三亚一中2017高考（应势而谋）

【核心提示】：为适应经济社会发展的新形势，弥补教育发展不均衡的短板，按照海南省人民政府《关于开展“一市（县）两校一园”优质教育资源引进工作的实施意见》指示精神，三亚市政府与西南大学于2017年1月23日签署了联合办学协议，决定在原三亚市第六中学的基础上创办西南大学三亚中学。这一年的5月24日，西南大学三亚中学揭牌仪式隆重举行，标志着西南大学丰富的教育资源和先进的教育理念在三亚市落地生根，开启了三亚教育合作办学的新篇章，掀开了三亚市教育抢抓机遇，搭建平台，加快发展的崭新一页。

“集琼涯千年之灵秀，融西大百年之底蕴。”联合办学4年来，在西南大学和三亚市教育局的正确领导下，借助西南大学在优质学科建设、师资力量建设、校园文化建设、管理 团队建设等诸多方面的优势，三亚中学植根西大百年教育沃土，坚持“创建适合学生多元发展的创新教育，为每个孩子将来发展奠定基础”这样一个办学理念为引领，把“立德树人”作为教育事业的根本任务贯穿始终，坚持教书与育人相结合，注重学生内涵发展，严格按照西南大学附属中学的办学标准对三亚中学进行高标准、全方位的打造，力求将西南大学三亚中学办成学业和素质“双优”，艺体教育特色鲜明的三亚市一流品牌学校，并力争在3到5年时间内建成“省一级学校”。

栉风沐雨，薪火相传；筚路蓝缕，玉汝于成。联合办学近4年来，面对硬件条件差、在工地废墟上办学、中学和中职混办、生源素质差等各种困难，西南大学三亚中学紧紧围绕教书育人这一中心任务，创造性地开展工作。强劲的师资团队，规范的管理，让学校圆满地完成了各阶段教育教学任务，真正让学生“低进高出，高进优出”。2020年，学校教育教学成绩井喷式爆发，高考、中考成绩实现了质量和数量上的突破：高考普通类参考人数341人，本科上线282人，上线率82.7%，比2019年提升18.5个百分点。除了大批学生被985、211重点大学录取外，汪静蕾等多名同学还收到了包括阿德莱德大学、奥克兰大学、南澳大学等16份海外名校的录取通知书；初中2020届学生（联合办学以来学校首届初中毕业生），入校时成绩一般，经过三年努力，中考成绩列三亚市公办学校第一名，且多个学科在三亚市名列前茅……

经过近4年来的历练，今天的西南大学三亚中学没有辜负上级领导和社会各界的期望，学校整体办学实力不断增强，高标化、一体化、多元化、特色化、国际化等五大办学优势凸显。2020年，学校成功通过“三亚市文明校园”复验，并先后获得三亚市中小学“教育教学质量工作先进单位”“高中教学优质奖”“初中教学优质奖”“高中教学进步奖”“初中教学进步奖” “教育教学成果奖”“德育教育成果奖”“体育教育成果奖”等多项殊荣。

西南大学党委书记李旭锋来学校调研

三亚市委副书记、市长包洪文莅临西南大学三亚中学调研，周俊副市长，市教育局等主要负责人一起陪同调研

西南大学三亚中学校长朱海燕

从理念先行，积极应对挑战，到建章立制，规范管理，联合办学下的西南大学三亚中学穷则思变，柳暗花明

“由于10多年来没有大的资金投入，整个校园环境破破烂烂，遍地垃圾，教学硬件设施还不及当地一所乡镇中学。学生养成行为习惯更是差强人意，穿拖鞋、满嘴嚼槟榔、随地吐痰等不文明行为处处皆是。老师在教学上也是懒懒散散，没有上进心。中职和高中教育并存，给学校管理带来很大的负面影响。学校招生质量逐年下滑，高考成绩几乎跌到低谷……”作为西南大学三亚中学4年来发展的见证者，校长朱海燕（2017年担任主管教学工作的副校长，2018年出任校长）对刚到三亚中学时的情景还记忆犹新。

