真题题组 实战集训
题组1 全国命题风向卷
1.[课标全国I2019·16，6分]补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间”,也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
2. [课标全国Ⅱ2019·16，6分]补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“邹忌修八尺有余，而形貌昳丽”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“覆压三百余里，隔离天日”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“余音袅袅，不绝如缕”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
3. [课标全国III2019·16，6分]补写出下列句子中的空缺部分。
（2）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“小学而大遗，吾未见其明也。”
（1）《论语·子罕》中，孔子用“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”两句话阐明，即使是一个普通人，也是有坚定的志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（3）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“人生如梦，一尊还酹江月”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
4.［课标全国Ⅱ2018·16，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子·鱼我所欲也》中说，虽然一点食物即可关乎生死，但若“呼尔而与之”，饥饿的路人也不会接受；若“蹴尔而与之 ”，即便是乞丐也会拒绝。
（2）白居易的《琵琶行》中“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”两句写昔日的琵琶女身价很高，引来了众多纨绔子弟的追捧。
（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”。
5.［课标全国Ⅲ2018·16，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中举例论证借助外物的重要性时说，终日殚精竭虑思考，却“不如须臾之所学也”，踮起脚极目远望，也“不如登高之博见也”。
（2）诸葛亮在《出师表》中回顾汉代历史，认为亲近贤臣，疏远小人，“此先汉所以兴隆也”；而亲近小人，疏远贤臣，“此后汉所以倾颓也”。
（3）李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中，春花秋月之外，“小楼昨夜又东风”也是勾起作者故国之思的景象；而“恰似一江春水向东流”则是作者无尽愁绪的形象描绘。
6. [课标全国Ⅱ2017·16,5分]补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例，阐述何为“大年”，随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么：“而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎!”
（2）刘禹锡在《陋室铭》中以“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”来借指自己的陋室，抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
7. [课标全国Ⅲ2017·16,5分]补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“积善成德，而神明自得，圣心备焉”的观点。
（2）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
8.［课标全国Ⅱ2016·10，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《孟子·鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“二者不可得兼，舍生而取义者也”。
（2）李白《蜀道难》中“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。
（3）杜牧《阿房宫赋》中以“一肌一容，尽态极妍”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。
9.［课标全国Ⅲ2016·10，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵。曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“肉食者谋之，又何间焉？”
（2）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”两句表达了这样的意思。
（3）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“诵明月之诗，歌窈窕之章”。
题组 2 自主命题参考卷
10.［北京2018·17，8分］在横线处填写作品原句。
①陶渊明是很多古代诗人的偶像。《归园田居》（其一）写出了很多人的心声：“户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。”
② “表”是一种应用文体，不容易写出真情实感。李密《陈情表》却写得极为感人：“臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。”
③古人送别，常在渡口码头。比如白居易《琵琶行》：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。”
④你所在的中学举办隆重的校庆典礼，邀请了很多校友、家长参加。你作为学生代表向来宾致欢迎辞，其中要引用两句古代诗文。请填写恰当的句子。金秋十月，天高云淡，今天大家齐聚一堂，真可谓“群贤毕至，少长咸集（或：千里逢迎，高朋满座）”。请允许我代表全体在校同学，对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！
11.［天津2018·15，6分］补写出下列名篇名句中的空缺部分。
漫步经典，我们可以感受古人的襟抱与情怀：《荆轲刺秦王》 “①风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，那是荆轲赴汤蹈火的毅然决然；《短歌行》“②周公吐哺，天下归心”，那是曹操延揽人才、渴望一统的豪情壮志；《梦游天姥吟留别》“③安能摧眉折腰事权贵，④使我不得开心颜”，道出李白蔑视权贵的傲岸不屈；《赤壁赋》“⑤惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”，写出东坡经历人生低谷后的旷达、洒脱；《水龙吟·登建康赏心亭》“⑥休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未”，抒写了辛弃疾耻于弃官归隐、立志光复故土的爱国之情。
模拟题组 实战集训
题组1 理解性默写
1.［四川名校2019入学考试·16，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中除了以桑树枯黄比喻女子年华老去之外，还以“于嗟鸠兮，无食桑葚”为喻，告诫女子不要沉溺于与男子的爱情。
（2）李白《行路难（其一）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开，用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表达了诗人的乐观和自信。
（3）在《赤壁赋》中，苏轼用“舳舻千里，旌旗蔽空”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流而下时的军容之盛。
2.［湖北百校2019第一次联考·16，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《生于忧患，死于安乐》中，作者分别从内外两个方面指出一个国家走向灭亡的原因的两句是“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”。
（2）白居易《琵琶行》中，以粗俗的乡野音乐来反衬琵琶女技艺高超的两句是“岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听”。
