2017年小学期末考试成绩（孩子考试考双百）

走在街上，随机采访一个路人，问他们什么阶段的考试成绩最好？答案一定是小学。很多人在一年级的考试测验中，期末考试成绩都能考到双百。现在的学生教育资源丰富，双百的学生成批地出现，这样的战绩可以保持到四五年级。

家长们也因为孩子的成绩好，而感到骄傲。虽然自己是个学渣，但是生出来的孩子是个学霸。小学生对成绩的概念不深，并不知道这么高的分数代表着什么，只知道考了高分父母高兴，老师也会称赞自己。可是在小学阶段成绩很好的学生，未来高考时未必是学霸。

小学成绩带有欺骗性，家长不要掉以轻心

有些小学生的家长，并不会给孩子补课。问其原因，家长就表示，自己家的孩子成绩很好，根本不需要补课，每次考试都是班级里前几名。虽然有的人认为，一二年级的学生成绩好得太多，根本看不出来学生的真实水平。

一二年级差得不大，到了三四年级以后就两极分化了。这个时候偏科的学生，会显示出自己薄弱的科目。一般学生补课也就从这个时候开始了，虽然有两极分化，但是成绩相差的也不多。家长单看成绩，就觉得问题不大，肯定能追上来。

其实在小学阶段，考试的试题都是围绕着所学过的知识来出题。只要是上课认真听讲，回家按时复习的学生，都能够考到不错的成绩。小学生比较听话，家长和老师的指令，是一定会服从的，所以不存在学习态度不端正的问题。

可是小学成绩好，不代表未来孩子的成绩一直都好。小学试题简单，没有竞争压力。学生们正常发挥就可以。到了初高中，家长会发现孩子的成绩差距拉开，本来小学成绩不错的学生，到了初中成绩下滑严重，甚至能排到班级后几名。

初中开始成绩下滑，各科目的原因不同

初中成绩下滑，主要表现在三大主科上。小学的时候语文普遍都能是90以上，数学差一点的学生也能在85左右，英语基本也都维系在90多分左右。到了初中，语文上90分就算是班级里名列前茅的学生了。数学不及格成了常态，英语也就在80多分左右。

这么大的差距是怎么来的呢？在小学语文科目主要围绕字词句展开，在此基础上，会增设一些古诗词类的赏析课程。可是课程只是要求学生背诵，对其他方面则没有更深的要求。到了初中古诗和文言文占据了大半个篇幅，学生一时很难理解。

数学科目到了初中，可以说有了质的飞跃。不仅难度提升，公式也变得多了起来。很多小学时候还没有烂熟于胸的公式，到了初中不仅需要再次代入到公式中，还出现了多种变型题。每一次做题好像在破案一样，让自己绞尽脑汁。

英语科目是递进的过程，小学阶段掌握了一些最基本的知识点，熟记了多个单词。到了初中就是拔高，开始有各种语法的涉猎，做题的时候也偏向考察学生的语法掌握程度。这些与小学的试题截然不同，学生的思维转不过来，成绩就开始下滑。

小学成绩有欺骗性，如何降低欺骗的概率？

家长到了初高中才知道，小学成绩好坏根本无关紧要。小学成绩再好，也代替不了学生在中高考中的成绩。到了初中遇到了学校排名，学生的真实水平就暴露无遗了。很多家长面对这样的境况无计可施，只希望小学时候的欺骗率能低一些。

其实想让学生在小学做好初高中的铺垫，就要学会合理地安排学生的学习。不以每次的考试成绩为要求标准，而是以不同的模式来考察学生的知识点。平时生活中，要让学生养成爱学习的习惯。爱学习才能学得好，但是现在爱学习的学生并不多见。

到了初中以后，最明显的就是学生的课业量加重，所以在小学五六年级的时候，就要给学生增加课业任务，让他们提前适应课业节奏。到了初中才不会感到有压力，有些学生到了初中成绩一直在下滑的原因就是还保持着小学的学习习惯。

等到考试之后排名下降，自己就没了自信心。被这样的观念束缚以后，就认为自己无可救药，就是个学渣。在中考当中也不会有太大的发挥空间，还没登上战场就已经缴枪投降了。

总而言之，家长要清醒地对待学生学习问题，不要只知道着急。如果自己也不清楚，不妨找到一个靠谱的老师，让他帮助指导一下学习规划。学生的教育不容忽视，要有效学习，才能保持成绩稳定。