面对三亚中学这样一个“烫手山芋”，西南大学基础教育集团董事长邹顺康教授态度非常明确，就是对学校进行全方位、常态化的引领和指导，努力把学校打造成“学校有灵魂、教师有激情、学生有动力”的基础教育优质名校。也正是基于这样的考量，西南大学基础教育集团西南大学严格按照联合办学协议，忠实履行自己的承诺，为发挥优秀人才的领军作用，加速学校教育水平的提升，好中选优，及时组建了精干、高效的学校管理团队。

没有规矩不成方圆，针对三亚中学的实际情况，新班子领导下的西南大学三亚中学制定了学校5年发展规划，并以学校规范管理为突破口，通过建章立制，规范管理，使学校逐步走上正轨。源于此，学校坚定不移地实行精细化管理，一方面，通过教代会制定了学校教育教学的相关管理制度和方案，编印了《教师手册》和《学生手册》；另一方面，落实分层管理和扁平化管理相结合的模式，实行项目化管理、一体化推进、业绩化考核，避免重检查、轻追究的工作误区。

为增强教职员工的责任心，在具体的管理工作上，西南大学三亚中学实行“谁分管谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”的岗位目标责任制。为进一步调动中层干部工作的积极性，学校加强了对中层干部的日常跟踪管理，坚持中层干部工作效能考核。在教育教学管理上，学校改革管理方式，不看形式，力求实效，建立了教学工作责任制，对“备、教、批、辅、考”等环节的过程加大管理力度，把检查结果与绩效和评优挂钩，做到考核及时，评价合理。

针对学生日常行为规范上的缺失，西南大学三亚中学创新育人模式，以“五自”（自醒、自励、自信、自强、自成）教育为核心，在明确各处室、年级组、班主任每个阶段都有具体德育工作任务和目标的同时，狠抓学生行为习惯养成教育，并加大对学生仪容仪表、文明礼貌、卫生习惯等方面的检查力度，建设无烟无槟榔学校，对学生吸烟、嚼槟榔等违纪行为实行零容忍，发现一起查处一起。

由于学校硬件条件差，要创建三亚最美校园确实难度非常大，对此，西南大学三亚中学领导班子另辟蹊径，决定创建三亚市环境卫生最干净校园，以较高的成绩被授予“三亚市文明校园”称号，检查组评价说我们是十一所市值参评学校条件最差的，但卫生和学生表现是最好的。

一石激起千层浪，联合办学下的，新的办学思路、办学目标的制定，在西南大学三亚中学全体师生心中掀起阵阵涟漪，当然它不是空中楼阁，它是在特定历史时期，顺应时代，为学校量身定做和学校必然前行的道路选择，具有很高的前瞻性和很强的可操作性。有规矩才能成方圆，在“规范”的钳制下，一段时间下来，新的西南大学三亚中学正是因为制度和执行力的到位，过去有的老师迟到早退、中途离堂、不备课上课，学生着装不规范、吸烟、嚼槟榔等违纪行为得到有效遏止，干净的校园、统一着装校服、见到老师主动问好，养成教育在学生当中已经初见成效……联合办学下的一系列管理举措的强力推行，恰如一场及时的春雨，给新的西南大学三亚中学带来勃勃生机。仅仅两年时间，学校一改过去办学萎靡不振的颓势，2019年便获得了三亚市教学优质奖和教学发展奖，并通过三亚市文明校园验收，评为德育工作先进集体。

校长朱海燕、书记丁忠俊及副校长王兴萍、周鹰、符瑜等人一同出席教职工生日会，送上真挚的祝福

西南大学基础教育集团领航名师团队莅临学校调研指导

班主任培训工作会议

开展青年教师优质课评比活动

教师素养的厚度，决定学生发展的高度。一支合格、高素质的教师队伍成功构建，真正夯实了学校发展的根基

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”

毋庸置疑，西南大学三亚中学能够在短短4年时间取得显著的办学成绩，原因当然是多方面的，但是万流归宗，经过这4年来的磨合和反复摔打，学校成功构建了一支合格、高素质的教师队伍，他们的高素质既体现在平时的教学能力和教学水平上，也体现在他们的职业素养、团队奉献精神上。而这一切才真正夯实了学校发展的根基。

