学校组织20名学生参加（江苏省射阳县实验初中举行新青教师暑期培训活动）

原标题：薪火相传续弦歌，奋楫扬帆向未来——射阳县实验初中举行新青教师暑期

培训活动

中国《市县领导决策》刊、网 记者 刘松林

荷风送香气，竹露滴清响。为提升新青教师教育教学技能，促进新青教师专业成长，提高学校总体办学水平，江苏省射阳县实验初中于8月10日至20日组织开展了2022年新青教师暑期培训。特级教师、江苏省首届名校长陈洪董事长亲自指导教师部制定详实的培训计划，特级教师、正高级教师徐良斌校长全程参与培训活动，教师部李林主任、吴惠利主任具体负责培训活动的组织安排，20多名新青教师参加了本次培训活动。

在培训班开班仪式上，徐良斌校长首先向新青教师详尽的介绍了学校前瞻的办学理念、辉煌的办学历程、鲜明的办学特色、一流的学校管理、骄人的办学业绩。在此基础上，徐校长指出：青年教师在成长与发展中有职业、事业、使命三重境界，大家要从职业认同升华到事业，乃至升华到一种使命；青年教师在成长与发展中有隙中窥月、庭中望月、台上玩月三种格局，同志们要追求进入第三种格局，格局的大小决定了看事情的角度。作为全市一流初中的教师同时还要追求纯粹、专注、匠心的特性以及追求正气、大气、锐气的气质。青年教师只有纯粹、专注，才会更成功，正气是一个人灵魂的底色，是一名教师应当具有的最基本的气质，要充满正气、充满正能量。“尊严来自实力，要想成为一名有专业尊严的教师，首先要成为有专业实力的教师”。最后他希望全体新青老师要精心治学，静心育人，尽心沟通，在学习研究中、在交流合作中、在学以致用中成长与发展，不断地反思自我、成长自我、完善自我，争取早日成熟、成名、成家！

为了让新青教师充分了解县实验初中“三六一”课堂教学模式的核心理念，清楚知晓教学模式的环节步骤，熟练掌握课堂教学模式的操作要领，在培训班上教师部吴惠利主任对《射阳县实验初中“三六一”课堂教学模式》进行了全面而深刻地解读：“三六一”课堂教学模式初始于十多年前，后经省“十二五”规划课题《“三环六步”实践生命课堂教学》实验研究而逐步定型，时至今日已是第11次修改完善。所谓“三六一”，其实就是课堂教学总体上分为“先学后教”“先练后评”“先议后结”这三个环节，在具体操作过程中实施“启问引学”“自学反馈”“独立训练”“探讨交流”“拓展延伸”“总结反思”这六个步骤”，在课堂整体架构中贯穿“让学引思”“四问驱动”的教学主张。在执行课堂教学模式的过程中，教师要重模式而不唯模式，既体现模式，又张扬个性。各学科既要体现课改共性要求，又要突出学科自身特点，每位老师必须对“三环六步一贯穿”进行深入的研究和有益的补充，使之既具有“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的共性特点，又具有“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的个性特质。

为充分发挥学校专家、骨干的辐射引领作用，本次培训聘请了张生国 、安宏燕 、 刘佳佳、马金宝、郭本号、王健飞、夏建国、沈加峰、秦昌盛 、梁文月、徐荣丽等老师担任本次培训的新青教师导师，秦昌盛、刘佳佳等老师为新青老师呈现了以“三六一”模式为架构的精彩的示范课，所有导师悉心地指导新青老师备课、磨课、上课，真心地指出新青教师在实施课堂教学中存在的问题和改进的方法，并且分享了他们自己成长、成熟的真实经历，勉励新青老师不负韶华，扬帆启航，勿做教书匠，争做教育家。

本期新青教师培训以培养新青教师适应学校发展需要的能力为根本方向，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高课堂教学效益所需技能为重点，以学习、研究教材教法为主线，以师徒互动为主要形式，以学科组为单位，研训一体，开展教学研究活动，提高了这批新青教师的综合素质，取得了预期的效果。培训期间，所有学科的参培老师在对应导师的指导下钻研教材、精心备课，以同课异构的形式，进行了精彩的课堂展示，得到了相关导师和领导的一致好评。

责任编辑：燕子