联盛中学（教育故事之二）

教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。于我们教师而言，教育是一个又一个讲不完的朴实平凡、而又美丽动人的故事。关注火神衣衣，分享教育故事，感动每一个爱和被爱的人。

刘彩云，女，2002 年毕业于雁北师院（现在的“大同大学”）中文系汉语言文学专业。毕业后，一直在联盛中学从事语文教育教学工作。

我是一名平凡的语文教师，转眼间工作十几个春秋了。回首这十几年的从教之路，我好像没有什么轰轰烈烈的壮举，也似乎没有值得称颂的大作为。但是我有一颗对教育事业的最真的初心。平淡的教学生涯赋予我最宝貴的教学经验便是:爱就是教育教育就是爱。

我国著名教育家陶行知先生曾说过:真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动到心的深处。这句话深深震撼着我的心灵，它不仅体现了先生个人具有的伟大师爱，也是先生在勉励我们这些园丁要爱满天下。我坚信，教师的爱是滴滴甘露，可融化枯萎的心灵。教师的爱是融融春风，可消融冰冻的感情。

我知道教育是永恒的话题，是全社会关注的焦点。教育面对的是一个个个性鲜明的个体，我怎么能不倾情付出所爱对待他们呢？

我是这么想的，更是这么做的。

我们班有个女生叫李媛， 高二文理分班，我才成为她的老师。分班伊始，前任语文老师就和我私底下交流，告诉我这个女生文笔很不错，阅读面广，阅读量大。这对语文老师

来说，无异于是锦上添花的美事。无论课堂还是课余，我便有意 关注她，用心走近她。也许是“文人相亲”吧，我总觉得她身上 有种淡淡的忧郁，以及一点点落落寡合。经过心灵碰撞式的交谈， 我知晓她父亲是个木讷少言的煤矿工人，母亲是普通的家庭妇女， 要负担几个孩子的学业，的确比较吃力。善良的她想要为亲人分 担什么，却又能力有限。做为她的老师，我很心疼她的懂事。我 告诉她，只有认真读书才是对父母最好的报答。我也告诉她，我 求学时的艰难经历……“惺惺相惜”的我们很快成为无话不谈的 “闺蜜”。之后，我赠送她资料辅导书，也时常邀请她来我家吃 饭，饭桌上了解她的学习和心理动态，鼓励爱好文学的她参加作 文竞赛，并且取得了名次。渐渐地，我在她脸上发现了最纯真的笑容……她曾经说，“老师。遇上你是我辈子最大的幸运”。我何 德何能，受此赞誉？爱，是不能被遗忘的，只要你付出，她自会 散发芬芳……

新冠疫情发生以来，居家隔离上网课的我们不时在微信上互动，彼此鼓励彼此成就。开学后，学校对高三师生实行全封闭的严格管理，全校师生共克时艰，冲刺最后的高三生活。身处高三她压力比较大，省适应性训练考试成绩不理想，我主动邀请她来家里吃饭，聊天，一起分析试卷，帮她重塑信心，强大自我。 坦诚地讲，我对每个学生都满腔热枕。封闭生活有些许不便，

我邀请班里所有同学来我家洗澡。我也承诺，凡是高考前过生日的，我在家里给学生吃碗长寿面……我知道那不是面，那更是爱， 信心…

“岁月不负有心人”。爱是对等的。学生们爱我，敬我，我也爱他们。有的学生对我的“辣子白”念念不忘， 有的学生对我的面食赞不绝口，还有的学生对火锅回味无穷……我很感谢他们。也许多年后，他们仍觉得那是人间美味，那么这也许就是教育的成功吧？…

花开花落，云卷云舒，我想被学生发自内心的尊敬与感动包围着，就是我最幸福的时刻…

抚桃李，不求名扬天下；育芬芳，只愿花满校园。我将用我的人格魅力，去为教育事业撒下爱的种子。这样，才无愧，也无悔！

同事眼中的刘彩云：

我们经常说的一句话"当教师要有一颗赤诚的爱生之心，要把学生当作自己的子女看待。"只有热爱学生，才能去教书育人，才能尊重学生人格，引导学生成才。刘彩云老师从教十几年，教书育人以德为本，爱课堂，认真上好每一节课；爱学生，一个不放弃，这就是师德。她以李嫒同学为例，介绍了她在工作中如何让学生找回自信，学习成绩不断进步的故事，我们为之感动。这是她对教育的忠诚，对学生的真爱。她兢兢业业为教育事业奉献青春，她的事迹给同事更多的激励，她是联盛中学教师的骄傲，她是同行学习的榜样！——李兆平（年级主任）

同带一班将近三年，彩云老师给我留下了深刻印象。人品如珠，性格如虹，与之相处如临春风如沐春雨；学识渊博，教法得当，成绩突出而广赢学生称颂；爱校如家，爱生如子，博大胸怀是吾等同僚学习之楷模。——同事王吉平

一个精致的淑女教师，温文尔雅，仪态大方，才气横溢。因为心中有大爱，眼中有学生，所以收获了桃李芬芳；因为承担着教育之重，默然奉献，无怨无悔，因而赢得了掌声与敬重。——同事景彦科