银川一中2017年高考喜报（名校形象宣传6）

【名校形象宣传6】沧州一中2012年高考宣传典型材料

第一篇 百年名校 再创辉煌——沧州一中高考6连冠探秘

2012年6月23日高考成绩揭晓，沧州一中高考再创神话！连续5年取得全面突破，一本、二本上线率雄居全市榜首！一本上线891人，二本以上上线1572人，600分以上342人。 沧州市理科前10名7人，沧州市文科前10名3人。珍珠班一本率100%，县区实验班一本率68%，市区实验班一本率61%，文科实验班一本率42%，普通班一本率15%。应届生本科率98.5%，其中一本率53.2%，二本率82.5%。有4人被北大、清华预录取。王介哲以696分的成绩获得沧州市理科状元。理科普通班刘云汉同学获得635分的优异成绩。消息传来，人们奔走相告，欢呼雀跃。

沧州市委书记郭华在一中呈送的喜报上欣然批示：可喜可贺。沧州一中——再次走入人们的视线，再次成为家喻户晓的新闻，再次成为家长们关注的焦点，也成为学子们心驰神往的神圣殿堂。

6连冠——绝不是一堆简单的数字，在这些数字的背后笔者相信必然有“独家秘笈”。带着一大堆疑问，也怀着崇敬的心情，笔者走进这座百年名校，以期通过所见所闻，揭开沧州一中“高考神话”的面纱。

运筹帷幄 决胜千里

在一中办公室，笔者看到这样一组数字：

2008年，一本上线580人，二本以上上线1108人。

2009年，一本上线660人，二本以上上线1384人。

2010年，一本上线753人，二本上线1471人。刘哮阳以708分优异成绩获得河北省理科状元。

2011年，一本上线848人，二本以上上线1562人。(以上均不含艺体生和外地考生)600分以上500人，应届生一本率达43.8%。

2012年，一本上线891人，二本以上上线1572人，600分以上342人。 沧州市理科前10名7人，沧州市文科前10名3人。珍珠班一本率100%，县区实验班一本率68%，市区实验班一本率61%，文科实验班一本率42%，普通班一本率15%。应届生本科率98.5%，其中一本率53.2%，二本率82.5%。有4人被北大、清华预录取。王介哲以696分的成绩获得沧州市理科状元。理科普通班刘云汉同学获得635分的优异成绩。

“说起今年高考，取得这样的好成绩，可以说是‘预料之外，情理之中’。”沧州一中校长兼党委书记刘月廷感慨良多。他认为，本届考生中生源基础差、外地考生多、本地考生大幅度减少、今年又是新课改后首次高考，虽然做了必要的努力，但这次高考的确也是对我们工作的一次检验。事实证明我们的工作还是卓有成效的，今年的成绩也进一步表明一中开放式教学进入了良性循环，形成了持续较快稳定增长的强劲势头。连续6年来，一中每年一本上线以阶梯速度增长，基本实现了‘增量提质’的目标。同时，我也很感动，这个成绩，是这一届高三年级这个团队团结协作，用智慧和体力拼出来的，也是学校科学化、人性化管理的最好体现。”

校长首创“四制管理模式”

众所周知，学校教育教学质量的高低，在很大程度上取决于学校管理制度是否合理可行，因此，建立起符合学校实际情况的管理机制就显得尤为重要。在采访的过程中，我们获悉沧州一中现有学生近5000人，82个教学班，专任教师272人，其中特级教师9人，高级教师104人，国家级骨干教师2人，省级骨干教师20人，河北省名师4人，市级骨干教师30人、市级学科带头人50余人，研究生29人，学历达标率100%。优质的师资固然保证了教育教学和教育科研的硕果累累，但如果没有科学规范的管理，如此庞大的师生群体势必会引起教育教学工作的混乱。刘校长深知，单靠一己之力，想要管好一所几千人的学校是不可能的，只有合理地“分权”，使学校中各个部门明确自己的职责，调动全体教职员工的智慧和创造力，才能提升管理效率。

为此，从2007年开始，学校有步骤地将管理体系进行整合，将原来的保卫处、政教处、宿管处整合为学生教育处，以解决各个处室在协同工作时管理链条脱节的问题；将教学处从教务处中分离出来，集中精力抓教学提高科研水平。在此基础上，在基础教育界首倡“校长负责制”、“年级部主任负责制”、“备课组长负责制”、“班主任负责制”的“四制”管理模式，将权力重心下移,突出各个层级的实体地位，变直接领导为目标管理，变管理中心为决策中心和监督中心。如在教学管理方面，学习进度、考试密度、主题活动等，均由年级部根据本年级具体情况自主决定。这样做的好处是缩短了管理链条，减少了管理环节，提高了管理效率，使学校中每一级部门都能明确自己的职能，各司其职，从而在自己的领域里达到精益求精。

事实证明了“四制”管理的正确，并很快凸显了它的优越性——减少了管理环节，提高了管理效率，使每一级部门都各司其职，精益求精；每个人都感觉到自己是学校的主人，感受到了领导的尊重和信任，工作的内驱力、创造力都被激活了。“以前只要一出门，就会担心学校里大大小小的事没人管。但现在，即使我不在，各个层次的工作依然井井有条，做到了校长在与不在完全一个样。”刘校长欣慰地说。

人文关怀体现在“油盐酱醋茶”

如果说学校是一个大家庭，那么校长就是这个家庭的家长。作为一校之长，刘校长关心、关怀着每一位家庭成员的工作生活，乃至油盐酱醋茶。看到老师们因为工作繁忙而顾不上自己的孩子入托、入学，他会全面掌握每位老师子女的情况，提前和幼儿园、小学和初中联系孩子们的入托入学问题，解除老师们的后顾之忧。谁家有红白喜事，他都亲自登门。老师生病住院，无论他工作多忙都要抽出时间，亲自去看望。他的心里时刻装着老师们。“沧州能人”、数学老师刘月生连续8年送毕业班，刘校长亲自为他颁发了“特殊贡献奖”；学校还设立了“孟母奖”，颁发给子女考取大学的老师们。刘洪祥师傅是沧州一中一名普通的清洁工，刘师傅工作任劳任怨、兢兢业业，刘校长默默地关注着他，在2010年全校表彰大会上，刘师傅和老师们一起站上了领奖台，刘师傅在领奖时满含热泪，老师们将最热烈的掌声送给了他。校长无私的关爱温暖了师生员工的心，也激发出大家最大的工作热情。

