高考状元男女比例（成绩好的大多是女孩）

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作者：川妈

因为双减，大宝他们平时没有考试，自然也没有成绩和排名。

任课老师偶尔会在班级群里表扬一些学生，只列学号，没有名字。

他们班的学号排列，前20个是女生，后20个是男生。每次表扬，无论是语文默写、英语单词......看到的数字绝大多数小于20，大于20的寥寥无几。

大宝自己也说，他们班学习认真、成绩好的大多是女生，不爱学习、成绩落后的大多是男生。

像极了之前看到过的一个高赞帖子：

第一名是女孩子，班长是女孩子

团支书是女孩子，学委是女孩子

语文与英语科代表是女孩子

上课认真听讲积极回答问题的是女孩子

课后认真写作业的是女孩子

试卷干净整洁的是女孩子

计算准确无误的是女孩子

单词默写全对的是女孩子

作文被老师拿出来诵读的是女孩子

阅读理解透彻的是女孩子

暗暗较劲互拼成绩的是女孩子

成绩倒数的是男孩子

不屑做班干部的是男孩子

上课趴着东倒西歪的是男孩子

被老师点名回答问题却连问题是什么都不知道的是男孩子

单词默写全错的是男孩子

口语训练沉默是金的是男孩子

作文分低的是男孩子

做阅读不看文章提笔就做的是男孩子

计算频频出错的是男孩子

……

可能很多童靴会站出来反对：不用太担心，男生开窍晚、后劲足，就算初中赶不上来，高中也会迎头赶上，超越女生。

放在以前，或许真的有一部分男生，上中学开窍了，知道好好学习了，后来者居上。但放在今天，留给他们体现后劲的时间变少了。

最近，在2022经济学家年会上，有一个话题被热议，“上职高是不是就没有出息？”

北大国发院院长姚洋教授大胆表示赞同，现在社会现实就是这样，上职高就是没出息，就是没有上大学的好啊。

但更让我们陷入思考的，是他后面的观点。

近年来，中考分流将达成5:5，也就是说只有一半的学生能考上普高，剩下的一半将分流到三校（即中专、职高、技校）。

其中多数可能是男生，成熟的比较晚，初中阶段还没有意识到学习的重要性，中考没考好，就被稀里糊涂送进了职高，失去了上大学的机会。14、15岁的孩子，懵懵懂懂的时候，就被定义成了社会的底层、低收入者。

所以，他建议普及高中，等孩子长大到18岁，世界观基本健全的时候，再让他们自己去选择，上大学还是职业教育。

不知道他的建议是否会被采纳，但目前的现实确实是，等待男孩成熟的时间越来越短了。如果他不能早点开窍，后面可能需要花费更长的时间来追赶，甚至是走上完全不相交的、另一条更艰苦的路。