事实上，从联合办学开始，西南大学三亚中学领导班子便着力打造一支高素质的教师方阵。在西南大学基础教育集团的支持下，一方面，通过平台，学校招聘了一批来自全国各地勤奋、务实、开拓、创新的高素质应用型教师，这里成为了他们实现教育梦想的聚集地。另一方面，学校把工作的重点放在自身内部培养计划上，积极为教师创造机会，实施了教师成长的“五大工程”（所谓“五大工程”，即教师专业和职业发展的“领雁工程”、“视野工程”、“成长助推工程”、“名师培育工程”，以及教师基于学科教学素养的“能力提升工程”），让任教老师，不仅在经济收入和福利待遇方面有“获得感”，而且还能够在人生事业的发展中有极大的价值感、成就感、归属感、幸福感，体验到学校的温暖。

在实施教师专业发展的“领雁工程”和“视野工程”中，西南大学三亚中学首先从语、数、外等各个学科中遴选优秀学科骨干教师成为 “领雁者”，然后有计划、分批次地将入选“领雁工程”的骨干教师派送到包括西南大学附中在内的四川、重庆的优质名校跟岗学习一年以上，通过全面提升“领雁者”的业务能力去引领各个学科团队。其次，借助西南大学国内、国际合作平台为教师建立常态性的交流机制，学校每年选派教师到国内外中学见访学习，广泛开展校际和教师之间的国际、国内文化交流活动。通过开阔教师的国际视野，激发教育热情，扩展教育思维，更新教育观念，改进教育方法，给教师专业能力的自我提升提供不竭的动力。

快节奏的时代，每个人都需要不断更新知识，才能适应社会发展的需要。现代教育的高速发展，对老师专业素养提出了越来越高的要求。为此，西南大学三亚中学在实施教师职业发展的“成长助推工程”中， 根据“新、青、中、老”不同年龄段教师职业发展的实际需求，利用西南大学丰厚的优质教育资源，为教师搭建可持续进步与发展的成长阶梯，解决教师们在学历提升、论文发表、职称评定等各个方面的现实需求，打破教师在职业发展中的“瓶颈”，帮助每一位教师成就自己的人生事业。

所谓名师出高徒，对于一所好的学校来说，名师才是这所学校发展的灵魂和核心。西南大学三亚中学在要求老师当好“教书匠”的基础上，号召更多的老师向研究型、专家型名师方向成长。在实施 “名师培育工程”中，学校遴选出具有良好潜质的优秀教师进入西南大学基础教育集团 “名师（名校长）工作室”，将入选“名师（名校长）工作室”的教师予以重点培养，西南大学充分利用自身作为教育部直属重点师大的丰富资源为“名师”成长提供舞台，争取通过重点培养使我们的名师在学校隶属地区乃至全国具有一定的影响力，成为名副其实的真正的名师。

青年教师是学校发展的中坚力量，在实施教师基于学科教学素养的“能力提升工程”中，西南大学三亚中学重点强化了对青年老师教学能力的提升，学校围绕青年老师“一年起好步，两年立住足，三年渐成熟”发展目标，搭建平台，实施了“青蓝结对工程”，每年利用寒、暑假时间组织集团内学校新进教师岗前培训、2—3年教龄教师中、高考复习教学能力提升培训。与此同时，学校还不断加大骨干教师培养力度，充分利用教育集团平台，通过名师交流活动，发挥名师引领、示范和辐射作用，并由集团设立考核优秀教师培训基金，引导、支持教师通过自主学习、个人规划、专家引领等方式，不断提升老师职业素养和业务能力。

“蓬生麻中，不扶而直。”遵循人才成长规律，努力创优人才成长生态环境。4年来，西南大学三亚中学在教师培养和队伍建设上成果喜人，在学校现有教职工170人的队伍中，其中高级职称教师占23%，从全国名牌师范大学引进青年教师占18%，硕士以上研究生学历教师占10%……教师素养的厚度，决定学生发展的高度。在这样一支含金量如此之高的教师队伍带领下，西南大学三亚中学教育教学水平能够快速地提升，也就在情理之中。