“名师工程”意在人才强校

刘校长认为：勇于创新是学校不断发展的基石。校领导班子始终坚信：只有与时俱进，不断创新管理模式，才是开拓与发展之道。在这样的思想基石下，多年来班子成员坚持人本管理和制度管理相结合，构建发展了一系列紧跟时代、符合潮流的新型模式。

在教师管理上，形成了“人性化管理与严格管理相结合，以人性化管理为主”的管理模式。学校注重教师专业化培养，把造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍作为常抓不懈的基础工程，学校积极开展“名师工程”“青蓝工程”，鼓励教师结合实际开展教学教研与改革，提高教师整体素质。通过专业培训、继续教育、外出学习等多种措施，为名师成长提供机遇和平台。近几年来，一中教师在国家和省级教学评优课比赛中，获奖教师达150人次以上；在省级以上刊物上发表论文860多篇。

自2007年上任以来，刘校长以战略家的前瞻性和教育家的敏锐性瞄准“质量一中、特色一中、活力一中、和谐一中、人文一中”的办学目标，以“高质量高素质并举，为学生一生幸福奠基”的办学理念，牢牢把握着沧州一中前进的航向，在他的率领下学校先后被评为中国百强中学、中国百年名校，成为河北省首批北大实名推荐制学校，他自己被评为中国百佳校长和中国百强中学杰出校长。作为河北省教育创新龙头学校，沧州一中被多家省及国家级媒体特别报道。全国首批100所体育传统项目学校、国家教育部重点研究课题实验基地、河北省文明单位、河北省教育科研先导型实验学校、中国科技大学优秀生源基地等160多项省级及以上荣誉称号加身，成为沧州教育界的典范。

教学管理模式重在创新

子曰：工欲善其事，必先利其器。

为推进素质教育和新课程改革，加强高效课堂研究，转变教师的教学方式和学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究学习的能力，提高课堂教学效率，沧州一中结合自身特点，制定了适合师生发展的“四四一”高效课堂教学模式。早在三年前课改实施之初，沧州一中根据河北省的课改精神，就远赴山东、天津、江苏、福建等课改先进学校考察学习，在保留传统教学经验的前提下，总结出了一套教学方案并应用于教学。如：“四四一”与“四步八环节”模式就是课改经验的智慧结晶。沧州一中教学处马长水主任介绍了一些课改经验。

一、“四四一”教学模式

在高一、高二实施了“四四一”模式。

1.合作探究· 突破难点（5分钟） 教师：重申教学目标，展示学生在依据导学案学习的过程中所遇到的共性问题，交由学习小组思考讨论。学生：思考，查阅资料，小组内商量、交流、讨论，对已经形成共识的问题形成文字性意见。

2.小组学习·展示成果（15分钟） 教师：组织学生展示小组研讨成果，鼓励其它小组同学补充、挑错，发动小组之间的讨论、对抗、倾听，记录学生不准确之处。学生：推选小组代表积极展示本组研究成果，倾听、记录、挑错、补充，时刻准备投入讨论与对抗。

3.教师点拨·课堂总结（20分钟） 教师：点评学生发言，肯定学生正确的展示，点拨并纠正学生的错误思路，规范学生思路与答题。学生：倾听、记录、思考、提问、内化、生成。

4.过关训练·布置作业（5分钟） 教师：出示课堂过关训练题，布置课下作业。学生：审题，抓题眼，信息转化，合理并灵活地运用所学知识。

其中，第1、2环节用时之和不少于20分钟，第3环节用时不多于20分钟，第4环节用时5分钟，20:20:5=四四一,即“四四一”模式。在实施过程中，紧紧围绕课堂高效这一核心目标，不同学科、不同课型在个别环节可灵活机动，重模式而不唯模式。

那么，“四四一”模式下的课堂究竟什么样呢？前不久，在采访中，笔者深入课堂，观摩了青年教师王纳的颇具代表性的一节课。在高一（15）班，同学们分成若干小组，每组六到八人，两两相对而坐。每组坐在最前面的是两名小组长，其他同学按学科水平依次降低的原则排列，相临两层次之间为“师生”关系。他们的学习方式包括“独学”、“对学”、“群学”等。

二、“四步八环节”模式

针对高三学生，则采取“四步八环节”模式。一是考纲要求，考情分析（5分钟）；二是.知识回顾，典型例题（20分钟）；三是.实战演练，总结升华（15分钟）；四是.随堂检测，布置作业（5分钟）。为了提高课堂效率，更多地增加了互动，尤其是今年新高考增加了英语听力测试，以及化学实验等方面的内容，旨在培养学生的操作能力。这一点恰恰符合课改的最核心理念：“自主、合作、探究。”

“重模式而不唯模式，模式为内容服务，一切为了有效、高效、实效。”马主任反复强调，“做到这些还不够，还要摸准新课改和新高考的脉搏，使课改理念渗透。”在走访了宁夏一中等课改先进学校后，我们把新高考和新课改进行了有效、合理、科学衔接。实践证明，效果还是不错的。

三、动态化管理模式

教学模式的创新也是一中的特色。沧州一中坚守“不让一个学生掉队，成才和成人相结合”的指导思想，努力做到“低进高出，高进高出”，让优秀的学生更出色，让一般的学生更优秀。学校全面推行分层次教学和动态化管理模式，珍珠班、实验班、普通班等各层次学生可以通过努力，升入上一层次的班级，而上一层次的学生若成绩落后，将降入下一层次班级，动态化管理为学生搭建了平等竞争平台。特别是普通班成效明显。普通班二本及以上上线人数平均20余人，最好的普通班一本上线10人以上。珍珠班王介哲同学以696分的成绩获得沧州市理科状元；理科普通班刘云汉同学获得635分的优异成绩，2010年实验班刘哮阳同学考核成绩优秀进入珍珠班获得2010年河北省理科状元；2007年普通班学生李嘉男考入北京大学。