不过，在讨论如何激发男孩的潜力之前，我们首先得弄清楚，学习上“男强女弱”的结论真的站得住脚吗？他们到底差在哪里？

“女强男弱”的成绩差异

真的存在

关于男孩和女孩在成绩上的差异，很多学者都做过专门的研究。

新布朗斯维克大学心理学教授Daniel和Susan Voyer的最新研究，收集30个国家、100万男女学生的各科成绩，进行了对比。

结果发现：女孩子的各科成绩，确实比男孩子好。

不仅如此，他们还做了更细化的研究，发现：

语言类的学科，女孩和男孩的成绩差距最大；在数学、科学学科上，两者差距最小。

男女学生在成绩上的差距，会随着年龄、年级的增长而缩小。在小学和初中差距比较明显，到了高中和大学，差距会变小。

国内的很多研究，也和两位教授的研究结果一致。

在南京师大附中新城初中2015年的“男孩教育论坛”上，曾发布过一组数据：

2014-2015学年初一期末考试，女生均分比男生高7.4分

2014-2015学年初二期末考试，女生均分比男生高18.65分

深圳市盐田区教育科学研究中心的研究认为：

女生的学业优势不断扩展和延伸，几乎在所有学科领域、在各级教育水平上的学业表现都赶上或超过了男生。

这么看，女孩子在小学、初中时，学业成绩更优秀，并非我们的主观臆测，事实却是如此。

男生的赶超，也真的要等到高中以后。

女孩开窍早，男孩后劲足？

确实如此！

到底是什么导致了男女成绩的差异呢？

Daniel和Susan Voyer两位学者认为，后天的社会文化因素，对成绩造成了影响。不同的养育方式、教育方式等，都会对孩子的成绩造成积极或消极的影响。

但如果我们单从男孩、女孩本身看，大脑发育的不同，或许是主要的原因。

女孩大脑，比男孩早成熟10年

有句老话说：女孩开窍早。

从脑科学的角度看，女孩的大脑确实成熟得更早。

语言上

前面我们就提到，男孩女孩在语言学科上，成绩差异最大。这其实跟他们的大脑发育有关。

女孩大脑中的额叶和颞叶，比男孩发育更早，相应的负责语言的中心——布罗卡区和韦尼克区也更发达。

同时，女孩体内的雌激素和后叶催产素很丰富，它们是直接影响语言使用的化学物质。

在这样的双重作用下，女孩对语言更敏感，她们也更愿意调动大脑的力量去表达。

一项国内的研究也证实，高考成绩中，女孩子在英语和语文上更有优势，在数学上，男女生旗鼓相当。

专注力上

如果大家去过幼儿园和小学，就会发现女孩子的专注力总体上要比男孩子好。这其实也和男女孩大脑发育的差异有关。

男孩的大脑中，血清素（神经递质，它可以控制小动作）的效率要低于女孩，这导致了他们特别“多动”。

加上男孩血液中含有更多的多巴胺，会增加冲动和冒险行为，让男孩子更爱动。

也因为如此，男孩在久坐时，专注力总体上不如女孩。

同时，女孩颞叶的神经连接更强大，让她们对声音更敏感。

加上女孩的胼胝体（连接两个大脑纤维素束）发育更强大，可以同时处理多任务、多信息。

相比之下，男孩子对声音没有女孩子敏感，只能处理单一任务。

因此，在现有的“听课”为主要教学形式的情况下，女孩子的课堂效率普遍更高。

记忆力上

海马体是大脑中负责记忆的区域。男孩女孩的海马体，工作方式也不同。

研究发现，男孩子需要花更多的时间去记忆课堂上的内容，尤其是写下来的内容。

自律性上

女孩在语言、专注力、记忆力等方面的优势，也直接决定了她们比男孩子拥有更强的自律性。

弗吉尼亚大学教学发展研究中心研究员Claire Cameron Ponitz的团队就发现：

男孩的自律性要远远落后于女孩，幼儿园毕业的男孩，自律性和刚入园的女孩水平一样。

更关键的是，女孩在自律性上的优势，会一直持续到中学。

Seligman博士和Duckworth博士研究发现：

中学时期，女孩的自律性也远超男孩，也正因如此，女孩的成绩要比男孩优秀。

女孩的自律优势，主要体现在：回答问题前先审题、上课认真听不走神、先做作业后玩耍。

除此之外，宾夕法尼亚的心理学教授Gwen Kenney Benson认为：

女孩子的自律性，还表现在她们更愿意提前做计划、设定学习目标，并通过自身努力实现这些目标。

到了高中，很多男孩会“迎头赶上”