阅读经典，让书香满校园

爱心社团参加公益活动

激情与速度，我们都是追风少年

从立德树人，五育融合，到实施“五大工程”，多层面提升学生综合素养，成就一所学校真正的魅力所在

“没有好分数，不是一个好学校；只有好分数，也不是一个好学校。”这是西南大学三亚中学领导班子的共识。

在西南大学三亚中学，整体教育教学质量的节节攀升提升，当然不仅仅是学校每一年培养出来的学生在高考和中考中脱颖而出，捧得一张张高校和高一级学校的录取通知书。更为关键的是，学校立德树人，努力创建适合学生多元发展的创新教育，力求经过3年的精心培育，让学生们不仅有着厚实的文化基础，而且有着健康的体魄，高尚的道德情操，超常的进取精神，懂得感恩，综合素质高，真正为未来发展奠定基础。也正如校长朱海燕所言：“学校办学质量必须朝着学生德智体美劳全面发展去着眼，立德树人，五育融合，提升学生综合素养，这才是一所学校真正的魅力所在。”

研学实践活动：“走进科技南繁，感知禾下凉梦”

研学实践活动：走近“深海勇士“”

目标是行为的指南，为了提升学生的综合素养，西南大学三亚中学实时制定了学生成长的“五大工程”，即 “小荷”计划、“小博士”计划、“双馨”计划、“梦想助推”计划、“地球村”计划。

学校规定，凡就读西南大学三亚中学的优秀学生入选“小荷计划”成为重点培养对象后，可直接获得包括西南大学附中在内的重庆、四川等其它优质名校交流读书的机会；小博计划”即学科创新人才拔尖培养计划，结合国家“强基计划”，以“培养兴趣，激发潜力，规划人生”为原则，注重某个领域具有突出才能的“偏才怪才”，发现、发展、发挥他们内在的优秀潜质，针对特地制定个人专项培养计划方案，通过搭建西南大学各专业学科学院与学校的相互衔接，联合联动的人才培养链条，建立完善贯通的系统拔创新人才培养模式，推进科教协调育人，在导师的带领下，以项目式、情境式等学习方式参与国家重点实验室、前沿科学中心和协同创新中心等大平台的项目研究，参加各类国内外的竞赛活动等，同时引导学生做好自我人生规划，将个人的兴趣、特长转变为志趣，再将志趣转化为学业核心竞争力，让每一个学生人出出彩，梦想成真。

“双馨”计划则是在要求学生在加强专业文化课程学习的同时，根据自身的兴趣爱好和内在潜质，着力培养自己在艺体方面的综合素质，实现学生学业与素质发展“双优”。这一方面，学校有天然优势，通过西南大学对总部音乐学院、美术学院、体育学院、新闻传媒学院等艺术类学院艺体资源的全面整合，从而实现对三亚中学的艺体资源全配置，以举办“双馨”计划强化训练营等多种方式，帮助学生成为应试与素质双优的优秀人才。

在“梦想助推”计划中，学校除了安排学生参加由西南大学开展的语、数、外、理、化、体、艺等主题冬、 夏令营活动，还不时组织优秀学生参加西南大学主导的国际、国内文化科技交流活动，多层面给学生提供广阔的成长空间，创造无限的发展机会，尽可能地让每一个学生的梦想成真，人生出彩。

所谓“地球村”计划，是三亚中学 利用西南大学与世界各国的国际交流与合作的平台，一方面让本校学生获得直接到国外大学留学的机会，一方面定期选派优秀学生到国外见访学习，广泛开展校际、学生之间的各种文化交流活动。

依据学生成长“五大工程”，西南大学三亚中学至今已遴选48名优秀学生入围“小荷计划”，遴选230多名学生参加西南大学举办的文学写作夏令营和科技夏令营活动等，选派8名优秀学生赴加拿大和美国参加中学生国际交流活动，2019年寒暑假共组织300多名学生参加了“西大近仁杯”学科冬令营和夏令营活动……

