容易想起哈利带着分院帽的场景,而在厚德书院,学生们入校后也要经过相同的“分社”过程。

厚德书院不设班级,没有班主任,学生自选进入以“孝、仁、信、和”命名的四个“社”,“社”由学生自定规章,混龄管理,凸显学长的示范与帮扶作用。为强化四德教育,该校每月设一个主题并开展配套活动,何道明校长介绍,“以‘孝’月为例,让学生站在中华5000年文明的角度,理解引领社会、民族发展的责任和使命,以天下养,是青年人应有的担当。”

此外,该校为每位学生配一名专职导师,答疑解惑进行人生规划。学习上“一人一张课表”,通过选课、走班、分层教学,学生根据个人发展选择课程和老师。学校特别鼓励学生发展特长,每人都可以申请创办社团;学校还积极发展共青团、学生会,实现组织自我优化、管理、引领和奉献,发挥表率作用的同时,通过各种活动激励学生发现自我、唤醒自我、发挥潜能。

吴松健深有感触地说,“厚德书院是属于学生的学校。”的确,这里的卫生间贴心地配有残疾人专用位、宽敞明亮的咖啡吧交给学生打理、一应俱全的健身房设在一楼最方便师生们的地方……学校“签名墙”前,计划搭建校园荣誉架,而每一位师生都将成为荣誉的一部分。

何道明说,“师生们都要铭记为何选择厚德书院,不忘初心,方得始终。”

塑造公民意识 着眼全人素养

厚德书院与众不同,却有一件事让旁人费解。

两年前,学校启动筹建,何道明做的第一件事,竟是聘请原深圳中学党委书记、副校长刘卓鸣,出任厚德书院校监,建立学校党组织。面对众多疑惑,何道明的解释很中国,也很国际,“学生入团、入党是一种积极的人生追求,党组织的建立,可以帮助师生树立正确的教育观和价值观、提升领导力,帮助学生更加深刻地了解党、了解中国社会,这是公民教育最重要的一部分。”

同时,有别于国际高中重英语而轻语文,厚德书院不仅开足了语文课程,还在国际体系开设了中文和英文两门比较文学课程,高考体系也分设荣誉课和标准课。“高考生要学好语文,留学生更要学好语文,因为,这可能是留学生最后一次用母语进行学习。”何道明一针见血地指出,“失去母语优势,未来的人脉、竞争力都会受到严重影响,国际化也只能是无根之木、无源之水。”

何道明指出,中国高考成绩已被广泛认可,中国课程有能力承担起培养国际化人才的重任。留学不应该再成为另一种语言下的高考,这不符合素质教育发展,更有悖于国际教育发展趋势。厚德学子从进入学校开始,就会接触到优秀出国指导教师提供的全套留学服务,规划、辅导渗透到了日常每一环节,不需要学生花一分钱。

“未来他们都将进入自己心仪的高校,这是厚德书院对学生们的承诺。”何道明胸有成竹。

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