毛坦厂中学为什么出名（又是毛坦厂中学招生时）

文 | 内动力盈利咨询

关于毛坦厂中学的争议，从它出名那天开始就没有停止过。

这次倒不是因为人怕出名猪怕壮，而是因为关于它的价值标准从来就没有统一过。与其说它是一所学校，不如说它是一家公司，是专为升本科而生的“高考工厂”。

随着高考放榜，毛中新一年的复读生招生工作又将开始了。很快，学校门口又将被围得水泄不通。

来到这里的学生，只有一个目标，那就是“考上好大学”。这里的老师也只有一个目标，那就是帮助学生实现他们的目标。

为此，所有的流程实行严格的标准化，对时间的利用简直无所不用其极，老师就像没有感情的监督机器，像极了正在赶进度的流水线工人。

这不过就是毛坦厂“公司”的日常而已。

品牌战略

毛坦厂小镇坐落在安徽六安，毗邻大别山。由于交通不便利，这里曾经经济落后，学校的办学水平也远不如经济发达地区。

上世纪90年代，毛坦厂中学不过是六安市一所再普通不过的中学。2001年，校长朱志明走马上任，才让这所学校脱胎换骨。

深知考上大学才是学生改变命运的出路，朱志明校长删繁就简，剔除其他干扰因素。经过几番改革，毛中逐渐变成了专为“考大学”服务的学校。

2005年，朱志明校长带领毛坦厂中学与当地一所私立学校一起，联合成立了股份制的金安中学。

此后，毛中就开始以公司的思维来运作，打造“毛坦厂中学”的品牌。

借用毛中校区的金安中学，主要负责高中教育和非学历阶段补习，招收高考补习班和部分借读生。

毛中的使命只有一个——名校升学率。为此，学校则集中优势资源，对学生实行严格的军事化管理，狠抓教学质量。

随着“毛中”品牌的建立和发扬光大，慕名前来的学生和家长越来越多。

团队管理

作为毛中“公司化运作”的主要推手，朱志明校长一直是学校的掌门人。即使在2015年8月起升任金安区教育局局长，朱志明依然兼任毛坦厂中学党委书记一职。

朱志明校长就像学校的精神领袖。在学校成名之后，遭受质疑和非议，朱志明校长依然坚持学校的发展方向。

学校管理以“严”著称，提倡狼性文化，作息时间严格按照规定，就像一座工厂，所有与“生产目标”无关的事情，在这里都是不被允许的。

学校实行自上而下的管理制度，从校长到班主任，再到普通教师，形成“金字塔”型的管理架构。

老师就是这“流水线”的员工，高三的班主任是团队的核心、骨干，普通代课老师只能算是普通的员工。

学校实行完善的激励制度，考核的主要标准就是“本科升学率”。对于教学成绩优秀的班主任，一年奖金高达80万。

然而，除了班主任之外，代课老师是受聘制的，受聘于班主任。教师的工资没有固定的标准，能拿多少工资，全凭自己的教学成绩。

在这里，学生的成绩是教师团队最核心的考核指标，也是一个教师地位与尊严的全部体现。

今年教学成绩突出，明年就可以提高工资。反之，教学成绩不好，可能连饭碗都丢了。

产品定位

在毛中，产品只有一个，那就是“学生的高考成绩”。尤其是对于复读的学生来说，来到这里不为别的，只为了下一次的高考能够翻身上榜。

毛坦厂“公司”的模式就是，每年八月份购进“半成品”进行精加工，次年6月7日交货。因而，在接下来的一年时间里，所有的工作都是围绕高考的标准做好产品。

所有优质产品的打造，都必定经历过千锤百炼的过程。这一年，对于学生来说就是“炼狱”般的存在。

尤其是对于毛中来说，生源质量本身就不如周边或其他地区的好学校，只能从自身去加强。

在这条“流水线”上，学生每天5点半起床，一直学习到晚上22:50晚自习结束。期间除了午饭和晚上各40分钟之外，机会是无间断学习。

当然，对于高压力下的学生来说，拿着手电筒在被窝里继续奋战学习，一点也不奇怪。

这样高强度的学生，对很多学生来说都造成了强大的心理压力。2017年，毛中学生坠楼事件，也把这所学校再次推向风口浪尖。

学校能做的，就是通过好的“产品”来回应。

盈利模式

毫无疑问，复读学生的“加工费”，是毛中的主要收入来源。

复读班的学生，一个班的人数高达150人，普通的高三班级也有100人左右，毛中每年参加高考的学生多达3万人。

每个学生的复读费根据成绩来定，学校招生明码标价，一年的“补习班费用”最低8500元，最高4.4万元。

对于毛中来说，一年收取的复读费最低也有2.5亿元，这个盈利能力令A股众多上市公司都难以望其项背。

毛中的“商业模式”，恰恰也是其饱受争议的地方。尤其是在提倡素质教育、教育改革不断推进的今天，毛中“唯分数论”的教学模式，究竟能产生什么样的价值，是很值得商榷的。

更何况，近年来，毛中考试清华北大的学子寥寥无几，学校的热度有所下滑，这种商业模式引起了更多人的质疑。

如今，家长和考生在面对高考“独木桥”上越来越理性，这所高考工厂还能存活多久，谁也说不准。

或许，当毛坦厂中学卸下“高考工厂”的外衣，给学生以教育而不是考试的时候，它才算是一所真正的学校吧。