“五大工程”的实施，拓宽了学生的知识面，为学生创造更好的成长环境，是西南大学提升学生素质的真正的“硬核”工程，而事实上，在提升学生综合素养上，学校是全方位、多层面、立体的。学校从学生的爱好、特长出发，以丰富多彩的校园文化活动为载体，坚持学校特色与校园文化建设相结合的原则，结合国家综合实践活动课程和体育艺术“2+1”基本要求，在实现国家课程校本化的同时，一方面，定期开展演讲、朗诵、歌咏、书香校园、球类竞赛、学科知识竞赛、讲座等一系列校园精品文化活动，营造文明修身、学习成才的良好氛围；另一方面，开设了舞社、乐社、棋社、模联社、英语社、滑板社、羽毛球社、足球、篮球、棒球等社团。学校要求，所有的社团面向全体学生。其目的通过“规范加特长”、“一人一专长”这样一种育人模式，让每个学生发挥他的长项，来带动他的弱项，以此来提升他们的综合素质。

2018年 12月28日上午，冬天的三亚依然凉爽如春秋佳季，阳光明媚，西南大学三亚中学首届体育艺术文化节暨田径运动会开幕式隆重举行。本次体育艺术文化节，是自2017年1月三亚市政府与西南大学合作办学，引入西南大学优质教育资源，成立西南大学三亚中学以来首次举办的大型体艺文化盛事。活动分为田径运动会、音乐歌舞才艺展示、书画摄影作品展、迎新春元旦文艺晚会等专题，形式多样，内容丰富，学生热情参与，场面活跃，气氛热烈，活动精彩纷呈……如今这样的艺术节已经在西南大学三亚中学成功举办了三届，通过给全校学生一个“炫出我的活动力，秀出我的精彩”平台，让他们充分发挥各自特长才艺，展示风采。

事实是最好的证明，这种“规范+特长”内涵式的素质教育，是一条适合西南大学三亚中学学情的特色育人之路，它让学校相当部分学生素质得到快速提升。2020年，在全国及省市、西南大学基础教育集团组织的中学体育、艺术、演讲、朗诵等综合竞赛中，该校学生一共获得荣誉有307项之多，其中在三亚市第二届“敏特杯”中小学生英语词汇大赛中获得一等奖1名、二等奖9名；在首届集团校“未来之星”特长生文化艺术周及青少年艺术人才网络展示活动中获得金牌16枚；在第四届海南省中小学生互联网+机器人设计比赛中获得初中组一等奖2名、二等奖6名；在2020年全国中学生英语作文比赛中获得高中组国家级一等奖1名、二等奖6名，省级二等奖1名。初中组国家级一等奖2名、省级一等奖5名；在第21届世界华人学生作文大赛中，获得一等奖2名、二等奖4名；在第十三届科普小先生“垃圾分类，从我做起”主题演讲比赛中，获得海南省高中组一等奖1名，三亚市高中组一等奖1名、二等奖1名，三亚市初中组二等奖1名；在三亚市第六届中小学（幼儿园）教师中华经典市委诵读比赛中，获得中学集体组第二名；在第五届全国学生“学宪法，讲宪法”海南赛区及三亚赛区中获得一等奖1名、二等奖1名；在第二十六届三亚市中小学田径运动会中，高中代表队获得团体总分第四名；在第一届三亚市奥秘万千·青少年科普知识大赛决赛中，学校代表队获得季军……

标准化操场

洁净的校园环境

校园鸟瞰效果图

把真情融入这片热土，以最大的热情与勇气、责任与担当，励精图治，打造出高质量的三亚市基础教育新品牌

金杯银杯比如百姓的口碑，金奖银奖不如百姓的夸奖。

对于西南大学三亚中学发生的变化，老百姓最有发言权，随着学校教育教学质量快速的提升，如今的西南大学三亚中学已经成为当地老百姓心仪的学校，每到招生季，家长都是争相要把孩子送到该校就读。学校声誉好了，老师的腰杆子也硬起来了，过去走在大街上，老师都不敢承认是三亚中学的老师，现在他们是大大方方地亮出自己的身份，他们就是西南大学三亚中学的老师！

