哥伦比亚大学美国排名（哥大）

高校排名，总是引起家长关注，中国的排名一成不变，北清、985、211，而国外的大学排名，因为机构不一样，国别不一样，所以，排名也经常变化。我们留学生家长关心的美国高校排名，常年都以：USNEWS排名为准，但其他机构对美国的大学也有排名。

近期， 泰晤士高等教育（Times Higher Education）发布了2022年度《华尔街日报》/《泰晤士高等教育》美国大学排名！还有一个世界大学的排名，这个美国大学的排名与一个世界大学排名的区别在于：世界大学排名更强调大学的卓越科研，美国大学排名则会涵盖更多重视教学的小规模的文理学院。

排名值得注意的靓点：

哈佛大学蝉联6年获得美国大学排名榜首。斯坦福大学提升了2名，获得第2名，麻省理工学院为第3名。

约翰斯·霍普金斯大学首次进入前10名的大学，排名第九

埃默里大学首次进入前20名的大学

密歇根大学安娜堡分校（第24名），保持优势，连续第二年蝉联公立大学榜首。

值得注意的是哥伦比亚大学，不受待见，位列16名，实际康奈尔大学也就位列11，也没进前十。

是不是很惊讶！在中国留学生眼中的保底大学，很多名次都很靠前，密歇根大学安娜堡大学，对中国留学生很友好的，每年录取的中国留学生很多，但最终选择去的，也不少。

参选的评价标准

为什么排名次那么变化，哥大、康奈尔大学都没有位列前十？参选标准不一样。

美国大学排名主要考察四个方向：

一、教学资源：30%

考察大学是否有足够资源进行有效、针对性的教学

学生人均均大学经费投入（11％）

师生比（11％）

师均论文产出（8％）

二、学生参与度、积极性：20%

考察大学是否有效地与学生互动吸引力

学生参与度（7％）

学生推荐大学的意愿（6％）

师生互动度（4％）

认证课程数（3％）

三、教学成果、可塑性：40%

考察大学是否产生良好的、恰当的教学成果、以及这些成果能否为就读的学生带来增值效果。

毕业率（11％）

毕业生工资增值（12％）

毕业后负债率（7％）

学术声誉（10％）

四、教学环境：10%

考察大学有良好的学习、生活环境，以及其学生和教职员工的多样化水平。

国际生比例（2％）

学生背景多样性（3％）

学生融合（2％）

员工背景多样性（3％）

这点儿，就是参考国际生及国别，以及国际生的反馈信息比较重要。

从这几个环节考量，那么，美国大学，从学生的多样性，到学校的学术环境、氛围，这些都是否能被学生接受并愿意推荐其他学生前往该大学，都成为排名的影响力因素。

具体的前20排名

排名的参考意义

实际上包括USNEWS在内，泰晤士报等机构每年对美国和世界的大学都有排名，排名的先后实际都是因为统计学里的口径问题，选择的口径不一样，排名自然就不一样了。比如如果就诺贝尔奖获得者人数为算，那世界大学排名中，除了美国的大学，其他国家的大学基本在前100找不到了。

排名的意义在于参考，大家要根据自己的需求，比如学校的专业设置、自我职业规划、学业规划以及地域等需求因素来思考。

反正，比如笔者下午就遇到几位家长，孩子在美国要毕业了，能找到美国大厂企业工作的，能申请到美国TOP20大学的牛专业硕士的孩子，并不是以孩子们在本科的美国大学来排列的，反而，本科阶段在美国排名不如其他家长的孩子，倒是拿了TOP20的大学硕士Offer并同时拿到了美国公司的全职Offer。

所以，迈进美国的大学，排名是第一步，后面几年的孩子学业、职业发展，并不是以美国大学的排名来各自发展，还是要看孩子们自我的价值体现和竞争力体现。有排名，就看看呗，反正人家因为排名也挺辛苦的。