1.精读课文(每个单词都要翻译)
2.看完一句话再找错
3.时间平台(时态)
第四部分 写作(共两节,满分35分)
第一节 短文改错(共10小题;每小题l分,满分10分)
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文,请你修改你同桌写的以下作文。文中共有10处语言错误,每句中最多有两处。每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。
增加:在缺词处加一个漏字符号(∧),并在其下面写出该加的词。
删除:把多余的词用斜线(\)划掉。
修改:在错的词下划一横线,并在该词下面写出修改后的词。
注意:
1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处,多者(从第11处起)不计分。
(In the summer holiday)( following my eighteen -eighteenth 数词birthday), I took driving lessons. I still remember (how hard 加上the/my冠词/代词 first day was.)( Before getting into the car,) I thought (I had learned the instructor’s orders, )so-but 连词 (once I started the car, my mind goes-went 谓语动词 blank, I forgot (what he had said to me altogether. )The instructor kept repeating the wordwords 名词, “Speed up!” “Slow down!” “Turning-turn 谓语动词 left!” I was so much去掉 nervous that I could hardly tell (which direction was left. )A few minutes late-later副词, the instructor asked me to stop the car. It was a relief and I came to (a suddenly -sudden 形容词stop )just( in the middle on-of 固定搭配 the road.)
【答案】
第四处:goes改为went 考查时态。根据前文中的started可知时态为一般过去时,故将goes改为went。
第五处:word改为words 考查单复数。句意:教练一直喊“加速!”“减速!”“左转!”。word“单词,消息”,words 可以表示为word的复数,也表示某人说的话,这里指教练说的那些话,故将word改为words。
第六处:Turning改为Turn 考查非谓语动词。分析语境可知教练的话“加速”,“减速”,“左转”都是祈使句,根据前文“Speed up!” “Slow down!”也可以看得出来。祈使句应该用动词原形,故将Turning改为Turn。
第七处:much去掉 考查固定句型。句意:学&科网我如此紧张以至于无法分辨哪个方向是左。固定句型so...that表示“如此……以至于……”,much为多余成分,故将much去掉。
第八处:late改为later 考查副词。late在此作副词,late“迟地”,later“稍后、随后”。此处表示“几分钟之后”,故将late改为later。
第九处:suddenly改为sudden 考查形容词。句意:我来了个紧急刹车。suddenly是副词,表示“意外地,忽然地”。 sudden为形容词,表示“突然的;迅速的”,修饰名词stop用形容词,故将suddenly改为sudden。a sudden stop表示“急刹车”。
第十处:on改为of 考查介词。分析语境可知此处表示“在路中间急刹车”,on the road表示“在路上”,the middle of the road表示“路的中央”,强调的是“the middle”。故将on改为of。
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