贵州省2017高考语文（高考语文全国卷III的阅读题）

一年一度的高考终于落下帷幕，不知道大家有没有发现全国语文卷（Ⅲ）的一个阅读题，所用材料来自贵大校友何士光的小说《到梨花屯去》的选段，而且分值颇高，15分。就让溪溪带你一起去看看吧！

何士光，贵州贵阳人，1942年出生，中共党员。贵州作协原主席、著名作家。1964年毕业于贵州大学中文系，曾任琊川中学教师。

作家：40年前写的文章入选不意外

何士光告诉记者，自己的小说《乡场上》曾经进入过初中、高中和大学教材，但作品被全国高考试卷引用，这还是第一次。

作品第一次被高考试卷所引用，作者是否会感到意外呢？

“不意外。因为这篇文章所写的主题，就是要不忘初心，承担使命，为人民负责。”采访中，何士光肯定地回答记者。

他说，作品所写的，就是干部到村里去帮助老百姓的一个小故事，虽然是写于1979年，但和今天的时代要求，依然高度扣合。其实，就是符合当下的不忘初心、承担责任、找到差距、狠抓落实等主题。

入选的文章选段

作品被选用，那所设置的题目，特别是答案，和作者的写作预期会吻合吗？

记者在采访中，特意和何士光老师沟通了入选内容所对应的问题及答案。该材料所对应的第一个问题是，请考生对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏进行判断，要从4个答案中选出错的，答案相对简单。

第二题则是主观题：“小说中有多处景物描写，请分析其功能。”该题的参考答案是：（1）、到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背景；（2）、以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化；（3）、使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。

对于这几个答案，作者如何看待呢？

“很好，很好，就景物来说，它（答案）已经说完了。”

第三题同样为主观题，参考答案所写的写作技巧、艺术特色以及思想内涵等，也深得何士光认可。

他说：“当年写这篇小说，就是在改革开放初期，特别拨乱反正后，社会上下都在进行了反思。根本的问题，人民群众对美好生活的向往，是我们的奋斗目标，所以要以人民群众的愿望为出发点和归宿。”

“当年是这样，今天也是这样。”何士光表示，今天开展不忘初心的主题教育，那首先就要记得为人民服务的初衷、为群众服务的初心，要承担这个责任，而不是光用嘴巴说。如果读了这篇文章，就会发现，自己讨论的，就是这个问题，和目前的主题教育是完全一致。而这也说明，为人民服务、对群众负责，是永远的时代主题。

“能选入，应该是契合了核心的主题。对我个人而言，这也是写这篇文章的初心，（答案）和自己的想法都很一致。”何士光表示，很开心40年前所写的文章，今天还有意义。

2017年12月，何士光应邀回到母校贵大讲学

考生：不知作者是贵州人，但答得还不错

贵阳实验三中考生于耀淞告诉记者，“不知道作者是贵州的，真没想到……”尽管不知道作者就是贵州老乡，但于同学对这段材料所对应的几道题，做得“感觉还好”。

相对而言，六盘水市第二中学考生兆欣艺是那种喜欢阅读的学生。她对记者说，自己更多关注当下的文学作品，虽然也知道贵州作家何士光，但确实没有读过他的作品。

“高考考试时，能在考卷上看到家乡作家的作品，这对每一个贵州人都会很自豪的。”兆欣艺表示，这道语文题不仅有时代感，而且有深度，所设置的问题，也都很好，而自己答得“也还不错”。

老师：有利于树立贵州学子的文化自信

因为教高中语文，也热爱写作，6月9日一早，贵阳一中语文教师张锐就开始关注今年高考的语文试卷。在网络上查看全国卷Ⅲ时，她突然看到“何士光”的名字，“当时有一种眼前一亮的感觉”，于是赶紧给作家发了信息。

“何老师的作品时代性和地域性都很强，而每年的高考语文材料都是当前时代的一面镜子，折射出了时代的需求和精神，这和何老师作品的主题和思想不谋而合。”

张锐表示，何士光的作品在全国都很有影响，是那一代作家的代表之一，更代表了贵州省的文学水准，此次能入选高考试卷，就是其价值的体现。

已经带了4届毕业生的六盘水市第二中学语文教师刘凯，不仅喜欢阅读何士光的作品，还曾打印出来，作为乡土文学的范文，在课堂上给学生阅读。“何士光的作品有很淳厚的乡土气息，很接地气，如《乡场上》、《种包谷的老人》等，读起来都特别厚重。”刘凯说。

在他看来，何士光的作品具有很高的文学价值，而且具有很大的探究性，不管是作为工具性的阅读材料，还是人文性的情感体验，都具有积极意义。另外，此次入选高考考卷，这对本省学生关注本土文化、提高文化自信，非常有意义。

“

我们来到这世上的时候，并不清楚生命是怎么一回事情，并且后来也一直生活在这个久远的谜里。生命驱使着，乃至追逼着我们，在此后的日子里不断寻觅。这寻觅的道路，朝着生活的、人生的、生命的三条路径延伸，在寻觅之中，内心不断得到满足。

——何士光

资料来源：贵州都市报 贵大新闻网

责任编辑：陈佳佳

审校：张蝉

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