绿色学校手抄报资料（绿色学校）

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“环境保护，教育为本”。开展环境教育，是实施学校素质教育的有效途径，也是全面提高学校师生环境保护意识，增强可持续发展理念的重要方法，是实施素质教育的重要载体，也是学校德育工作的主要抓手。培养师生良好的环境意识和行为，提升学校的环境品位，是基础教育的重要任务与追求目标。我校一直致力于环境教育进校园、进课堂，营建绿色校园。

1．积极宣传践行生态文明教育，将环境教育纳入教师教育教学行为和学生思想品德教育。根据上级要求，要通过加快构建生态文明体系，确保到2035年，生态环境质量实现根本好转，美丽中国目标基本实现。美丽中国的建设，需要人才。根据列出的美丽中国建设时间表，意味着从现在起，我们高中阶段培养的人才必须是具备美丽中国建设基本素质和能力的一代新人。

2．建立健全学校环境管理规章制度，环保措施有力，降低污染、垃圾分类和减量、节约资源等方面效果明显。

一支好的管理队伍和一套有效的管理措施，是学校环境教育的有力保障。我校历来重视环境教育工作的开展，学校成立了校长负责的创建工作领导小组，全校师生人人参与，组成环境教育领导组织结构。真正做到组织、计划、人员、经费四落实。各部门、各成员都有明确的职责，各司其职,各尽其力，通力合作。学校进行定期和不定期的检查，并把结果纳入到岗位目标管理考核之中，奖优罚劣。

3．学校为环境教育课程和各种环境教育活动提供必要的设备、教具、环保藏书等物质保障和资金保障。

4．制定多学科渗透的环境教育教学方案，提倡在校本课程中开设环境保护选修课，环境课内教育效果良好。

我校坚持以立足课堂，增强环保意识为指导思想，通过学科教学整合、专题教育、课题研究及校本课程开发等方式，不断增强师生环保意识。如地理教材中就有专门的章节，如《人类面临的主要环境问题》、《大气的热力作用》、《人类活动对地理环境的影响》等，我们就要求教师认真对待，精心备课，充分挖掘教材本身环境教育的内涵，真正起到教育的目的。生物课教师组织学生在生物实验室和校园内外开展教学活动，包括动手观察等实践活动。政治学科通过课堂引导学生学习贯彻新的发展理念，深刻理解坚持节约资源和保护环境的基本国策的重要性。

5．组织学生开展各种形式的环保主题系列活动，学校特色突出，校园环境文化氛围浓厚，同时组织学生开展好与社区创文创卫的共建活动。我校校园环境优美，布局合理，可绿化面积均已绿化。环境教育成果显著，师生环境意识显著提高，鼓励学生成立环保社团组织，参与学校环境管理。

经过努力，我校的育人环境发生了显著的变化。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。 师生长期积极参与环境保护和宣传活动，环保意识增强。在美化、绿化的环境里，学生的心灵受到了净化。

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