对于这些课改模式，刘校长这样评价：“‘模式紧紧围绕课堂高效这一核心目标，以教师为主导，学生为主体，问题为主轴，训练为主线，评价为主措。课堂注重启发诱导、学法指导、情感渗透、思想创新，尊重学生差异，变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变知识传授为知能并重，变终结性评价为过程评价，实现让学生由‘学会’到‘会学’的转变。” “打造高效课堂，向课堂45分钟要效益”的教学理念越来越深入地走进沧州一中的每一间教室，走进每一位教师的心田；同时，也渗入到学校教学的各个层面。“其实，近些年我们就形成了大高考意识，备战高考，从高一我们就开始了。临阵磨枪，不是我们的作风。”一中办公室主任常树青笑着说道。

以当妈的心态当好班主任

本届高三年级部曹亚会主任，谈及提前打好攻坚战和高考研究等话题时说：“今年高考是新课标实施的第一年，侧重的更多的是能力的培养，所以我们从高一开始就树立了高考意识，把握高考脉搏，借鉴其他省市的经验，注重培养学生实践能力的培养。比如英语听力的培养、化学实验的操作等。我们的备考有三大亮点：一是发挥优质师资的优势，自己编资料；二是把心理辅导摆在突出位置，决胜高考，心态为先；三是让优秀的教师命制模拟试卷。事实证明，这些举措收到了理想的效果。这些措施的落实，都要依靠经验丰富的、有独创能力的教师！”在高三年级班主任、任课老师座谈会上，老师们普遍认为，成功是坚持的结果。从高一到高三体现到一个“稳”而不受任何外来冲击。尤其是自习课上很安静，以至于有一位外校转来的新生说“静得受不了”，而老师们也把作业一直布置到6月6日。

一位班主任介绍说，在这个集体里，团结、合作、奉献已经成为一种习惯。很多老师都是不到6:00到校，下了晚自习还要查宿舍，回家就到23:00了。有的教师在临产前还在坚持上课；有的一再推迟婚期；由于长年疲劳工作，很多人处于亚健康状态，更多的人患有高血压、心脏病、结肠炎等仍然坚守在高考一线。高三年级部曹亚会主任患有严重的腰间盘突出症。医生早就建议他做手术，但需要一年时间恢复。他却说：“我把这届毕业生送走再说吧！”

“在这里我不能提名表扬他们，如果提名表扬他们，就会伤害很多人，因为我们都是这么做的。”另一位年级部副主任说道。

备课组的老师们每周都有两次集体备课，定时间、主讲人等，晚自习的试卷，有针对性，意在激发学生的学习兴趣，而且有发必收，有收必看。常常看到凌晨1点，但为了不耽误第二天的讲解，必须全批全改，扎扎实实，一步一个脚印。冯艳萍老师介绍说。“对于典型的高考题，我们也会认真讲解，力求让学生弄通弄懂。如有问题，现身说‘法’，及时解决。”

临近高考，有的学生都会显得紧张，个别学生还出现过度焦虑的情况。师生们经常看到，楼道的一角，老师耐心地和学生交流的场景，一些心理素质稍差的学生因老师的肯定而坚定了必胜的信心并考出了好成绩。“其实班主任入班多是高考前的一个亮点。每天学生们都能看到班主任，心里会很踏实，尤其是看到我们镇定自若、精神饱满的神情，要知道我们的存在带给学生们的是无尽的关怀和抚慰，也能带给他们必胜的信心！有一个学生高考前出了车祸，发愁耽误了复习时间，我就告诉他，时间不重要，重要的是心态！结果那个学生预计达到二本的成绩，结果却达到了一本的分数线。这样的例子很多。每天看到学生们吃饭多也很高兴，其实做好班主任很简单，有了当妈的心态就行！”班主任赵秀芹老师如是说。

他们都是不可复制的

“我是不可复制的。”2012高考以696分获得沧州市理科状元并被北大录取的王介哲这样说道，这个高高大大、机敏健谈的阳光男孩，喜欢打乒乓球、羽毛球、篮球；喜欢旅游，看央视9套的《记录》节目；喜欢考古，尤其对史前文化感兴趣；喜欢篆书的柔美，闲暇时还要练一练；最喜欢的一句话是：“独立精神，自由思想。”班主任曹吉霞老师评价他：“并不只是死读书的学生，而是在各方面达到了均衡的完美。”

“我是不可复制的。”一句充满自信的话语，需要的是综合实力的支撑！

据刘校长介绍，为了让学生的综合素质得到全面发展，沧州一中的校本课程、研究性学习等一系列内容在有序推进。目前，学校开设了《中国服饰变迁史》、《摄影基础》、《拉丁舞》等59门校本课程，实行自主选课，走班学习；研究性学习要求三年完成五个课题，已开发了《探究时间的奥秘课题研究》、《探究声音的奥秘课题研究》、《沧州一中学生身体质量与膳食关系课题研究》等200多个主题资源。丰富的课程，为学生拓宽了视野、提高了学习兴趣、锻炼了综合能力。学校在省市级各类文艺体育比赛和特长生高考中取得优异成绩，每年高考都有40多人考入艺体类重点大学，更有学生米露获得CCTV杯全国模特大赛冠军，陈一栗当选为奥运会火炬手，马洪恬参加90后作家高峰论坛……

如此多彩的校园，怎能不培养出高素质的学生？“我们的学生进入大学以后很活跃，很有潜力，经常参加各种社团活动，竞选学生会主席，许多大学都给我们发来表彰信。”谈起孩子们的表现，刘月廷难掩心中的喜悦，其实他们都是不可复制的！也是一种开放性教学结出的硕果！

其实，他们都是不可复制的！

沧州一中之所以连续6年取得优异成绩，刘校长认为，这些成绩的取得完全得益于市委、市政府、市教育局的正确领导；得益于学校科学的管理体制和敢打敢拼的师生团队；得益于学校教师群策群力精心谋划、科学备考；得益于学校高效课堂建设和扎实、系统的备考训练；得益于学生家长、兄弟学校、社会各界的关心与支持。“一中即将迎来百年校庆和学校整体搬迁，必将迎来新的发展机遇和空间！在市委市政府以及各级领导的关心支持下，我们有充分的理由相信：一中的明天会更加辉煌灿烂！”刘月廷动情地说道。