（3）辛弃疾《永遇乐（千古江山）》中，作者感叹收复中原徒成虚愿，于是有了不堪回首之感。这一感慨，因见“佛狸祠下，一片神鸦社鼓”而愈加强烈。
3.［东北育才学校2019一模·16，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）郦道元《三峡》中，“自非亭午夜分，不见曦月”两句侧面烘托了三峡两岸群山逶迤迢递，悬崖遮天蔽日的景象。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是“覆压三百余里，隔离天日”。
（3）苏轼《念奴娇（大江东去）》中，写词人借以酒祭月凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情的语句是“人生如梦，一尊还酹江月”。
4.［江西南康中学2019第二次月考·16，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴薰草而遭到贬逐，又因为采摘白芷被加上罪名，但他坚定地表示：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”
（2）李白《蜀道难》中“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。
（3）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”两句，突出表现了军容的雄壮及将士们战斗情绪的高昂。
5.［广西梧州2019摸底调研·16，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）陶渊明的《饮酒（其五）》中说虽然房屋建在人群密集的地方，“而无车马喧”，即能够摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活；而能够如此的原因是“心远地自偏”。
（2）韩愈在《师说》中写道，时人在从师学习的问题上，对其子和对自身有不同的态度，对其子，“择师而教之”；对自身，“则耻师焉”。
（3）杜牧在《阿房宫赋》中论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“则足以拒秦”；如果秦人能善待六国之人，“则递三世可至万世而为君”，又怎么会灭亡呢？
6.［河南安阳2019调研·16，6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《荀子·劝学》中“用心一也”一句明确指出了蚯蚓能以泥土、地下水为食的原因；而“非蛇鳝之穴无可寄托者”一句则指出了螃蟹心意浮躁的结果。
（2）杜甫《登高》中“无边落木萧萧下”一句，写出落叶飘零天边、纷纷扬扬的场景；“艰难苦恨繁霜鬓”一句，表明自己辛酸悲苦、忧国忧民的情怀。
（3）刘禹锡在《陋室铭》中借青苔和野草描写陋室环境的清幽雅致的两句是“苔痕上阶绿，草色入帘青”。
7.［安徽A10联盟2019摸底考试·16,6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中“不知其几千里也”一句，描写了鹏背之广；“其翼若垂天之云”一句，描写了鹏翼之大。
（2）杜甫在《春望》中以“白头搔更短，浑欲不胜簪”两句刻画了自己的衰老形象，暗示出自己内心的痛苦和愁怨。
（3）苏轼在《赤壁赋》中认为：如果从事物变化的角度看，“则天地曾不能以一瞬”；而如果从不变的角度看，“则物与我皆无尽也”，所以不必羡慕江水和明月。
题组2 理解性默写
8.［河南2019阶段检测·16,6分］补出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中“尔卜尔筮，体无咎言”两句反映了人们用占卜的方式预测婚姻吉凶的婚俗。（2）苏轼《赤壁赋》中描写自己任凭一叶扁舟随意漂荡，在辽阔江面上自由来去的两句是“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。
（3）宋濂在《送东阳马生序（节选）》中描写自己早年穿着旧衣服出入于那些衣着光鲜的同学之间，而心中毫无羡慕之情的两句是“余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”。
9.［江西上饶三校2019第一次联考·16,6分］补写出下列句子中空缺的部分。
（1）李白《蜀道难》中“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”两句，用“五丁开山”的故事，极言蜀道开辟之艰难。
（2）苏轼《赤壁赋》中“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”这一比喻感叹在广阔的天地间，人的生命是如此短暂、个体是如此渺小。
（3）陆游《游山西村》中“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”两句，表达了诗人由感受到的山村淳朴的民风而产生的与村民无间相处的渴望。
10.［河北邢台2019第二次月考·16,6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李白《蜀道难》中“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”两句将夸张与神话融为一体，描写了上有高山接天、下有河川曲折的艰险的蜀道。
（2）在《早春呈水部张十八员外》中，韩愈运用对比、议论等手法，以“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句表达了自己对早春的赞美与热爱之情。
（3）白居易在《琵琶行》中以江中清冷月影烘托江边送别、举酒难欢的惨淡氛围的两句是“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”。
11.［四川绵阳江油中学2019月考·16,6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《虞美人（春花秋月何时了）》中，李煜以“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”两句，表达了物是人非的感慨，流露出对故国的思念之情。
（2）苏轼在《赤壁赋》中写自己像脱离了人世，升入仙境的两句是 “飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙”。
（3）陆游《游山西村》中“箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存”两句描写了传统节日时村中的热闹景象和淳朴民风。
12.［西南名校联盟2019第二次适应性考试·16,6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”。
（2）李白《行路难（其一）》中先以夸张手法写美酒佳肴，接着以“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”两句用四个连续的动作，形象地体现了诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。（3）韩愈在《师说》中对比了为子择师和自己不从师，他认为这样做最终导致的结果是“小学而大遗”，对此，他的态度是“吾未见其明也”。
13.［宁夏银川育才中学2019月考·16,6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系：白居易《琵琶行》中，“往往取酒还独倾”写诗人被贬后独自饮酒，借酒浇愁；苏轼《念奴娇（大江东去）》中，“一尊还酹江月”写词人把酒洒在地上祭奠江月，表达自己的情感。
（2）在《马说》中，韩愈同情那些不遇伯乐而辱没在仆役手中的千里马最后只能落得“骈死于槽枥之间”的结局。柳宗元的《小石潭记》中“（其岸势）犬牙差互”一句用比喻手法，描写了溪水两岸参差不齐的地势。
（3）李商隐在《锦瑟》中通过化用南海鲛人的传说来抒发感情的句子是“沧海月明珠有泪”。李煜《虞美人（春花秋月何时了）》中的写愁名句“恰似一江春水向东流”，与毛泽东《虞美人》中的诗句“堆来枕上愁何状？江海翻波浪”有异曲同工之妙。
14.［吉林长春实验中学2019开学考试·16,6分］补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中揭示择师标准的两句是“道之所存，师之所存也”。
（2）白居易《琵琶行》中以“小弦切切如私语”一句表现了乐声轻细的特点，以“间关莺语花底滑”一句表现了乐声流畅的特点。
（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句既表达对家乡的思念,又包含功业未就、无法归家的无奈。
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