虽然女孩开窍早，但男孩子也有自己的优势。

心理学教授Daniel和Susan Voyer的研究，就发现：到了高中和大学，男女生成绩上的差异，就缩小了。

从我们身边的很多例子看，男孩子到高中逆袭的，真的不在少数。

那么问题来了，为什么“男孩总是后劲足”？他们的时区，难道真的在高中？

男孩子在高中发力，确实是有科学依据的。

大脑发育

前面我们提到过，有科学家认为，女孩比男孩大脑早发育10年。

经历了小学、初中，男孩大脑的各区域都在不断发育。

更重要的是，男孩大脑结构的每一块功能区都是集中在一起的。

在青春期时，它们会迎来一个“突飞猛进”的飞跃期，大脑各部分的功能也会得到加强和优化。

因此，在高中时，男孩子在专注力、记忆力、语言上等方面，都会迎来一个大跨越的进步。

前面我们提到过，男孩在小学时，记忆力没有女孩子强。

这主要是因为男孩、女孩大脑的工作方式不同。男孩子更擅长图表、地图等逻辑分明的知识记忆。

同时，男孩大脑更喜欢推理类的逻辑知识。

相比小学和初中，在高中的学习中，记忆的部分在减弱，理解、推理的知识占了大头，这时候男孩子大脑工作的优势，就显现出来了。

自律性

大脑各区域的快速发展，也会带来自律性的提高。

高中时期，男孩子在上课回答问题、等待、集中精力、跟上课堂节奏、思考、自习等多方面，都会表现地更自律。

除此之外，很多男孩也是在高中的时候，忽然意识到了学习的乐趣，同时找到了自己努力的目标。

加上高中学习氛围会比小初更浓，老师的管理也会更严格，这些外部因素，也会加强男孩的自律性。

心理素质

考试，是很考验心理素质的。

超常发挥什么的，也不是不可能。对于考试带来的压力，男孩和女孩的反应，也很不相同。

宾夕法尼亚大学心理学教授Kenney Benson研究发现：

考试的压力会影响女孩的发挥，导致实力不能完全施展。

相反，男孩子天性好斗、喜欢竞争，考试在他们这里，就是一种可以展现自己实力的机会。因此，面对考试，男孩的心态，普遍更好。

“后劲足”也是有条件的

性别因素，不是绝对的

作为一个性别群体，男孩女孩在学业上的差异是存在的，但我们也不能忽视个体的差异性。

就像我们身边，也有省心的男孩、淘气的女孩一样。

每个孩子都是独一无二的个体。除了性别差异、大脑发育的影响，还有后天养育的作用，这是一个很复杂的问题。

学者的研究可以给我们提供一个参考，让我们了解背后的原因，但也不必事事对号入座，更不必奉为圭臬。

就像阿斯顿大学认知神经学教授Gina Rippon所说的那样：

虽然男孩女孩的大脑发育存在差别，但大脑的可塑性是非常强的。孩子的成长经历、社会和教育环境都会对大脑发育产生影响。

后劲再足

也要建立在“好习惯”基础上

退一步讲，就算大脑差异产生了主要影响。

想要男孩子们后面发力，也非一朝一夕就能促成的。

现在的教育政策，在中考时就要分流。很多地方，有50%的孩子上不了高中。既然高中都上不了，又何谈高中发力呢？

所以，指望男孩子高中发力的家长，小学和初中的时候，是万万不能躺平的。就算是学习不能拔尖，也至少要保证跟得上、不掉队，力争中游或者中上游。最差最差，得先考上高中再说。

更重要的是，除了知识的积累，孩子的学习习惯和基础能力培养，一定要夯实。

因为，孩子后劲足不足，最终还是要看小初时期打下的基础。

如果学习习惯好，基础能力到位，等到高中时，大脑发育更成熟了，自律性上来了，成绩一定会慢慢变好，甚至实现逆袭。

就像之前我写过的一篇文章的主人公小开，他就是“逆袭上清华”的典型例子→你鸡娃，我鸡娃，一起考清华？

基础能力，我其实强调过无数次了，阅读能力、逻辑思维、成长型思维、自主学习能力等等。

学习习惯，也是我们一直在说的：时间管理能力、记笔记、记错题、预习复习等。

最后我想说，或许男孩和女孩的时区不同，每个孩子的时区也不同。在某一段时间内，总会有人走在前面，有人走在后面。

但人生也好，学习也罢，从来不是一朝一夕的。

与其着急紧张惊慌，不如和孩子一起努力，帮他找短板修正，找到长板加固，把基础打牢，这样就不怕学不好。

有一天，大宝问我：“妈妈，你不是说学习是一辈子的事情，不用着急，那你为什么老是推着我学习？“

我是这样回答他的：学习确实是一辈子的事，我们不着急，也相信你能越学越好。但社会不等人，每一步都在筛选。中考很关键，只有一半的孩子能上高中，你们老师也跟你们说过对吧？如果在这一步掉队，就失去了上大学的机会。所以，我们不要求你每次都考100分、必须第一名，但一定不能掉队。否则，连长期努力、持续进步的机会都没有了。

还记得我跟你说过富士康工厂的故事吗？里面大部分都是中专、高中、初中毕业的年轻人。虽然，我们承认行行出状元，每个岗位都应该被尊重，但那样枯燥低价值的工作，妈妈不希望你去做，尤其是别无选择只能去做。

参考资料：

《男孩女孩学习大不同》迈克尔·古里安Gender Differences in ScholasticAchievement: A Meta-Analysis Daniel Voyer and Susan D. Voyer University of NewBrunswick《为什么女孩总比男孩成绩好》来源：外滩教育图片来自网络

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mom看世界：跟着二胎博士妈妈一起学育儿、看世界；这儿既有我所崇尚的自然生活分享，还有独家的科学课程、阅读课程；来吧，养娃路上永远缺个好朋友！对啦，目前我在“头条号、公众号”两个平台发布文章，名字均为【mom看世界】，欢迎关注。