乐清市职业中等专业学校（乐清市职业中专）

走进乐清市职业中专的木雕实训室，只见一张张青春的面孔，正手握刻刀聚精会神地雕琢着，指导老师时不时走到学生身旁，轻声指点一二，片刻功夫，木料上的人物细节便悄然跃出，就如同这些新生代木雕传人那般鲜活而充满希望。

这样的实践课程，已经成为乐清市职业中专黄杨木雕专业的常规课程。这样的教学方式，彻底改变了黄杨木雕行业传统的“师徒传承”模式，开创了现代中等职业院校以课堂教学为主，师徒传授为辅，培养黄杨木雕接班人之风，为行业振兴注入了一股新鲜血液。2016年，学校该专业被省教育厅确定为省“现代学徒制”试点专业，2017年获浙江省特色专业立项。

破局：与高职合作打造五年一贯制培养模式

乐清市职业中专地处黄杨木雕之乡。本世纪初，随着黄杨木雕产业的发展，木雕设计创新人才却后继乏人。面对此窘境，身为乐清市职教领域的领头雁，学校在有关部门的关怀和指导下，义不容辞地承担起应尽的社会责任，经过深思熟虑和周密的可行性论证，于2014年开设了国内第一个中职黄杨木雕专业。

然而在第一年招生时，由于学生和家长对新专业缺乏认知及对专业前景感觉迷茫等，出现了门可罗雀的惨象，仅有17位中考成绩并不理想的学生在别无选择的情况下报考了黄杨木雕专业。这一局面无疑与校领导的初衷大相径庭，那么该如何破解招生难题呢？

学校的领导班子不断思索，广泛学习他校经验，最终决定往中高职一体化办学的路子走。2016年，学校黄杨木雕专业与浙江广厦职业技术学院合作实施五年一贯制培养模式。2018年，学校继续成功拓展与浙江旅游职业学院的五年一贯制合作办学。如此，学生的未来有了一个坚实的保障——可以到高校深造，家长也就吃了一颗定心丸，对黄杨木雕专业的认可度大大提高。

在与高职合作办学落地之前，双方便反复研讨和推敲，确定了富有特色的中高职衔接课改方案，对学生而言，不同阶段的学习目标、课程要求一目了然。其中，中职阶段以兴趣和适合度为导向，着重培养学生的基础技能和核心素养，既安排学习语数外政史地美术等方面的知识，又设置了黄杨木雕及工具、素描、泥塑、木雕、色彩等专业课程。

逐渐地，黄杨木雕专业的招生门槛抬高了，“如今更看重学生的专业能力，更青睐有基础和兴趣的学生，在招生时会有面试，学生也要进行素描考试。”主抓学校教学工作的副校长徐建荣介绍道。从最初的17名学生到现在的每届2个班80名学生，这一数字对比突出说明了近6年学生数量与质量的双提升。

发展：多措并举建立规范化、科学化教学体系

黄杨木雕专业开设起来后，还有一个重要问题摆在了学校领导面前。作为传统工艺，乐清黄杨木雕技艺历来靠师徒手口相传，缺少正式的课程和系统的教学方法，而作为中职教育层次的黄杨木雕专业，又该如何培养人才？

学校充分利用当地的木雕大师优质资源，聘请了亚太手工艺大师、中国工艺美术大师高公博、虞金顺，中国工艺美术大师王笃纯、虞定良、王笃芳为顾问，高级工艺美术师、浙江省工艺美术大师、浙江省首席技师高敏为黄杨木雕专业教研组长兼艺术总监，并组建了一支专业实力强大的教师团队。

在木雕教研组全体教师的共同努力下，经过几年的实践教学，《泥塑》《素描》《木雕技法》等贴合黄杨木雕专业实际的教材相继出炉。2019年初，高敏耗时两年编撰的校本教材《乐清黄杨木雕技法》付梓出版。如此，便在探索中整合出了一套完整的教学体系。