古人云：“事者，胜于虑，成于务，失于傲”。伟大的梦想不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。对于西南大学三亚中学4年来取得的成绩，包括市委市政府及市教育局、西南大学基础教育集团，同样对他们高度赞誉。

能够有今天这样的局面，校长朱海燕感言，这是全校教职员工4年来苦心耕耘的结果，同时亦是市委市政府、市教育局和西南大学大力支持的结果。在这过程中，西大教育集团全方位给学校以支援和帮助，尤其在整个师资队伍建设上，更是功不可没。合作办学以来，西南大学充分调动丰厚的基础教育、师范教育资源，参照西南大学附属中学的建设标准对三亚中学师资力量进行高标准、全方位的打造，不仅在招聘、培训和引进骨干教师方面为学校创造条件，而且先后选派了40多位骨干教师到学校支教。除此之外，为改善办学条件，西南大学先后还为学校教学楼、学生宿舍一共捐赠了60台空调，为操场安装了LED显示屏等。

俄罗斯作家契诃夫曾说过：“困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。”

一路风雨兼程，守得住初心，耐得住寂寞，在西南大学三亚中学，全体教职员工正以他们的刚强和坚毅，在激情与速度的奔跑中，在海南三亚走出了一段只有阳光才能穿过的斑斓岁月。虽然学校已经取得了让人为之瞩目的成绩，但从学校领导班子到每一位教职员工，他们时时警醒，戒骄戒躁。依据学校目前的整体办学实力，随着学校基础设施建设的推进，西南大学三亚中学加快了“省一级学校”创建的步伐。

“要想在未来的日子行稳致远，发展壮大，实现学校既定的办学目标，就必须坚定已有的办学理念，在西南大学教育品牌和文化引领下，紧紧抓住海南建设国际自贸港历史机遇期，把真情融入这片热土，以踏石留印、抓铁有痕的恒心毅力，以‘功成不必在我，功成必定有我’的责任担当，凝心聚力，做最好的自己。”这是学校现任领导班子乃至全体老师共同的心声。

历史很近，世界很新，未来近在咫尺。

围绕海南自贸港建设对人才高标准要求，西南大学三亚中学立足海南，放眼全国，以打造高质量的三亚市基础教育新品牌为办学目标，做三亚乃至海南落实义务教育和高中教育育人模式改革目标的实践者和引领者。在未来的日子，学校将充分利用西南大学国际教育资源，进一步加快学校教育对外开放与合作步伐，引领促进三亚市教育国际化的全面提升，实现三亚市教育国际化事业的快速发展的开端。为此，西南大学三亚中学将和一部分国际优质中学签订姊妹学校，把优质的国际教育资源带到学校，通过制定个性化的学生培养方案，实现“初中—高中—大学—国际名校”的有效衔接。这样一来，学生们可以通过国际姊妹学校，打开通往世界名校的大门，可以出去交流学习，还可以通过这些资源进行研学旅行，开拓视野，走向世界。（截至目前，西南大学三亚中学已经有16名师生到美国、德国和加拿大等国进行交流学习，社会反响良好）

今天的西南大学三亚中学，其“高定位”目标方向，“高品位”行动追求，“高质量”阶段成果，“高认同”人心凝聚，已经决定其不走寻常路。

征鞍铺垫了新的高度，征铎摇响了新的旋律，征鼓敲出了铿锵节奏，征帆鼓满了浩荡长风。我们坚信，非常之人，才能成就非常之事。有西南大学作为后盾的三亚中学领导班子和教师团队，他们一定能攻坚克难，创造新的业绩，书写新的传奇！西南大学三亚中学的明天一定会美好，也必定会美好！而这一切，时间将会给出最好的答案。

青春飞扬，校竹竿舞代表队参加海南省万人共跳竹竿舞

规模盛大的元旦晚会

体育艺术文化节，闪亮登场的班集体

学校棒球队日常训练

歌声嘹亮，青春飞扬——西南大学三亚中学十大歌手总决赛巅峰之夜

本文作者：贺小逵