其实选择一所名校，就是选择一种人生！选择一种人生，就是选择一种未来！作为百年名校、百强中学的一中被誉为沧州的清华、北大，是沧州教育的神圣殿堂，是沧州莘莘学子向往的人才摇篮！（常树青 刘艳青/文 李智 徐汉松/摄）

第二篇 王介哲：我是不可复制的

高考成绩揭晓，沧州一中考生王介哲以696分获得沧州市理科状元并被北大预录取。王介哲，一个高高大大的机敏健谈的阳光男孩，他满怀喜悦和感激，介绍了自己的一些“个性”学习法，相信会对学子们有所启示吧。

我属于“效果派”

在课堂上，老师讲到哪里要跟到哪里，力求弄通弄懂，尽量不留“死角”。所以课前预习很重要，因为你在预习过程中已经预知自己的“盲点”，所以会有的放矢。

我不是做题很多的那种，我会有针对性地做题。化学的数据判断和计算对于我来说是难点，我就着重从一些应用题入手，深入浅出地总结出一些规律性的东西，做到举一反三，所以我属于“效果派”。

攻关之乐

学习本身是枯燥的，一定要善于“找乐”，不要功利性太强，一定要达到什么目的，那样就会有压力。我喜欢攻难题，觉得很有乐趣，尤其喜欢物理的、化学的，大家公认的难题。如果攻不下来，心里会难受。如果攻下来，会很开心。久而久之，攻关便成了我乐此不疲的习惯。比如我对物理产生兴趣，是因为读了一本《物理学的进化》，感觉把物理学讲得深入浅出、淋漓尽致；还有一本《物理学讲义》，简直就是把物理学当做侦探小说来写的，读后我一下子就对物理“爱不释手”。先对你攻关的科目产生兴趣，攻关时你才不会觉得索然无味。

偏好数学

因为父母都是工程师，从小就接触一些工程制图方面的书籍，逐渐对数学产生兴趣，尤其是“高数”。很多人可能会觉得“高数”很难，但我觉得一旦你走近它，其实不仅不难，而且我还发现了“数学之美”。我小学6年级就已经自修完课堂知识，业余时间几乎就是在“啃高数”了。毕竟接受一种新思想是很难的，需要一步一步深入。比如：方程、函数、微积分等，其实对于任何知识的了解，都需要一个渐进的过程。

业余爱好广泛

我平时喜欢打乒乓球、羽毛球、篮球等；喜欢旅游，在大自然中可以开阔视野，还喜欢看央视9套的《记录》节目；喜欢考古，尤其对史前文化感兴趣。喜欢篆书的柔美，闲暇时还要练一练。最喜欢的一句话是：“独立精神，自由思想”。我想这句话不仅对我的学习，甚至人生都产生了积极的影响吧！

班主任曹吉霞老师对王介哲的欣赏溢于言表：他聪明，是升华到一定高度的聪明，作为班干部，他能在紧张的学习中，顶住自身和外界的压力，将各项班务处理好；他善于坚持，不浮躁，成绩稳定；他心态好，乐观，乐于助人；他威望高，深得老师和同学的喜爱；他有责任感，乐于为班级做贡献。总之，他发展全面，并不只是死读书、会应试的学生，而是在各方面达到了一个均衡的完美。

王介哲的妈妈认为，王介哲成绩的取得并非偶然。首先他来到了一个值得信赖的学校，有一批综合素质很高的教师队伍，养成了正确而高效的学习习惯，所以取得这样一个成绩不是偶然的。

谈到王介哲的成功，校长兼党委书记刘月廷充满自豪，掷地有声：王介哲高考成绩好，综合素质高，发展潜力大。他喜获状元，成为我校优秀学生群体的杰出代表，他的成功是我校“高素质高质量并举，为学生一生幸福奠基”办学理念的成功，是我校稳步推进高效课堂建设学生自主创新学习的成功，是学生透彻把握新课改理念扎实、系统备考训练的成功。今后我们会沿着这一符合素质教育科学的办学思路坚定不移地走下去，使学校办得越来越好，让学生飞得越来越高。

“我是不可复制的！我深深地感谢我敬爱的老师们！”王介哲微笑着说道，言谈中充满了自信和感恩。其实每个人都是不可复制的，都是这个世界上独一无二的风景。只要找到一个良好的学习环境，身处良好的学习氛围，养成适合自己的学习方法，就一定能取得好成绩。（刘艳青常树青/文徐汉松/摄）

本文刊登在2012年6月《沧州广播电视报》

第三篇 百强中学谱新篇 百年名校铸辉煌

——沧州市第一中学实现跨越式发展

沧州——华北平原的一座美丽的城市。举世闻名的京杭大运河穿城而过蜿蜒220公里，为古老的沧州留下了丰厚的历史文化。在美丽的御河东畔，闪耀着一颗璀璨的教育明珠，这就是沧州市第一中学。

一、回顾百年校史展读壮丽画卷

沧州一中是一所有着近百年办学历史的名校。1926年9月，建立了津南地区第一个中共党支部，因其光荣的革命传统，曾被誉为“津南革命策源地”。抗日战争，沧州一中毅然承担起播撒中华传统文化、培养抗战救国人才的重任。解放战争期间，校园革命活动如火如荼，写下了光辉的历史篇章。解放后，沧州一中被省政府确定为首批省级重点中学。

近百年来，我校培养出革命志士、专家学者及各个领域的劳动英才近万余人。培养出周恩来总理办公室副主任、国务院副秘书长许明（女），石化部长孙敬文，河南省委第一书记、二机部长刘杰，河北省委纪检书记吴野渡，卫生部长高强，河北省政协主席赵金铎，著名考古学家吴振禄，著名亚洲铁饼冠军李晓惠，著名现代画家贾又福等一大批杰出人才。

如今的沧州一中，以“志存高远，追求卓越”为校园精神，以环境优美、设施完善、师资雄厚、管理规范、治学严谨、质量领先而享誉狮城内外、渤海之滨。

尤其是近五年，沧州一中全面更新教育理念，发挥育人效能，创设师生共同发展最佳环境，实现了和谐持续发展。学校办学规模不断扩大，办学质量不断提高，办学实力不断增强。

经过多年探索，学校形成了“课堂内外互补、校际之间交流、学校与家长互动、学校与国内国际名校合作办学”的开放办学新格局。目前，已与加拿大杜威学院签订合作办学框架协议，中加班学生可获中加双高中毕业证，毕业后直通加拿大、美国名牌大学。

