高考学生采访问题（阿来接受采访）

还有不到3个月就高考了，教室里高考倒计时的数字，已经降到了两位数。高考是检验学生12年成果的试金石，多年的辛苦，将在这个夏天有个交代。

高考好像走钢丝，技术越硬，钢丝越粗越结实。语数外三个主科，是学生不可忽视的三大要素，其中语文是最难得到高分的，因为主观题太多。

作为我们的母语，同学们对语文的重视程度并不高。但每年却有不少学生在语文上摔跟头，那语文的主观题，到底能有多主观呢？我们可以看看作者的意见。

阿来接受采访，谈文章被选入高考阅读理解，直言：“我也不会”

语文里除了作文是个拉分的考点，还有一个就是阅读理解题。阅读理解那就是一千个学生心中，有一千种答案，得分也就此拉开。

在语文老师之间流传着一句话，阅读理解考验的不是学生对于作者心理的理解能力，而是学生对于考官的理解能力。

阿来是四川省作家协会主席，中国作家协会副主席。历年来文章多次被选入高考的考卷，作为阅读理解的提醒，和学生见面。

江苏是自主命题，是出现阿来文章的次数是最多的地区，一次在接受采访的时候。被问到对于自己的文章作为阅读理解的事情，怎么看？自己做这些题可以得到多少分？

对于这个问题，大作家应该会端着一点回答，却不想直接给学生们讲了一个故事。一次阿来接了一个电话，来电话的是阿来的朋友。

朋友在电话里说，自己的侄女上初中，正在写作业。刚好语文作业里有阿来文章的阅读理解，想请教一下作者本人。

能这样完成作业，这名学生也是很酷了。阿来也是拍着胸脯保证没问题，毕竟是自己写的东西，结果阅读理解发过来之后，看着题目，愣住了。

最后也是无奈的自己打脸自己，卷子上的题目，阿来一个都不会。这话也是逗得在场学生捧腹大笑，这大作家还挺诚实的。

那名初中的学生，也可以直接让阿来帮着回答，然后第二天不管对错，直接告诉老师，这就是作者的真实想法。

语文的阅读理解，理解的是更深层次的意思

有学生就这这件事情调侃，总算知道为什么那么多古诗词，和已故作家的作品，成为阅读理解了。因为作者不会出来反驳说：这道题理解的不对。

从这里也能看出学生对于阅读理解题目的无奈，确实很容易丢分。还有学生觉得没有意义，但其实并不是这样，之前语文老师说的那句话是对的，学生要猜测的是出题人，和考官的理解。

出题老师和考官想看的是，学生透过短短的文章，能不能看到更深层次的意思。考验学生的理解和洞察能力，这对于学生未来的交际和生活都有好处。

在学生时代，可能意识不到阅读理解的重要性，等到学生毕业之后，接触了社会，就知道能够体会到，八面玲珑的学生，有多吃香。

语文在学生的选项里，一直都不能占据重要地位，面对母语，总是有些忽略。毕竟学生就算是不复习，整天听说用，耳濡目染也能拿到不赖的分数。

数据显示，大部分高中生，对语文的重视程度是最低的，但是就毕业之后发现，语文好的学生，情商普遍不低，对于未来的生活和发展都有莫大的好处。

这也是要求学生不断地练习作文，和阅读理解题的原因。这个练习的最好时机，应该在学生还小的时候就开始，语言类的知识，都是随着时间的累积，循序渐进的。

上了高中之后，学业变得紧张，想要腾出更多的时间看文章，练习作文逻辑，对于很多同学来说做不到。

总结：我们语文教材的编写老师，一直在提倡和呼吁进入大语文时代大语文时代的到来，意味着以后关于古诗词和文言文的理解会越来越多。

对于我国的传统文化，例如四大名著里每章节的内容，也是考题所关注的。相关人士提出过，未来大语文时代的开启，争取考题不出书本里的内容，要考验学生对于课外书籍和名著的了解深度。

书读百遍其义自见，对于学生现在觉得理解不了的内容。除了勤奋读书，也没有什么捷径。对于考题的把握，可以结合时事，加上自己的正向理解，正确的概率会高一些。

今日话题：你对这件事情怎么看？你遇见过什么理解不了的阅读题吗？

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