学校真美三年级（三年级语文上册第6单元）

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写作要求

审内容

本次习作让我们写身边的美景，可以写花园、果园、小河的景色，也可以写校园、住所附近的景色，只要是你觉得美丽的地方都可以写。

审重点

本次习作的重点是抓住景物的特点，用一两句话加以概括；再围绕这一两句话的意思，将景物的“美”具体、有序地描述出来。

思路点拨

我们身边美丽的事物有很多，要选择自己最熟悉、印象最深刻的一处来写。可以实地观察一下，看仔细，这样才能写具体一些。

1.交代写作对象，总述特点

习作开头要点明所写的景物，可以总体描述景物的特点，给读者一个整体的印象。

2.围绕特点，有顺序地描写

（1）时间顺序。有些景物会随着时间的变化，呈现出不同的特点。因此，按一定的时间顺序来描写景物，会表现出同一景物多样的美。

（2）空间顺序。在描写景物时，可以按照从上到下、从远到近、从前往后等顺序，展现景物不同位置的美。

3.描写景物，表达真情

在介绍身边美景的过程中，我们心中必然会产生喜爱等情感，将这些情感自然地流露在习作中，可以让人感到亲切。抒情可以穿插在描写之中，也可以在结尾处直接表达。

例文欣赏

美丽的小河

离我家不远处有一条小河，我喜欢它四季美丽的景色。在每个季节里，小河岸边都留下了我快乐的身影。

春天悄悄地来了，河面上的冰融化了。小河的对岸，柳树的枝条长出了嫩芽，粉红色的桃花从枝头探出了脑袋。燕子从南方飞回来了，轻盈地掠过河面。每天放学后，我都会到铺满嫩草的河边嬉戏，参加鲜花的盛会。玩累了，我就顺势躺在草地上，望着蓝蓝的天空想象未来……

夏天到了，小河的两岸早已是绿树成荫。这时的我和小伙伴们是最开心的。我们一会儿玩水，溅起朵朵水花；一会儿捉小鱼、小虾……直到夕阳西下，河面上吹来凉爽的微风，我们才依依不舍地回家。

秋天来了，小河里的鱼虾变肥了。每到这时，爸爸就会领着我去小河里捉鱼虾。爸爸可真厉害，不需要多长时间，他就能抓到几条大鱼和许多小虾。傍晚时分，我们提着满满一篮子战利品，高高兴兴地回家了。

冬天的时候，小河也并不孤单。河面上结了一层厚厚的冰，我和小伙伴们结伴去滑冰。冰车在冰面上飞驰，冬天的小河热闹极了。

我喜欢家乡的小河，喜欢它的一年四季，是它陪伴着我慢慢地长大。

点评：

作者通过对小河春夏秋冬四季景色的描写，体现出了小河景色的不同特点，也让读者体会到小作者的快乐和生活的美好。

佳作欣赏

醉美西塘

“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，每当听到这两句诗，我都会想起西塘古镇的美景。

走进西塘古镇，如同走进了一幅水墨画，既宁静又悠远。

大大小小的河道遍布于西塘的每个角落，有的宽，有的窄，有的蜿蜒曲折，有的笔直向前。每条河道都像一个音符，无数的河道交织在一起，组成了一首动听的歌曲。河道旁边长满了柳树，柳枝垂到水里，好像把水染成了浓浓的绿色。

西塘的桥非常多，我喜爱这些古朴、别致的桥。河道上，斜跨着造型不同的桥，有高高的石阶拱桥，有长长的、弯曲的廊桥。拱桥倒映在水中，桥与倒影相接成一个圆圆的桥洞；廊桥与水面中的倒影平行，好像两条龙在追逐嬉戏。

西塘的弄堂和长廊可热闹了。漫步其间，路边是一间挨着一间的店铺。有的店铺里摆满了草编、布艺、竹刻等工艺品，吸引了不少游客。

我喜欢西塘的景色，它总是让人陶醉。

点评：

小作者采用移步场景的写法，对西塘的美景进行了细致描写。先写河道，然后写桥，最后写弄堂和长廊，条理很清晰。

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