今年诺贝尔经济学奖授予了
戴维·卡德(David Card)、乔舒亚·安格里斯特(Joshua D. Angrist)和吉多·因本斯(Guido W. Imbens)三位经济学家
以表彰他们在实证劳动经济学研究以及因果推断方法论上的杰出贡献。
其中,乔舒亚·安格李斯特曾在研究中发现几个家长颇为关心的话题,
比如:多读一年书到底能带来多少收入?名校毕业生是否赚的更多?
是不是每一个问题你都想了解?今天小编就聊聊收入和学历关系的那些事~
早几年前,
浙江财经大学经济学系教授李井奎在《现代经济学中的因果推断革命》就介绍过获奖人乔舒亚的研究了。他在书中说:
2018年深圳市公布的学历工资指导价位:
◆ 研究生(含博士、硕士)学历工资指导价位平均值为12389元/月;
◆ 本科学历工资指导价位平均值为10122元/月;
◆ 专科学历工资指导价位平均值为8059元/月;
◆ 高中学历工资指导价位平均值为5620元/月;
◆ 初中及以下学历工资指导价位平均值为4501元/月。
从这个指导价里,我们可以看到,研究生的工资指导价几乎是初中及以下文化程度的3倍,一个本科生的工资指导价是初中生的2倍。
据美国媒体3月3日报道,皮尤研究中心(Pew Research Center)学者们的一份调查发现,民众收入与学历息息相关。
该调查发现大学文凭更有价值,而高中毕业生在劳动力市场上越来越不吃香。大学毕业的年轻工作者的中位工资为45500美元,相比之下,高中毕业生只有28000美元,相差17500美元。而在1965年这一差距要小得多,仅7400美元。
通常情况下,家长就会说:你看,读书还是有好处的吧,学历高就是挣得多。
然而,这就产生了一个疑问:这些人收入高究竟是因为读书的年限更长,还是因为他们本身就更聪明、学习能力更强?或者他们的家庭本身比较富裕,可以支持他们读更久书?
乔舒亚·安格李斯特想到了一个特别的方法来解决上述这个疑问。
他们选择了一个神奇的工具变量——一个人的出生季节或月份,可以把多读一年书对未来收入造成的影响,与其他因素的作用区分开,从而干净地识别因果效应。
在美国,大多数的州规定,学生只有满16周岁才可以辍学;此外,只要在当年满6周岁的儿童,都可以在9月份上小学。
也就是说,一个孩子如果生日是12月31日,那么,他和生日是1月1日的孩子一样,都需要在当年9月份入学。
平均而言,
出生在第一季度的孩子,入学时大约是6.45岁。
而出生在第四季度的孩子,入学时的平均年龄大约是6.07岁。
所以教授们就把在16岁辍学的孩子分成了两组:
一组是生日在一年当中比较早的那些孩子,为A组;
一组是生日在一年当中比较晚的孩子,为B组。
由于B组的孩子比A组要多上一段时间的学,所以,对于研究多读一年书所带来的收入差异来说,这就形成了非常好的比对条件,尽可能使因果关系“干净”。
接下来,两位教授分别搜集了美国20世纪20年代、30年代、40年代和50年代出生的孩子在1970年、1980年的收入信息。
他们发现,对于20世纪20年代出生的孩子来说,第一季度出生的人比其他三个季度出生的人少上了0.126年学,教育回报率要低0.7个百分点。
对于20世纪40年代出生的孩子来说,第一季度出生的人比其他三个季度出生的人少上了0.109年学,教育回报率要低1.02个百分点。
通过这样的方式,两位教授就尽量剥离了其他因素的影响,揭示了在没有其他变量影响的情况下,得出结论:
“多上一年学,本身对一个人日后的收入水平就是有正向影响的,这一影响不是由其他因素造成的,而纯粹是由教育带来的回报。
接受12年教育的人比接受11年教育的人的收入增加12%,接受16年教育的人比接受11年教育的人收入高出65%。”
多上一年学本身就对未来的收入有影响,那读北大清华、常青藤这样的名校,是不是比读普通大学有更高的收入影响?
这是教授们研究的另一个问题。那两位经济学家是怎么做的呢?
他们选取那些都参加了美国的高考,在数学和阅读方面的成绩(SAT)都是1400,都向哈佛大学和州立大学提交了入学申请,都被这两所学校录取的幸运儿。
然而,他们中有一些因为各方面的原因没有去哈佛,去了更便宜的州立大学。
而有一些选择去读更昂贵的哈佛大学。
这两组就是非常好的比对对象。
当然了,教授们还剥离了一些其他的变量,这个研究过程比较复杂,就不介绍了。
最终两位教授的研究结果表明:
选择藤校或公立大学的学生在未来收入上并无显著的差别。
下图为2016年的高管年薪的部分截图,揭露了薪酬排名前十的A股上市公司高管的学历,大部分都是知名高校毕业。
其中排名第一的闫奎兴为1055.92万元,达到了研究生学历。10位高薪人士中8位都是来自于国内重点高校。强有力的数据告诉我们,收入高的人群中大部分是高学历者。
看到这里,可能很多人会有问比尔·盖茨和扎克伯格不是中途辍学了吗?他们后来都很成功,收入也很高。
你不知道的是,盖茨后来说过,“尽管我中途辍学,幸运地找到了自己热爱的软件事业,但拿到学位更容易确保你在今后取得成功。”
学历与收入的关系一直是个被人们所关注的问题,总有些人觉得学历对于收入来说关系并不大,读书无用的言论一时间甚嚣尘上。
其实教授们的研究又回归到了一个最本质的问题:读书本身,对提高一个人的见识、格局,有极大的帮助。而当一个人的见识、格局提高了,还愁赚不到钱吗?
此外,读书和教育本身的初衷是培养一个健全人格的人,培养一个享受知识带来的最单纯愉悦的人。在此过程中,也许,孩子会更容易接近幸福、自由和成功。
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