杭州商学院是几本（新中国成立后到1989年浙江高校发展史）

1949年5月至7月，浙江省陆域各市、县相继解放。6月，接管了国立浙江大学、国立艺术专科学校和省立医学院。同年8月，经上级批准解散国立英士大学，其原有的大部分师生和校产均并入浙江大学。私立浙江体育童子军专科学校和私立重辉商业专科学校杭州分校于1950年分别改名为私立浙江体育专科学校和私立重辉商业专科学校，这两校办学至1951年上半年均因经费拮据与学生来源不足而停办。

1950年3月，应社会急需，由浙江中苏友好协会举办了一所浙江中苏友好协会俄文专科学校。1951年暑期，省人民政府文教厅为培养急需的中学师资，与浙江大学联合创办浙江师范专科学校，当年招生244人。同年，根据教育部关于处理接受外国津贴的高等学校方案，省人民政府派员接收了接受美国教会补贴的私立之江大学。经过2年多的接管、恢复、整顿工作，至1951年底，全省列入统计的有普通高等学校4所，计在校学生0.38万人，教职工0.17万人，内专任教师0.07万人。加上未列入统计的浙江中苏友协俄文专科学校和浙江师范专科学校，全省普通高校共6所，计在校学生0.43万人，教职工0.17万人，内专任教师0.07万人。

1952年至1955年，借鉴苏联经验，在全国范围内进行了高等学校院系调整的工作。浙江大学调出了部分院系，亦充实了一些院系；将浙江大学文理学院的一部分、私立之江大学的文理学院、浙江师范专科学校及省中苏友协俄文专科学校合并，组成浙江师范学院；将浙江大学农学院分出，与分别从安徽大学、金陵大学、南京大学、福建农学院、江苏浒墅关蚕桑专科学校5所院校中分出的部分农业系科合并，组成浙江农学院；国立杭州艺术专科学校在在调整少数系科后于1950年1月改名为中央美术学院华东分院；私立之江大学将工学院各系分别并入浙江大学及在上海的同济大学，将文理学院改组并入浙江师范学院，将经济学院独立改组为浙江财经学院（后浙江财经学院又并入上海财经学院）。经过院系调整，至1955年底，全省共留5所高等学校，计有在校研究生43人，本专科学生0.74万人，教职员工0.24万人，内专任教师0.10万人。与调整前的1951年相比，实际校数减少1所，在校学生数增长74％，教职工数增长40％。1956年，杭州、宁波、温州3市分别办起1所师范专科学校。这样，到“一五”计划最后一年的1957年底，全省普通高校增至8所，计有在校研究生22人，本专科学生1.23万人，教职工0.37万人，内专任教师0.18万人。

1958年，在“大跃进”运动背景下，浙江高等教育事业跟着大发展。各地力图以专区（市）为单位，分别形成工、农、医、师门类相配套的高校体系，全省大力发展高等师范教育事业，以适应各地中等教育事业大发展的需要。采取的主要办法是：原有各高校充分挖掘潜力，多招本专科学生；将一些基础较好的中等技术学校和师范学校升格办成高等专科学校；在一些条件较好的中学和中等师范学校内附设大专班，招收初中毕业生，实行四、五年一贯制，分别称为大学或专科学校。年底统计，全省普通高校增至36所，在校学生增至1.80万人。

1959年，经初步调整，校数虽略有减少，但在校学生数继续增加至2.42万人。1960年，在“反右倾、鼓干劲”的口号下，继续大发展，全省高校增至50所，在校学生猛增至3.13万人。这一时期的高校发展，既超越了国民经济的负担能力，又违背了教育事业内部平衡发展的规律，导致高校的教师、生源、校舍设施等全面紧张。

1961年起，贯彻“调整、巩固、充实、提高”方针，根据教育部于同年7月在北京召开的全国高等学校及中等学校调整工作会议精神，本着毕业多少学生招多少学生，压缩城镇学校学生数，精简学校教职工，减少吃商品粮的人数，在今后三年内缩短教育战线，放慢教育事业发展速度，集中力量提高质量的原则和要求，中共浙江省委作出了《关于安排当前教育工作的决定》，从当年起开始对全省高等教育事业进行调整，当即停办了一批办学条件较差的高校，并确定对少数高校经观察一段时间后再决定是否继续办下去。

1962年继续进行调整压缩，1963年又撤销了温州师范学院，最终保留高等学校12所，在校学生调减至1.91万人，与1960年相比，学校数减少76％，在校生数减少近39％。

1964年，遵照指示精神，省教育厅委托杭州大学筹办杭州英语专科学校，并于当年成立和开学，称杭州外国语专科学校。至1965年，全省高校共13所，在校学生数1.66万人，有教职工0.74万人，其中专任教师0.35万人。

自1958年至1965年的8年多时间里，浙江普通高等教育事业虽然经历了一次大起大落，但总体上仍有发展，院系结构亦有所完善，增补了一些科类上缺门的院校，新办了综合性大学和丝绸、中医、林学、水产等高等院校，增加了一大批系科专业，进一步适应了本省和全国的经济与社会发展需要。

