上海市信息管理学校（人文关怀不停歇）

“我们都需要爱，大家把手都牵起来，Together for a shared future，一起来一起向未来……”伴随着清脆嘹亮的歌声，学生们踮起脚尖，转动脸庞，抬起手臂与双膝，扭动着腰肢，随着音乐的律动晃动全身，能量满满地开启新一天的生活。

这是上海市信息管理学校体育教研组教师编制的室内操。疫情期间，学校把提前编制好的室内操视频发送给每一位学生，让学生在早操期间跟着视频跳起来，家长从旁拍摄记录，然后提交到班级群，通过同学互评的方式调动学生们参与运动的积极性，展示信管学子积极向上的精神面貌。

画抗疫海报、云端升国旗、线上教学互动、劳动技能双修……围绕着“抗疫”“教学”两大核心任务，上海市信息管理学校全员教师敢于担当作为，密切联系家长，妥善安排服务学生的学习生活，师生隔屏不隔心，畅享云端课堂。

时刻在线的“慧雅”教师，给予学生零距离关爱

这是学校凌云校区20烹艺2班班主任张文敏老师一个周五的日程安排。一部手机、一台电脑、一位老师、一份情谊，作为家校沟通的纽扣，信管的班主任老师如张文敏一般，充分发挥主体作用，倾情细致地为学生做好各项学习、生活服务。

班主任的担当作为，像春风化雨般感染着信管学子。疫情中，信管师生守望相助，传递爱心。

张文敏老师分享了这样一个故事：做家访的时候，接到了20级学生小汪的电话。小汪诉说自家封闭管理了，家里没有储备的粮食蔬菜，大人们在坚守工作岗位。张老师感受到了学生小汪的紧张和焦虑，在自己封控的状态下，尝试在17级学生群发布求助信息。结果意外的是，自己带过的17级学生刘文快速响应，给学妹小汪购置了生鲜食品，还准备了抗压零食，赶在午饭前送到了学妹手上。

爱心食物快递

“17烹艺2+20烹艺2=守望相助的一家人！做班主任很累，但真的很幸福啊。”张老师激动地在朋友圈里记录下这次温暖的爱心连线。

除了发挥班主任的主体作用，学校还注重舆论宣传的作用，利用学校官方公众号、主题班会、家长会，确保校园防疫各项工作信息发布及时到位。从“智慧家长周周推”的班主任分享，到家庭教育指导师的专家讲座，再到家长们分享自己的教育心得，家长成为了教师的好帮手。

做好校内学生的人文关怀外，信管教师们也积极汇入上海防疫大军，展现着上海中职教师的担当。近日，在各党支部的号召下，他们奔向各个社区的核酸检测点和居委服务点，化身为引导员、信息员、宣传员、快递员，积极协助社区进行扫楼扫码、信息统计、海报宣传、秩序维持、物资运送等工作，为筑牢“沪上”防疫岸线贡献力量。

学校教师参与社区志愿

“劳技”结合的课程表，织密学生多彩学习生活网

在线教学中，长时间面对一方小小的屏幕，学生们很容易就会身心疲乏。如何让学生能量满满，学校还安排了一整套大动作，让学生身心一体，劳技结合，轻松享受在线学习生活。

学校共青团员以“艺”抗疫，用心做好实防疫的“守护者”和网络正能量的“传播者。

据了解，疫情期间学校在线教学内容分为了云访谈、云课堂、云作业、云论坛、云活动五个板块，学生每日的课程表中有机穿插安排不同板块的内容。

教师备课

除了开发语数外基础课程和各个专业的职业课程外，学校还设计了云端升国旗、云端班会课等活动。校班会课做到每周有主题，每次有互动，学生处、学生心理健康中心结合“心理健康月”的要求，着重加强学生的心理健康教育，制作了《接纳变化，积极适应》、《阳光生命，放松心情（一、二）》等线上心理系列专题微讲座，切实保障学生心理健康。

值得一提的是，在线教学中学校一如既往地贯彻“慧雅”育人理念，尤其重视学生的居家劳动和体育锻炼。学校体育组老师们在正式开展线上教学前，就已经为学生制定了一份“课后体育锻炼菜单”，室内操、跳绳、排球、仰卧起坐、深蹲、平板支撑等项目琳琅满目，保证每日不重样。帮父母打扫家庭卫生，为父母准备一份简单早餐，餐后跟父母唠唠嗑……家长纷纷为自己的孩子点赞。

随时随地做运动

“学习是一个全方位的动态过程，孩子如果一直坐着学习，学习效率会越来越低，学习兴趣也会日渐下降。通过体育、劳动和主题班会活动，让学生们的学习生活更加丰富、有趣，这不仅是要提升学习效率，更重要的是培养孩子健全的人格。”学校负责人强调说。

学生居家劳动剪影

技术赋能课堂，线上“教”“学”两相宜

怎样让在线学习的课堂氛围活泼，互动交流丰富多样，让学生尽可能地多参与到学习中，而不是直播间里的“隐形人”和“旁观者”，这是在线教学所有老师都会面对的挑战。

为了调动学生上网课的积极性，抓住学生居家学习的注意力，保证网课教学效果，信息管理学校五大校区的老师们统一共识，相互分享经验，充分利用技术赋能教学，精心制作生动有趣且“干货”十足的教学内容，每日进行线上答疑解惑，让学生能有充实且快乐的网课学习生活。

学校各个校区老师在线教学剪影

广元校区数媒专业的《数字绘画》课程，教师先在课件上录制绘画模型的视频，直观的演示构图、绘画技巧；其次在超星平台上进行师生互动，解答学生在实际操作中的疑难点；最后在学习通上让学生完成作业，教师进行及时反馈，增强教学时效性。

又比如凌云校区的烹饪课在线教学，操作实践性比较强，该专业的老师们综合运用了“超星”、“腾讯会议”、“学生智能作业系统”、“抖音直播”等软件授课。老师先把特级大师陈珺老师示范的视频上传到超星平台，然后同步上传ppt演示课件供同学们参考，最后在实操课中，运用抖音软件直播教学，让学生见屏如面。

特级大师陈珺老师教学视频

学习知识不仅在于老师的讲解，更重要在于学生的练习和反馈上，作业设计就显得很重要了。在完成教学后，同学们在老师的指导下，拿起熟悉的厨刀、锅、雕刻刀、擀面杖进行着实操练习，把“家”变“课堂”、把“不容易”变成“有意义。

整个教学过程，老师们时刻关注后台统计，了解学生学习和作业情况、进行答疑解惑，同时向班主任和学生及时反馈，保证线上教学的质量不掉线。

学生在线学习

“家长们在帮助学生拍摄作业视频时，看着孩子认真模样，一个个化身场外指导，欢声笑语，不亦乐乎，亲子关系的和谐指数也瞬间上升。”学校的文物保护与修复专业的教师这样谈及看到学生作业的体会。

文物保护与修复专业学生作业展示