个旧一中2017高考（我的中学）

我的中学，我的高考

我们总希望人生有鲜花铺路，遇墙有洞，遇水有桥。经历过高考，你才会领悟什么叫煎熬；跑过马拉松，你才会领悟，坚持是用血与汗写成。——写后记

我的中学，我的高考

文|邢夫人

2021年的高考日，想到了我的中学，我的高考。

我的高考，是在41年前，即1980年7月，高考制度恢复后的第4年。

当键盘上敲下“41年”几个字，我实实在在反复屈指一算是否准确无误，41年似乎太久远，太厚重，时光荏苒，但作为亲历者，当年上考场的情景、复习情景、我的老师模样仍历历在目。

1

我所在的中学，在锡都个旧老阴山，被称为宝华山寺的地方。

在这个大雄宝殿里，度过我的初中三年。

（正殿，曾经是初中三年的教室，左右两边的厢房为教师宿舍）

记得冬天极冷，下课我们有几人会从家里带个用铁皮罐头盒做的小火炉在教室外烤火，上课了，教室太高大、宽敞，实在冷不住，有同学悄悄把小火炉带进教室，一时间烟火缭绕，那时的我们，每家的经济条件都不好，老师嘴上说着不允许，行动上放任了我们。

我的初中班主任是陈惠川，四川人，初一初二正是开门办学时，她带我们到农场劳动，感觉她说话、做事都是风风火火、麻麻利利的。

初三开始，学习风气变浓，特别是老师抓得紧，同学都愿意好好读书了。我的表哥、表姐因当知青后又当工人失去学习机会，周末会常来我家，带着弄不懂的化学、数学问题让我到学校请教老师再带回，这个过程让我觉得我上学很幸运，也认识了学习的重要性。

学校有图书室，在一个亭子阁楼里。每周下午开一次，图书室老师忙不过来，于是找到我的班主任，由她推荐，让我利用下课时间协助老师整理报刊、借书给同学，此事延续了整个初、高中阶段。呆图书室这个经历，方便我阅读了很多课外书，也让我养成了能独处读书的好习惯。

后来得知，陈惠川老师被调到市里任领导去了。

大学毕业后一直不敢找她，愧对她，总觉得自己的努力与她们当时的付出没有成正比。

班主任的开朗笑脸、认真督促背书的样子，仿佛就发生在昨天；那地地道道的四川话，仿佛还在耳边回响。

（初中照片，第一排左起第5位为陈惠川班主任）

2

一场中考，是人生的一大转折点。当时读书，不存在择校。明显感觉到初中的同学被刷掉、被分流（读师范）一大批，进入本校高中，仅有4个班，还分出了快班、慢班。

凭借语文、政治的高分数，我进了快班。快班，更像理科班，当时极流行“学好数理化，走遍天下都不怕”的认知，配备的数理化老师极为强悍，无奈自己初中基础不好，努力之后，学得灰头土脸，跟不上老师的节奏。曾记得，一场数学考试，同学半小时交卷，成绩第一名，我们几个女生到敲钟时交卷，成绩稳坐最后。