二、创新管理模式提高办学效益

管理是生命，管理出效益。沧州一中领导班子坚持人本管理和制度管理相结合，不断创新学校管理模式，努力创建和谐、奋进校园。

学校确立了“质量一中、特色一中、活力一中、和谐一中、人文一中”的办学目标，进一步强化“高质量高素质并举，为学生一生幸福奠基”的办学理念。确立了“校长负责制”“年级部主任负责制”“备课组长负责制”“班主任负责制”四制管理模式。

学校积极探索多元化、开放性办学模式。学校通过与颐和中学、派尼中学等学校联合、加盟等形式，积极打造沧州一中教育集团。学校成立了国际部，加强与美、加、日、韩等国名校合作办学，帮助更多不同层次学生成人、成才，实现自己的人生梦想。

三、强化专业引领，打造教师队伍

沧州一中教师素质不断提高，形成了一支作风顽强、德才兼备、具有创新精神的科研型、学者型的教师队伍。学校通过人本管理，努力实现着同为一中人，共铸一中魂。

学校注重教师专业化培养，把造就一支师德高尚、业务精湛的师资队伍作为常抓不懈的基础工程，学校积极开展“名师工程”“青蓝工程”。鼓励教师结合实际开展教学教研与改革，重视教师道德素质的提高。通过专业培训、继续教育、外出学习等多种措施，为名师的成长提供机遇和平台。

学校积极派出干部、教师到外地挂职学习，开阔视野提高素质，也使教师队伍的业务水平得以迅速提高。

学校按照“三年出师，五年胜任，十年成为教学骨干”的培养目标，选择同年级、同学科既有丰富教学经验又深受学生爱戴、教学成绩突出的骨干教师做青年教师的辅导员，帮助青年教师解决好“教材关”、“教法关”的问题，为青年教师的迅速成长搭建平台。

学校深化教育科研。教育科研是提高教育教学质量的基石。学校鼓励广大教师潜心教育科研，积极承担课题，撰写论文、论著。近年来，学校共承担国家级科研课题4项，结题3项；省级课题12项，结题7项；市级课题8项；一中教师在国家和省级教学评优课比赛中，获奖教师180余人（次）；在省级以上刊物上发表论文900多篇(部)。

四、更新教育观念提升教学质量

教学是学校的中心，质量是教学的生命。近年来，学校大力推进高效课堂建设，使教学管理更加科学化、精细化。

学校严格教学管理，进一步规范了集体备课制度，完善了听课、汇报课和示范课制度。学校在严格教学管理的同时，狠抓学生学习训练。训练从高考着眼、从做题做起、从实战出发，以考试为载体，狠抓“双基”，着重培养学生快速审题、正确答题、规范解题和整洁书写的能力。

沧州一中坚守“不让一个学生掉队，成才和成人相结合”的指导思想，努力做到“低进高出，高进高出”，让优秀的学生更出色，让一般的学生更优秀。学校全面推行分层次教学和动态化管理模式，珍珠班、实验班、普通班等各层次学生可以通过努力，升入上一层次的班级，而上一层次的学生若成绩落后，将降入下一层次班级，动态化管理为学生搭建了平等竞争平台。特别是普通班成效明显。普通班二本及以上上线人数平均20余人，最好的普通班一本上线10人以上。

为了进一步提高学校教学质量，打造品牌一中，早在2008年，校长刘月廷就提出了“打造高效课堂，向课堂45分钟要效益”的教学理念。学校制定了《沧州一中高效课堂设计方案》，确立了具有一中特色的高效课堂模式——“四四一”模式。为了切实推进高效课堂建设，学校组织骨干教师做示范课，召开专题研讨会，从而提高了课堂教学效益，让学生由“学会”到“会学”。今年高考取得成功，又一次证明了推进高校课堂教改经验的有效性。

五、强化德育教育培养综合人才

沧州一中以“质量一中、特色一中、活力一中、和谐一中、人文一中”为办学目标，进一步强化“高质量高素质并举，为学生一生幸福奠基”的办学理念。多年来，学校坚持以德治校，将德育紧紧抓在手上，不断创新教育形式，以注重学生多元化发展为育人目标，丰富和拓展教育内容，培育了一批又一批德才兼备的优秀学生。

学校建立健全了德育工作管理办法、德育工作考核量化细则、班级常规管理办法、班主任量化考核细则等一系列管理制度，使德育工作走向制度化、精细化、规范化。

学校进一步完善校园网、校园多媒体系统，建立了校园广播站，让新闻联播进入课堂，丰富学生们的知识，开阔师生视野。学校还通过校园网、《渤海潮》校报、宣传橱窗、举办讲座等形式，进一步丰富校园文化生活。

学校注重学生多元化发展，积极开展“校园之星”评选活动。通过评选学习之星、竞技体育之星、音乐之星等校园明星，激发各类学生成才的积极性，加速学生健康成长步伐。

学校建立了严密的学困生转化工作组织体系，努力优化学困生的主观非智力因素和客观非智力因素，要求教师对学困生要有“三心”，即爱心、细心、耐心，进一步改变了考核评估办法，改单评为双评，既算学优生，也算学困生，将学困生转化率纳入了班级量化考核。多年来，学校坚持以“让每个学生都获得成功”为育人目标，以德育工作为首位的工作思路，不断探索德育工作新方法，形成了颇具特色的德育工作新模式。

学校不断强化艺体教育，努力培养综合型人才。广泛开展艺体活动，与北京等地联合创办美术班，开设艺术欣赏课、选修课，组建了文学社、学生乐队、乒乓球队、篮球队。努力创造适合学生发展和成功的空间，引导学生发现自己的优势和特长。学校在省市级各类文艺体育比赛和特长生高考中取得优异成绩，每年高考都有40多人考入艺体类重点大学，更有学生米露获得CCTV杯全国模特大赛冠军，陈一栗当选为奥运会火炬手。

