云南师范大学考研官网（22考研复试丨云南师范大学部分研究生导师介绍）

导师选择的重要性

学术规范和道德品格的示范作用

导师对学术的严谨态度以及坚韧不拔的治学精神无时无刻不在影响着自己的学生，与此同时在对研究生进一步完善个人世界观、人生观、价值观也同样具有潜移默化的影响；而导师在学术品德和思想方面的一些优秀品质还会使研究生在今后的学习和生活中自觉地延续导师的思想和行为模式。

专业学习上的管理作用

导师在研究生的专业学习上有着不可替代的管理作用。研究生入学之初，导师要对其专业知识进行考核，对其个人思想品质进行考察。随着研究生培养课程的开展，导师在研究生学习过程中对其学术研究进行规划指导，并且时刻关注研究生思想动态，保证其不偏离社会道德规范。在研究生毕业前夕，导师还要对研究生的毕业论文进行指导和审核，确保每一个研究生能够顺利毕业，并在就业方向上给予建议。

多方位的引导作用

导师在研究生培养期间的引导作用可以归为以下几个方面：思想引导、学术引导、心理引导。导师要对研究生进行整体规划引导，因材施教，根据研究生的发展特点和自身专长加强管理，对小部分研究生进行个别、细致的思想政治教育，时刻关注学生的思想动态，发挥自身的思想引导优势作用，帮助研究生树立正确的人生观、世界观、价值观。

职业生涯的指导作用

导师在专业领域研究时间较长、学术研究的深度广度都达到了一定层次，有能力也有职责全权负责研究生的就业指导，培养又红又专的高级人才。引导学生树立踏实好学的学习品质、努力提高综合素质，成为一名全面发展的优秀人才；指导学生树立正确的就业意识，摆正自己的位置，多多参与社会实践活动，通过实践了解社会发展动态，培养自身的社会责任感。

今天小新老师就帮同学们整理了云南师范大学部分导师简介以及他们近几年的研究成果和作品，增加同学们对导师的了解。

张雄男

张雄男，1956年6月生，中共党员，教授，博士，现任云南师范大学物理与电子信息学院院长，云南师范大学中青年学科带头人，硕士生导师，学校特聘岗位教授。

一直从事物理教学和天文物理研究工作。先后担任《近代物理实验》、《普通物理试验》、《中学物理实验教学研究》、《大学物理实验方法》等多门主干基础课的讲授，获云南省教育基金奖10次，校级优秀教学成果二等奖和三等奖各10次。

主持完成和在研国家自然科学基金项目2项、教育部重点自然科学基金项目和云南省自然科学基金项目4项，主持完成教育部和云南省教育厅科研项目3项，获云南省科技进步一等奖1项，厅级各种科技成果奖励6项。

在国内外学术刊物上发表研究论文50余篇(均为第一作者或独撰)，其中SCI收录21篇。出版学术著作、译著、统编教材13部。所编著的教材《物理实验设计与研究》(科学出版社)，2001年度获云南省教育厅优秀教材奖。设计的物理实验教学仪器有2项获中国发明专利。

林文贤

林文贤，男，1964年2月生，湖北麻城人，博士后，云南师范大学太阳能研究所教授。从事浮力射流和自然对流的数值模拟计算与理论分析、太阳能辐射理论和资源分布、太阳能热利用等领域研究。

曾主持承担国家自然科学基金资助项目3项，教育部新世纪优秀人才支持计划资助项目1项，云南省自然科学基金资助项目5项。

已发表论文86篇，其中40篇被SCI收录，35篇被EI收录，29篇论文被引用113次。

1990年被云南省人民政府授予“云南省有突出贡献的优秀专业技术人才”称号(二等奖);

1992年获国务院颁发“政府特殊津贴”;

1998年入选首批“云南省中青年学术和技术带头人”;

2002年受聘担任“云南省高等学校特聘教授”;

4项研究成果分别获得云南省科学技术奖(二等奖、三等奖)和云南省科技进步奖(三等奖);1项研究成果于1993年获云南省教委科研成果奖(二等奖)。

张锋

张锋，男，1960年3月生，陕西子洲人，中共党员，浙江大学基础心理学专业博士。

现任宁波大学心理学一级岗位教授，学科带头人，应用心理学研究所所长。曾任云南师范大学心理学特聘岗位教授，云南省心理学省级重点学科领导小组组长，心理学一级学科硕士点负责人，基础心理学硕士点第一导师，教育科学与管理学院副院长；云南师范大学学术委员会委员、教学指导委员会委员。

1998年获云南省优秀教师称号，1999年获曾宪梓教育基金会全国高等师范院校优秀教师二等奖，2006年获云南省哲学社会科学优秀专家称号。

主要学习经历

1985.9-1988.6陕西师范大学普通心理学专业获硕士学位

2003.6-2006.6浙江大学基础心理学专业获博士学位

主要工作经历

1988.6-1999.8任云南师范大学教育系心理学讲师、副教授、教授

1999.9-2006.3任云南师范大学教育科学与管理学院心理学教授

2006.3-今任宁波大学教育学院心理学教授（现在基本不在师大了）方向为人格心理及应用。

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