那时，不存在有补课一说，全凭课堂听、课后自己学。

人到不开窍之时，再努力也虚幻。

3

进入高二，开始了文理科分流，班主任为罗敏老师，教语文，广东梅州人。非常幸运遇到如他这般严厉负责的老师。

曾记得，他从班里挑出适合学文科的同学，在走道上一个个单独谈话，他分析学生、关爱学生的谈心方法直至我走上教育岗位后还深受其影响；

曾记得，有同学离校去电影院看电影，他可以下山去“捉拿”归校，那是要走半小时的山路；

曾记得，一篇篇古文，如果第二天背不出，他那广味十足普通话的劈头盖脸批评；

曾记得，回家没做完作业来上课，他那法西斯式的拳打脚踢；

曾记得，班上同学成绩考得比预期的好，他那红脸展开柿花般的笑容；

曾记得，上课时他一丝不苟的漂亮书写以及抑扬顿挫的古文朗读；

曾记得，临近高考一个月，他把家长召集进校，以君王的态度要求家长不管多困难务必保障每天给孩子吃一个糖鸡蛋以保障营养；

曾记得，模拟考后他工整地把大家的各科成绩写在教室后面黑板，排在20名左右的我乘没人注意用力把自己的名字涂抹掉，后被班主任找去谈话；

也曾记得，我所教学生为省文科状元后他真诚的祝贺、以及后来涉及跑马拉松写出一篇篇文章，他打趣笑谈我是大器晚成……

（2016年，76岁的罗敏老师，在老年大学上诗词课）

如果当年的班主任不尽心，特别是当年的班主任不用“暴力”严父般惩罚我们，督促我们，我至今都非常明确地承认，我肯定考不上云南师范大学，肯定不能成为学校那一届文科班名列前茅的那一个。

因为，人皆有惰性。何况，考上大学那一年，我还不满16岁。

4

如果说罗敏班主任是以严父形象出现的话，那么教我们政治的杨知先老师则是以慈母形象出现。我们佩服杨老师，不仅仅是因为他是校长，还在于，在教完政治时，他能不看书，领着大家一同拉一遍某段历史，让大家心生佩服，私下津津乐道。他让我知道，文史相通，从不分家。他的精通与上课风格，直接影响了与我同班姐姐的高考专业志愿填写：一个选政治，一个选历史。

N年后，当我接过他们的高考教鞭时，他们老师之间通力协作、杜绝短板效应的做法也深深影响了我；围绕专业，学有专攻，跨界有所特长植根于脑海；不媚俗、不阿谀奉承的做人态度也影响到我的举止中。

耳濡目染，我知道我应该成为一个什么样的老师，从教35年，从未迷茫过。

也许不会成为部分人心中的优秀教师，但我内心十分的明白，有他们高举明灯的指引，我不会太差。

自信来源于曾经有良好的中学教育环境，有一批极负责老师的示范。

可以说，一个负责任的老师，足以改变学生一生，成为其生命中的贵人。

幸运遇见，能成为您们的学生。

（N年后，我成了您 ）

5

41年前，我的高考考场是在老阳山那边的个旧三中。

曾记得开考时，教室里的静穆，监考老师的行走，让写字的手都在抖；

曾记得，1980年全国有333万人踏进考场，他们当中，有众多被耽误过的知青、工人，当年的录取率，仅为8%；

（每当遭遇不顺时，总会自我安慰，录取率仅为8%的独木桥都过来了，还怕个毛线）

曾记得，成绩通知单收到后，本校打了个翻身仗、老师们的开心与激动；填报志愿时班主任把大家叫到他家，一起分析选报学校；

曾记得，从不正面讲话的男女生们，开始相约到家里吃饭；

也是这个时候，我家同时出了两个大学生的父母，想到了老师们的辛劳，他们请老师来家里吃饭，以示感谢……

父母能这样做，已知父母心意；老师们不嫌弃家徒四壁的清贫之家，内心非常感恩。

高考，又是人生一分水岭。从此以后，各自的人生大不同。

撞得头破血流也好，人生开挂也好，时至今天，都已成为过去式，健康的体魄，良好的心态才是硬道理。

（大学四年，各奔东西，各自命运，已成定格）

2019年9月，我正式退休。2021年的今天，全国有1078万莘莘学子踏进考场，他们当中有100多人是高一时我教过的。

你考得怎么样？

哪个高中老师给你留下深刻印象？

不忙回答。

一月后，一年后，十年后再回答吧。

时间会给出答案。

经过时间的沉淀，你会发现影响你一生的，不在于老师具体教了什么，而在于他的为人处事、专业素养、如何引导你前行等综合而成的人格魅力。

祝孩子们好运！

也顺祝带高考的老师们安康！

（全文结束）