六、书写新的辉煌 谱就美好乐章

辛苦耕耘，结出芬芳硕果。学校高考重点升学率连续6年不断攀升。2012年，高考取得全面突破。王介哲以696分的成绩获得沧州市理科状元。

一本上线891人，二本以上上线1572人，600分以上342人。沧州市理科前10名7人，沧州市文科前10名3人。珍珠班一本率100%，县区实验班一本率68%，市区实验班一本率61%，文科实验班一本率42%，普通班一本率15%。应届生本科率98.5%，其中一本率53.2%，二本率82.5%。有4人被北大、清华预录取。理科普通班刘云汉同学获得635分的优异成绩。

作为河北省教育创新龙头学校，沧州一中被多家省及国家级媒体特别报道。学校获得中国百强中学、中国百年名校、21世纪中国教育改革创新示范学校、全国首批100所体育传统项目学校、国家教育部重点研究课题实验基地、河北省文明单位、河北省教育科研先导型实验学校、中国科技大学优秀生源基地等160多项省级及以上荣誉称号。

2010年，学校迎来了新的发展机遇，市政府将沧州一中整体搬迁工程列为沧州市主城区十大建设工程之一。2011年，列入市政府“十二五规划”。目前，校园整体搬迁工作正在有序进行。学校新址位于沧州市狮城公园以南、规划河北工专以北、迎宾大道以西地段，占地497亩、建筑面积17.8万平方米。办学规模48轨、在校生7200人，学校建成后将实行封闭式管理，把一中真正建设成为省内一流的国家级示范性高中。

如今，沧州一中已经成为沧州教育的神圣殿堂。我们衷心祝福沧州一中明天会更加辉煌。（常树青 刘艳青/文 李智 徐汉松/摄）

第四篇 百强中学桃李艳 百年名校铸辉煌——沧州市第一中学跨越式发展纪实

2012年高考成绩揭晓，沧州一中再创佳绩：考生王介哲以696分的成绩获得沧州市理科状元。一本上线891人，二本以上上线1572人，600分以上342人。沧州市理科前10名7人，沧州市文科前10名3人。珍珠班一本率100%，县区实验班一本率68%，市区实验班一本率61%，文科实验班一本率42%，普通班一本率15%。应届生本科率98.5%，其中一本率53.2%，二本率82.5%，有4人被北大、清华预录取。理科普通班刘云汉获得635分的优异成绩。沧州一中再次以较大优势居全市首位，连续6年创造辉煌。

沧州一中——再次成为街谈巷议的热门新闻，再次成为沧州教育界的一枝独秀，再次成为莘莘学子心驰神往的神圣殿堂。笔者带着崇敬的心情走进这座百年名校，以期通过所见所闻，揭开沧州一中跨越式发展之谜。

2012年市理科状元王介哲与班主任曹吉霞

荣 誉 篇

百年名校 厚积薄发

沧州一中是一所有着百年办学历史的名校。1926年9月，建立了津南地区第一个中共党支部，因其光荣的革命传统，曾被誉为“津南革命策源地”。抗日战争、解放战争期间，校园革命活动如火如荼。解放后，沧州一中被省政府确定为首批省级重点中学。

百年来，沧州一中培养出革命志士、专家学者及各个领域的劳动英才近5万人。历史的脚步清晰凝重，文明传承绵延不息。百年奋进中的风雨兼程和新世纪的跨越式发展，沉淀为一种文化，底蕴深厚；凝聚成一种精神，团结拼搏，和谐创新。这种文化和精神已渗入一中人的血脉和风骨，代代传承。

如今的沧州一中，以“志存高远，追求卓越”为校园精神，以环境优美、设施完善、师资雄厚、管理规范、治学严谨、质量领先而享誉狮城内外、渤海之滨。

作为河北省教育创新龙头学校，沧州一中被多家省及国家级媒体特别报道。中国百强中学、中国百年名校、全国首批100所体育传统项目学校、国家教育部重点研究课题实验基地、河北省文明单位、河北省教育科研先导型实验学校、中国科技大学优秀生源基地等160多项省级及以上荣誉称号加身，成为沧州教育界的典范。学校与国内60多所重点大学建立了联系，国防大学、天津大学、中南大学等40多所名牌大学将一中确定为优秀生源基地；包括北京大学在内的4所重点大学将一中确定为“中学校长实名推荐制”学校。2012年，获得自主招生指标368个；香港中文大学首次向一中分配自主招生校荐指标，而自主招生加分为学生们提供了第二次高考的机会。

经过多年探索，学校形成了“课堂内外互补、校际之间交流、学校与家长互动、学校与国内国际名校合作办学”的开放办学新格局。目前，已与加拿大杜威学院签订合作办学框架协议，中加班学生可获中加双高中毕业证，毕业后直通加拿大、美国名牌大学。

校 长 篇

运筹帷幄 理念超前

在一中办公室，笔者看到这样一组数字：

2008年，一本上线580人，二本以上上线1108人。

2009年，一本上线660人，二本以上上线1384人。

2010年，一本上线753人，二本上线1471人。刘哮阳以708分优异成绩获得河北省理科状元。

2011年，一本上线848人，二本以上上线1562人。600分以上500人，应届生一本率达43.8%。

2012年一本上线891人，二本以上上线1572人，600分以上342人。

学校校长兼党委书记刘月廷感慨良多：“说起今年的高考，取得这样的好成绩，可以说是‘预料之外，情理之中’。因为生源减少，不少学生去外地考试。但今年的成绩进一步证明了一中开放式教学进入了良性循环，形成了持续较快稳定增长的强劲势头。连续6年，一中以一本上线每年增加100人的速度发展，基本实现了‘增量提质’的目标。同时，我也很感动，这个成绩，是这一届高三年级这个团队团结协作，用智慧和体力拼出来的，也是学校科学化、人性化管理的最好体现。”

“一个好校长，就是一所好学校”。刘校长的成功得益于他思想的清晰性和教育的前瞻性以及对教育充满的激情和热情。

众所周知，学校教育教学质量的高低，在很大程度上取决于学校管理制度是否合理可行，因此，建立起符合学校实际情况的管理机制就显得尤为重要。刘校长深知，单靠一己之力，想要管好一所几千人的学校是不可能的，只有合理地“分权”，使学校中各个部门明确自己的职责，调动全体教职员工的智慧和创造力，才能提升管理效率。