自2012年8月，浙江省人力资源和社会保障厅、省财政厅开始实施省“技能大师工作室”建设项目工作，对每个“技能大师工作室”给予一定的补助资金。建立大师工作室无疑为振兴黄杨木雕产业及人才培养抛来了橄榄枝。学校充分利用政策优势，主动吸引名家大师进校园，陆续创建了高公博大师工作室、高敏大师工作室等。

此外，连续举办四年的拜师仪式更是黄杨木雕专业在教学方式上的又一创新举措。在前四个学期教与学的互动中，大师们细心考察，挑选“好苗子”，学生们切身感受老师的风格，双向选择。在每年孔子诞辰日，师生一对一或一对二结对，举行别开生面的拜师礼。徒弟向师父三鞠躬，师父赠予徒弟一套黄杨木雕专用刀具，简单动作背后是强有力的声音在呼喊着：非遗薪火相传并终将生生不息。

革新：致力于推广产学研用“四位一体”的产教融合模式

2018年，温州市教育局结合温州产业发展的要求，提出了温州职业教育的新目标，即把产教融合作为今后一个时期职业教育改革发展的重要方向，以一体化和智能化为两轮驱动。学校积极响应，将黄杨木雕专业如何在信息化、智能化大背景下迈入新时代及适应社会发展视为重大命题，而后不断“试验”，给出了产学研用“四位一体”的亮眼答案。

这一年，学校与温州木主木雕有限公司进行校企合作，启动了校内黄杨木雕工厂，机器轰鸣声中“智能+”的构想有了实实在在的可操作路径。创意工作坊、木艺配发间、箫塔梦工厂、大师会客厅等，黄杨木雕工厂的各大功能板块划分清晰，充分满足专业的实训需求。“我们要培养创新型木雕人才，要在这个工厂，让学生的创意、学生的作品实现产业化批量生产，走向市场。”在描述蓝图时，徐建荣的面上充满着期待和希翼。

工厂内设置了一个近百平米的黄杨木雕展厅，可以直观地感受到，扎实的学习和实践后，学生们的作品既继承传统表现手法，在题材上又有着大胆创新，颇多作品都洋溢着现代元素，让人观之便觉耳目一新。一双遍布裂痕的黑色靴子， 呈现强烈的皮革质感，简直想象不到它使用的是质地温润、细腻的黄杨木料，这是汪家乐的作品《岁月的痕迹》；一只生活中常见而普通的拎包，经写实手法处理成逼真的木雕制品后，竟焕发出惊人的艺术感染力，这是方圆的作品《包》……

2018年的温州文博会，在李向东老师的指导下，学生卢振勇创作的《逝系列之迹》荣获铜奖。由郑益琦大师指导，学生余乾荣创作的《喜相逢玉米庆丰壶》斩获第十三届全国中职“文明风采”竞赛活动二等奖。学校黄杨木雕专业的学子初初亮相大型比赛便获得喜人成绩，正有利说明了专业教学上的阶段性成功。

乐清市职业中专校长林向明没想到在有关部门的支持和学校的努力下，黄杨木雕专业能在短短几年时间内取得如此显著成效，如今的他和他领导的班子还来不及分享喜悦，就忙着为下一阶段做规划。

他说：“我们专业要凭借乐清市大力建设文化强市、加快‘艺雕’文化项目的创建和文化创意产业三化发展的东风，主动对接温州市重点发展的旅游、文化创意、公共服务等产业，除了与本地企业合作打造智能工厂外，还与浙江经贸职业技术学院联合搭建“互联网+电商+木雕”项目平台，从而逐步形成产学研高度融合、多元创新、推动文化产业发展的专业特色。”

我们相信，对于这样一群生于斯长于斯，长期从事职业教育又极具责任感的校领导及肩负传承黄杨木雕使命并刻苦钻研的学子来说，未来可期。

（文/童敏）

*摘自《浙江工艺美术》杂志1-4合刊*