学校不文明现象作文（吉林省农安县榛柴小学创建省级）

吉林省农安县榛柴中心小学有70年的建校史，学校占地面积29000平方米，其中校舍占地面积6500平方米，绿化、美化面积13000平方米，校园绿化、美化面积占校园面积的44.82%。生均占有绿地面积18.57平方米。长期以来，我校坚持“整体规划、分步实施”，做到校园净化、绿化、美化、文化建设捆绑实施，净化先行，绿化为主，亮化增色，文化提升。在绿色校园建设工作中突出生态性、注重功能性、提升景观性、彰显文化性，力争以绿化增加绿量，整治优化环境，创建提升品位。现将我校绿化工作汇报如下：

一.健全组织，建章立制。

在校园绿化建设工作过程中，学校首先成立了以校长为组长；副校长为副组长；各部门负责人为组员的绿色学校创建工作领导小组，齐抓共管注重建章立制工作，不断完善和优化各项规章制度、规范和实施细则，如《 校园绿化养化管理制度》《校园绿化规划设计方案 》等，逐渐形成了全员参与、群策群力、运转高效的改进格局和长效机制。

二.加大投资力度，注重绿化美化建设

绿化建设也是校园建设的重要组成部分。为此我校对学校绿化建设不断投入。2015年开始对绿化区进行规划，修剪。2016年学校把原幼儿园旧址17棵6至10米松树和3棵12年梧桐树进行移栽，为此全校男教师奋战一周

种植了梧桐树、紫槐、黄榆、红叶李等12种树木。2017年投资了40000元对校园进行美化建设，自建育苗大棚，育20000株15种花苗，供全乡绿化校园使用。铺设草坪2000平方米，种植三叶草800平方米，又补充很多树木、从校处运回800立方米黑土修建了假山、雕塑等，到目前我校校园树木种类达25种之多。为了更好地识别树木学校专门为不同种类的树木挂牌标识，学校所有后勤人员两天一循环浇水、灌溉，及时施肥、喷洒药物，防止病虫害的发生。

为了做好校园绿化修剪和维护工作，学校投资15,000元专门配备了高枝锯、手锯、打草机等工具，为后期的校园绿化、美化工作奠定了坚实的基础。每年春季领导班子和后勤人员对树木枯枝进行修剪，学生以班为单位清理杂草。

我校的绿化工作切实做到了绿地布局合理，桥灌木花草配置得当。平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，绿化与小景布置结合，真正做到了绿草满园，绿荫成片，使校园充满生机，处处春意盎然！

三.开展人文教育，凸显绿化建设。

1.整合课程资源，牢牢把握课堂教学的主渠道、主阵地。

我校把环境教育渗透到各个学科教学的全过程中，充分挖掘教材中的环境教育，学生在课堂中了解了环境保护的重要意义，掌握的绿色环境方面的知识和技能。

2.寓环境教育于校外课外活动、实践活动之中

一是正式宣传教育，创设环境教育氛围。在校园相应位置放置“保护环境人人有责，水是生命之源请节约用水，学校是我家，清洁靠大家、种植一片绿收获一片春”等标语牌，意在号召全体师生爱护花草，珍爱绿色，增强师生的环保意识。使绿化意识深入人心、落实在行动上，力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色，努力营造绿色环境的氛围。

二是开展形式多样、生动活泼的环保教育活动。如：以“爱 我校园”为主题的征文活动；以建设绿色校园为主题的金点子征集活动；以：环保我先行“为主题的知识竞赛活动等等把环境教育纳入德育工作的范畴，作为向学生进行环保主题教育。

三是在各年级开展了创建绿色班级活动。制定了绿色班级的评比标准和评比办法，许多班级成立了环保小组，教室重新布置，摆放了花草，宣传环境知识和绿色理念。

四是政教处在全校组织开展了向不文明行为告别的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢乱放行为、攀折花木、践踏花草的心理展开了批评教育。让学生认识到校园绿化的重要性。

“一份耕耘，一份收获“，在我校全体师生的共同努力下，我们的“绿色校园”已初步形成，创绿工作初见成效。这是一项长期的工作，我们将不断地学习不断地实践，在今后的环保绿化教育工作中不断探索实践，让“创绿”活动更富有时代感和生命力。