为此，从2007年开始，刘校长在基础教育界首倡“校长负责制”“年级部主任负责制”“备课组长负责制”“班主任负责制”的“四制”管理模式，将权力重心下移,突出各个层级的实体地位，变直接领导为目标管理，变管理中心为决策中心和监督中心。如在教学管理方面，学习进度、考试密度、主题活动等，均由年级部根据本年级具体情况自主决定。

事实证明了“四制”管理的正确，并很快凸显了它的优越性——减少了管理环节，提高了管理效率，使每一级部门都各司其职，精益求精；每个人都感觉到自己是学校的主人，感受到了领导的尊重和信任，工作的内驱力、创造力都被激活了。“以前一出门就担心学校有事。现在把老师们的积极性都调动起来了，大家各司其职，都在尽心尽力地工作着。”刘校长欣慰地说。

他担任校长6年来，学校高考连续6年创造了一次又一次的辉煌。在他率领下学校先后被评为中国百强中学、中国百年名校，成为河北省首批北大实名推荐制学校，他自己被评为中国百佳校长和中国百强中学杰出校长。

作为校长，他以战略家眼光谋划学校的发展，做出前瞻性的判断，使学校在创新中发展，让追求卓越成为习惯，他能够最细致地体察每一个教师的特点并充分地发挥作用。

刘校长相信，只有校长心中时刻装着教师，教师心中才会时刻装着学生。他以教师为先，以人性化环境激励发展、他关注每一名教师的发展、帮助教师实现工作的进步，他关注每一位教师的生存状态、实心实意帮助教师解决生活中的困难，提升教师的职业满足感，教师心情舒畅，工作起来自然全力以赴。“在一中如果没有课，老师们晚来或早走1小时也是允许的，只要不耽误上课就行。一些青年教师都要接送孩子，我非常理解他们。”刘校长介绍说。

看到老师们因为工作繁忙而顾不上自己的孩子入托、入学，刘校长会全面掌握每位老师子女的情况，提前和幼儿园、小学和初中联系孩子们的入托入学问题，解除老师们的后顾之忧。谁家有红白喜事，他都亲自登门。老师生病住院，无论他工作多忙都要抽出时间亲自去看望。他的心里时刻装着老师们。“沧州能人”、数学老师刘月生连续8年送毕业班，刘校长亲自为他颁发了“特殊贡献奖”；学校还设立了“孟母奖”，颁发给子女考取大学的老师们。刘洪祥师傅是沧州一中一名普通的清洁工，刘师傅工作任劳任怨、兢兢业业，刘校长默默地关注着他，在全校表彰大会上，刘师傅和老师们一起站上了领奖台，刘师傅在领奖时满含热泪，老师们将最热烈的掌声送给了他。校长无私的关爱温暖了师生员工的心，也激发出大家最大的工作热情。刘校长认为，“在这里班主任的待遇是最高的，因为他们也是最累的。他们每人在校的时间都长达十几个小时，在这里就是要体现多劳多得、优质优酬的原则。”

也许是善良的品格造就了刘校长爱生如子的情怀，在一中对于贫困生的照顾是无微不至的。上任伊始，刘校长在巡查食堂时，发现有一个贫困生在捡拾被同学扔在地上的剩饭时，他心酸地掉下泪来。他当即决定拿出一部分钱资助贫困生。如今学校每年都会拿出50多万元直补贫困生：他们的校服都是免费的，食堂的“一元窗口”也是专门为贫困生开设的。一位老师介绍说：“有一位盐山的贫困生父母双亡，辍学2个月，得知这个情况后学校给了他最高直补：每月700元，大大超出了贫困县的补助标准。有一年过年，我冒雪把他送回老家，看到他家三间房都露着天，床上只有一张破席子……我的心一下子被刺痛了。我联系了当地的教育局、民政局主管领导，帮他解决了一些实际困难，老师们也给他捐了款。后来这个学生考上了二本，还一直跟学校保持联系。”刘校长介绍说，“我们要求学生感恩，就要做让他们感动的事。校内的学生有困难我们管，对于毕业的学生有了困难我们一样要管。有一个学生大学快毕业了，却病倒了——需要换肾。我们可以不管，但他曾经是一中的学生，所以我们一定要管。学校、师生自发为他捐款12万元用于治病。”

采访中，几位老师表达了这样的心声。“刘校长把老师们既当同事，又当家人，我从他身上学到了很多东西，他是真正从内心里希望我们所有的老师在工作上愉快、生活上没有后顾之忧，这种无私宽广的胸怀令人心生佩服。”

创 新 篇

开放办学 硕果累累

在谈到办学理念时，刘校长坚定地把手一挥：“质量一中、特色一中、活力一中、和谐一中、人文一中”是学校的办学目标，“高质量高素质并举，为学生一生幸福奠基”是我们坚守的办学理念。

多年来，沧州一中坚持开放办学，积极探索多元化、开放性办学模式。学校不断拓宽思路，开阔视野，经过多年探索，形成了“课堂内外互补、校际之间交流、学校与家长互动、学校与国内国际名校合作办学”的开放办学新格局。

课堂教学是提高教学质量的主阵地，只有抓住这一中心环节，才能真正实现教学效益的大幅提高。为积极推进高效课堂建设，打造学校品牌，2008年，刘校长提出了“打造高效课堂，向课堂45分钟要效益”的教学理念。学校制定了《沧州一中高效课堂设计方案》，确立了具有一中特色的高效课堂模式——“四四一”模式，即课堂学生探索、展示时间20分钟，教师点拨总结20分钟，过关训练5分钟；使学生成为课堂主体，充分体现学生主体地位，让学生由“学会”到“会学”，大大提高了学生学习效率，实现了教学方式的根本转变。师生良性互动的高效课堂模式，使教学迈上了素质教育的快车道。

教学管理模式的创新也是一中的特色。沧州一中坚守“不让一个学生掉队，成才和成人相结合”的指导思想，努力做到“低进高出，高进优出”，让优秀的学生更出色，让一般的学生更优秀。学校全面推行分层次教学和动态化管理模式，珍珠班、实验班、普通班等各层次学生可以通过努力，升入上一层次的班级，而上一层次的学生若成绩落后，将降入下一层次班级，动态化管理为学生搭建了平等竞争平台。特别是普通班成效明显。普通班二本及以上上线人数平均20余人，最好的普通班一本上线10人以上。珍珠班王介哲同学以696分的成绩获得沧州市理科状元；理科普通班刘云汉同学获得635分的优异成绩。

