中山大学占地面积（2022高考参考）

院校介绍

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招生人数

历史类招生总人数为654人；物理类招生总人数为2933人。

历史类的招生人数呈现逐年减少的趋势，这种现象在很多高校普遍存在。实际上，近几年历史类（文科）的总招生人数也是呈现逐年减少的趋势!

而物理类招生人数呈现平稳、略有增长的趋势。今年增加较多，为48人。

【注】上述数据源自校方公布的最终录取数据。

专业组设置

历史类设置1个专业组，包含所有招生专业。

物理类设置3个专业组，具体如下：

上面专业组设置遵循的逻辑是：医学类、生物科学类、其他理工科及经济类分开。每个专业组所包含的均为大类专业。这一逻辑还算合理。

简单地解释下。所谓大类专业是：多个专业打包后在招生阶段按一个专业招生。入学一年后再“分流”到具体的专业。具体的“分流”方法中大采用：每个大类专业高考录取成绩前15%的学生可自主选择；其他学生则依据大一成绩排队、按个人意愿择优录取--类似高考的录取过程。

但是，问题出现在各个大类所包含专业的构成上。最大的一个问题是，大类专业名称与实际包含的专业存在很大的不一致性，参见下表。比如：生物科学类中会包含化学、地理科学等等；最引人诟病的是三个计算机类所包含的专业。对于计算机类（广州）还算厚道，不管怎样讲电子信息类与计算机类还是存在较高相关性；而计算机类(珠海)、计算机类(深圳)所包含的专业真属于“挂羊头卖狗肉了”！

高校录取排位

历史类

2021年最低排位为1453。近4年录取排位变化情况如下。基本处于平稳波动的态势。但需要注意到的一点是：2021年是在招生人数减少的情况下，录取分数实际并未增高！

物理类

2021年最低排位为8332。近4年录取排位变化情况如下。2021年基本与前一年保持一致。尤其要引起注意的是：在2021年招生人数微幅增长、大类打包引发一片骂声的情况下，中大仍然是这样的一个招生结果....

原因有二：第一个原因是中大在广东省被高度认可；另外一个原因，下一章节分解！

【注】2018~2020年中大在提前批有“农学”、“护理学”专业的招生。这两个专业排位与其他专业偏差很大。2021年中大护理学专业未在广东省招生、农学并入生物科学类(深圳)也未在广东招生。因此下图数据排除2018~2020年这两个专业的数据以便对比。

专业组录取排位

各专业组录取最低排位如下。

对于物理类，能看到一个奇特的现象：各个专业组的最低排位非常接近！原因很简单：在这三个专业组中，总是有某个“大类专业”包含有非常冷门的专业。比如，在202专业组内的计算机类(珠海)中，就包含有“土木、水利及海洋工程”；而203专业组内的临床医学(深圳)中，包含有“预防医学”；至于204专业组，本来就是个“冷门”专业的集合体。

报考中大有一定比例的群体是看中“中山大学”这一“品牌”，而不论专业如何的。由于这一群体的存在，中大的最低录取分不大可能降低，无论是怎样划分专业组。这，也是上一章节所遗留的“另外一个原因”的答案！同时，这可能也是中大为何敢如此不科学、不合理地设置专业组的原因吧！

优势专业

中大的一流学科为：哲学、数学、化学、生物学、生态学、材料科学与工 程、电子科学与技术、基础医学、临床医学、药学、工商管理。

这里说明一点：本科专业中的金融类专业，以及带有“经济”字眼的绝大多数专业是属于“应用经济学”学科的。工商管理学科所能对应的本科专业主要是会计及财务管理、营销及商务、企业管理、审计、资产评估相关的专业。

一流本建设科专业有87个，其中国家级58个、省级29个。几乎所有学科均有分布。

对于优势专业，采用近4年录取平均排位，以及教育部第四轮学科评估、一流学科予以筛选。

这实际上是两个维度：影响录取排位高低的首要因素是就业的好坏、职业发展的优劣；而后两者则侧重于该专业的师资、科研情况。

历史类

该校的优势专业的构成，以岭南学院的声誉为主为首、一流学科为辅综合形成。

此外，下表中标红的为2021年的专业。由于前文所提及的原因，它的排名并不能反映实际的情况。

物理类

该校的优势专业的构成，可明显看出首先是以就业、附加岭南学院的声誉为主，是否一流学科为辅综合形成。这个也算理性。

此外，下表中标红的为2021年的专业。由于前文所提及的原因，它的排名并不能反映实际的情况。

TOP3录取分最高专业

历史类

一共就5个大类专业，各专业的最低录取分差别极小，原因仍然是大类过大造成；平均排位基本分为两个档次。

物理类

录取分最高TOP3专业如下。“临8”是唯一一个非大类招生的专业，其录取排位遥遥领先。而剩下的两个均为包含热门专业、且在广州校区的大类专业。

TAIL3录取分最低专业

物理类

录取排位最靠后的3个专业如下。其中物理类以往排位中偏下，而由于历年排在它后面的诸如“土木、水利及海洋工程”等冷门专业被所谓的计算机类大类专业给包了，所以这位仁兄无奈地凸显出来；临床医学类（深圳）毋庸置疑是因为它包含了预防医学专业，使得吸引力下降。至于生物科学类专业，其位置理当如此。

专业录取变动情况

由于2021年中大的专业设置方式大变，2020年专业的录取排位与之直接比较已没有意义。

我们选择这样一种方式：选取每个大类所包含的最为冷门的专业，查看它在2020年的录取排位是怎样的。以物理类专业为例，情况如下：

能得出一个什么结论呢？显而易见，这种大类招生有效地提升了冷门专业的录取分数、从而提升了生源质量。这，实际上也是很多高校推崇大类招生的一个最为主要的原因！

从高校的角度、甚至从学科发展的角度，这似乎没有什么错。但问题是，这在一定程度上剥夺了学生的选择权。

很多所谓的“冷门”专业实际上是非常重要的学科，比如材料科学。所谓“冷”，很大程度就两点：就业面窄、平均待遇偏低。这往往是由这类学科的性质决定的：需要的是高质量而非大数量的人才。一个20人团队所研发出的新材料，可能会带动一个产业的发展。这就如同养猪专业户的数量一定远少于饭馆老板的数量一样。

本人一直有一个观点：大类招生一定要同时结合专业自由选择。兴趣是最好的老师，不得不去学一个“冷门”专业和有兴趣地去学，极大概率是后者能成长为高质量的人才！

近期教育部的几篇发文对高等教育提出了两个要求：一是要加强基础学科教育、一是要深化工科高质量人才的培养。而高质量的工科人才，一个非常重要的途径就是通过学科交叉。大类招生，假设能有较好的培养方案实际上对这一点是会起到很好的支撑作用的。

最后，教育部在《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》中提出：严格规范大类招生行为，对于培养方案不合理、不到位或招生和培养方案不一致的，不得开展大类招生。希望这一举措在今年的招生中能够有效执行。假设如此，中大今年的招生专业将会有很大的变化，是回归2020年、还是精心设计？且拭目以待!