语言表演教师培训（艺）

4月24日 第七讲

金明德

上海学生艺术团特聘教师

上海华东师范大学特聘讲师

全国青少年语言表演艺术测评中心

首席测评员

主题：《如何让语言表演课成为选课刚需》

在中国语言正式走向国际化的当下，语言表演艺术再一次成为艺教行业中不可忽视的重点。

魅力分享艺·咖汇第三季由上海学生艺术团特聘教师、上海华东师范大学特聘讲师、全国青少年语言表演艺术测评中心首席测评师金明德老师带您了解语言表演艺术的价值及意义。

打造校区差异性◤

学校首先要明确与其他校区的差异性。课程特色与教学质量是学校的运营重点。

课程特色

人无我有 人有我优 人优我特

教学质量

教学质量及包括个人成绩也包括集体成就。在教师队伍的打造中，可以同时配备专职教师与兼职教师，兼职教师可以是业界专业的标杆或专家，是经验丰富的从业人员，是对专职教师不足的补充。

教材的选择

专业性、科学性、艺术性、时代性、趣味性

少儿语言表演课程

◤

- 定位 -

语言能力是一个人思维能力重要的外化表现形式，思维能力是语言能力的基础。语言能力是情商的重要表现形式，语言是处理人与人关系不可或缺的工具。语言能力是个人形象的重要组成部分。

- 功能 -

个人层面：

语言表演艺术与备受重视的语文课紧密相连，并且应用于人生的各个阶段，语言能力是个人综合能力、综合素养的具体外化表现。

艺术层面：

感受美：享受乐趣，兴趣培养

认知美：提升审美能力，丰富精神世界

创造美：学习技能，成就自信

传播美：形成习惯、持续进阶、肩负使命

政策层面：

国家政策的重视与扶持

- 认知 -

语言教学板块

想说、敢说、能说、说的精彩

表演教学版块

提升胆量、建立自信、学习方法、卓越生存

全国青少年语言表演艺术测评中心◤

全国青少年语言表演艺术测评中心由中国广播电视报刊协会批准成立，在业界极具专业性。目前全国用该体系做为测评的单位已有160多家，获广泛好评。

《青少年语言表演艺术》教材

权威性

中国传媒大学在播表方面是全国学界和业界的黄埔军校。《青少年语言表演艺术》教材由中国传媒大学出版社和测评中心联合出版，具极强的权威性。

普适性

由全行业一线工作多年的教师总结编写而成。教材编写组汇集了中国传媒大学播音与主持艺术学院教师和研究生，中央人民广播电台和中央电视台播音员、主持人，以及青少年语言类培训机构的资深教师，将学界理论与业界实践融会贯通，是产学研携手合作的典型范例。保证了对不同年龄阶段和不同水平层次的青少年对于语言表演艺术的理解，有利于他们更好地学习和进阶。

拓展性

教材根据青少年语言表演艺术等级标准及大纲、开发及推广的一套标准。基于这套丛书的原则和方法，可以使一线的教师们掌握一个可量化的测评标准，是自己对教学成果的检验有一个可以放在全国认可的标准。根据这个标准，教师们可以更好地拓展自己的教学实践，总结教学理念和心得，让教学培训能力更上一层楼。

好口才成就好未来！

语言能力伴随人的终生，它即是思维的外壳，又承载着情感的温度。在语文受到高度重视的今天，与之紧密关联的语言表演艺术必将迎来蓬勃的发展。成功的关键在于选择，拓科语言表演艺术教学，共商、共建、共享、共推，紧跟时代大趋势，打造艺术教育综合体，共同讲好中国故事！

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