加强宿管为同学们提供坚强的后盾。据负责宿管的负责人介绍，学校在宿管方面做到管理与教育并重，旨在培养学生的生活能力。学校购置了考勤机，实行了刷卡制度，学生刷卡后进入宿舍的情况会在微机上一目了然，同时反馈到班主任那里。而宿舍的星级评定直接与班主任的绩效挂钩，使班主任更加关注学生。学校免费供应纯净水，24小时供应热水。仅此一项，学校每年支出十几万元。“有堵有疏，为的是用制度约束他们养成良好的生活习惯。”

教 师 篇

师德高尚 素质优良

古人云：凡事预则立，不预则废。

2012届高三年级部曹亚会主任，谈及提前打好攻坚战和高考研究等话题时说：“我们的备考有三大亮点：一是发挥优质师资的优势，自己编资料；二是把心理辅导摆在突出位置，决胜高考，心态为先；三是让优秀的教师命制模拟试卷。事实证明，这些举措收到了理想的效果。这些措施的落实，都要依靠经验丰富的、有独创能力的教师！”

一位班主任介绍说，在这个集体里，团结、合作、奉献已经成为一种习惯。很多老师都是不到 6:00到校，下了晚自习还要查宿舍，回家就到23:00了。李老师在临产前还在坚持上课；班主任王老师一再推迟婚期；由于长年疲劳工作，很多人处于亚健康状态，更多的人患有高血压、心脏病、结肠炎等，但仍然坚守在高考第一线。

备课组的老师们每周有两次集体备课，定时间、主讲人等，晚自习的试卷，有针对性，意在激发学生的学习兴趣，而且有发必收，有收必看。老师常常工作到深夜。冯艳萍老师介绍说：“对于典型的高考题，我们也会认真讲解，力求让学生弄通弄懂。如有问题，现身说法，及时解决。”

“其实班主任入班多是高考前的一个亮点。每天学生们都能看到班主任，心里会很踏实！其实做好班主任很简单，有了当妈的心态就行！”赵秀芹老师如是说。

刘校长说：“教育是一方净土，教师的一言一行都会影响着学生的成长。最优质的教学是最崇高的师德。”这凝心聚力的话语，时时激励着一中的每一位教师用心去打造一中教育的精神特区，用爱心去浇灌一中桃园绚烂的花朵。

学 生 篇

以生为本 全面发展

据刘校长介绍，为了让学生的综合素质得到全面发展，沧州一中的校本课程、研究性学习等一系列内容在有序推进。目前，学校开设了《中国服饰变迁史》等59门校本课程，实行自主选课，走班学习；研究性学习要求三年完成五个课题，已开发了《探究时间的奥秘课题研究》、《探究声音的奥秘课题研究》、《沧州一中学生身体质量与膳食关系课题研究》等200多个研究课题。丰富的校本课程，为学生拓宽了视野、提高了学习兴趣、锻炼了综合能力。

另外，在全校范围内深入广泛开展“德育教育”活动，召开主题班会，教育学生们学习乐于助人的精神。又如，5月9日母亲节，学校举办“成人、感恩、励志”主题活动，高二学生参加十八岁成人仪式宣誓，并聆听励志演讲，这样，学生们才能在感恩、鼓励、自信中不断成长。

加强校园文化建设。沧州一中将学校环境作为德育重要阵地，加强校园文化建设。如开设《名家大讲堂》，把大学名师请进来讲课，开拓学生视野，因为是联谊学校，很多讲座都是免费的。如王蒙、张家声等多位名家来校作报告，深受学生欢迎。学校阅览室有300多种报刊杂志供学生们阅读；学校进一步完善校园网、校园多媒体系统，建立了校园广播站，让新闻联播进入课堂，丰富学生知识，开阔师生视野。使学生们及时了解政治、经济、科技、时事等新闻，当他们看到汶川地震时的惨状，他们纷纷踊跃捐款。学校还通过校园网、《渤海潮》校报、宣传橱窗、举办讲座等形式，进一步丰富校园文化生活。学校注重学生多元化发展，积极开展“校园之星”等评选活动。通过评选学习之星、竞技体育之星、音乐之星，激发各类学生成才积极性，加速他们健康成长的步伐。为创造适合学生发展和成功的空间，引导他们发现自己优势和特长，学校广泛开展艺体活动，与北京等地联合创办美术班，开设艺术欣赏课、选修课，组建文学社、学生乐队、乒乓球队、篮球队。不少学生因此而走进重点大学的艺术之门。更有学生米露获得CCTV杯全国模特大赛冠军，陈一栗当选为奥运会火炬手，马洪恬参加90后作家高峰论坛……

如此多彩的校园，怎能不培养出高素质的学生？“我们的学生进入大学以后很活跃，很有潜力，经常参加各种社团活动，竞选学生会主席，许多大学都给我们发来表彰喜报。”谈起孩子们的表现，刘月廷难掩心中的喜悦，其实他们都是不可复制的！他们的杰出表现是一中开放性教学结出的硕果！

2013年，沧州一中将迎来建校100周年。学校提出明年高考一本上线突破1000人的奋斗目标，为学校百年校庆献上一份厚礼！

“一中面临学校整体搬迁，必将迎来新的发展机遇和空间！在市委、市政府、市教育局以及各级领导的关心支持下，我们有充分的理由相信：一中的明天会更加辉煌灿烂！”刘月廷动情地说道。被誉为“狮城明珠”的沧州一中，向着“质量优异、特色鲜明的河北名校”的辉煌目标，乘风破浪，扬帆远航！

选择一所名校，就是选择一种人生！选择一种人生，就是选择一种未来！沧州一中被誉为沧州的清华、北大，是沧州教育的神圣殿堂，已经成为沧州莘莘学子向往的人才摇篮！

（常树青 刘艳青/文 李智 徐汉松/摄）

（资料来源：沧州一中官网、沧州日报、沧州晚报、沧州广播电视报等 ）

文章编辑 沧州市第一中学 常树青

2020年8月27日