文革期间出现倒退

“文革”运动对高等教育造成极大的破坏，1966年至1969年连续停止招生4年。

1970年7月，省革命委员会作出决定，全省省属的普通高等学校，只保留杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学、浙江美术学院，加上在1966年由化学工业部、1969年由教育部分别下放改由浙江省主管的浙江化工学院、浙江大学，共6所；温州医学院下放给温州地区管理，舟山水产学院停止招收本科生；撤销天目林学院、浙江中医学院、杭州外国语专科学校，分别并入浙江农业大学、浙江医科大学、杭州大学；将浙江丝绸工学院改办为中等专业学校，下放给杭州市管理；撤销浙江师范学院，其教师和仪器设备、图书资料等分别划给台州、金华、丽水3地区的中等师范学校。由于调整中被撤并的高等学校过多，导致不少混乱，引起了高校师生的强烈反对和抵制，省革委会只好对原有决定作一定的更改，从1973年起，温州医学院重新恢复为省属院校；1974年，浙江师范学院和浙江中医学院重新恢复单独建制；1975年又恢复了浙江丝绸工学院和舟山水产学院（改名为浙江水产学院，于1978年起恢复招收本科生）。至1976年，全省普通高等学校共11所，计在校学生1.04万人，比“文化大革命”前减少了37.4％；教职员工0.94万人，含专任教师0.41万人。

20世纪80年代实现新的发展

文革结束后，浙江抓紧恢复与整顿高等教育事业。

至1980年，除决定杭州外国语专科学校不再复校，将浙江化工学院并入浙江工学院作为工学院建校的基础以及恢复天目林学院外，还在此期间增设了一批新校：以杭州无线电工业学校为基础，组建成由四机部主管的杭州电子工学院；以浙江商业学校作基础，改组成由商业部主管的杭州商学院；将浙江冶金工业学校升格，组建成由冶金部主管的浙江冶金经济专科学校。为加快培养浙江省普及九年制义务教育所需的师资，恢复重建或增建了杭州师范学院与宁波、温州、丽水、台州、嘉兴师范专科学校（嘉兴师专于1984年改为湖州师专）。接着，又将在“文革”中中断了的研究生教育工作加以恢复。

1978年，还遵照《关于高等学校扩大招生问题的意见》，在完成1978年统一招生计划的基础上，发挥地方积极性，扩招新生0.41万人。这样，至1980年，全省高等教育事业已有较大恢复与发展。与1977年相比，学校数由11所增加到22所，在校学生数由1.38万人增加到3.82万人。经过恢复和整顿，教学质量亦有显著提高。

进入20世纪80年代后，遵照以经济建设为中心、坚持四项基本原则、坚持改革开放为主要内容的基本路线，根据《关于教育体制改革的决定》，浙江省高等教育事业在管理体制、经费渠道、招生制度、教育结构等方面不断地进行改革。

1983年，根据教育部在武汉召开的全国教育工作会议精神，浙江省在当年和次年先后召开了两次全省高等教育工作会议，制订了近几年发展高等教育的方案及措施，强调既注意挖掘原有高校潜力，也逐年增加省财政对高等教育的投入，积极而又慎重地进行改革，在改革中求质量，在改革中求发展。

到1989年止，在新增的15所普通高等学校中，有分别由杭州、宁波、绍兴、嘉兴4个中心城市主管的短期职业大学4所，有由省政协主管和试办的民办大学及由衢州化学工业公司主管的浙江工学院浙西分校各1所，冲破了长期来只有中央部门和省两级办学、仅由国家出资举办高等学校的模式。在此期间，还按照中共中央有关改革的方针政策，结合浙江实际，通过国际间合作、争取世界银行贷款项目、发展与国际组织及各国各地区民间基金会等各种合作关系渠道，引进智力和资金，改善和充实高等学校办学条件，促进浙江高等教育事业的发展与提高。在招收新生工作中，多数高校除完成国家任务外，还接受省内外有关部门、市县和企业单位委托代培学生的任务。这种招生制度的变革，既满足了有些单位专门人才的需要，又增强了高等学校活力。在发展高等教育事业的工作中，由于省主管经济计划的部门以及省教育主管部门较注重发动高等学校对办学层次及所设专业与社会是否适应进行调查，推动了各校实行多规格、多形式办学，充实了原来较为薄弱的办学层次和专业，提高了财经、政法等短线专业的招生比例，并逐步增加专科生及研究生的招生比例，与此同时，有些普通高等学校还积极举办高等函授教育、夜大学，以及干部专修科和教师专修科，发展成人教育和继续教育事业。

1989年，全省有全日制普通高等学校37所。以学校性质分，综合大学2所，理工院校6所，农业院校2所，林业院校1所，医药院校3所，师范院校10所，语文院校1所，财经院校3所，政法院校2所，艺术院校1所，短期职业大学6所。按管理体制分，属中央有关业务部门主管的8所，属省教委和省有关部门主管的16所，属市和地区主管的13所。另有分校2所，民办大学1所，未统计在内。高等学校的在校学生合计6.37万人，其中博士研究生317人，硕士研究生2337人，研究生班研究生31人；全日制本专科生5.64万人。各高校举办的成人教育机构，有函授部18个，在学函授本科生0.21万人，专科生0.76万人；有夜校部（夜大学）13个，计在校夜校本科生0.03万人，专科生0.34万人。另有在校的外国留学生191人。全省高校共有教职员工2.68万人，其中专任教师1.16万人，科研机构人员913人。

在新中国建立后的40年里，浙江全省普通高等学校已累计培养研究生毕业生0.45万人，其中获硕士学位的0.43万人、获博士学位的0.01万余人；全日制本专科毕业生19.45万人。