学校洗碗机（马桶迎来高光时刻）

家务是家庭成员必须尽到的责任，学生作为小家庭中的一份子，参与到家务活动中，可以让学生提高对家庭的责任感和归属感。

学校在幼儿园时期特别愿意留一些家务作业，老师也鼓励家长多让学生参与其中。实施下来效果也不错，但常在河边走哪有不湿鞋，偶尔也能遇见那些思路清奇，不按套路出牌的学生。

马桶迎来高光时刻，被学生当成洗碗机，场面一度有些失控

现在的家长都经历过，让学生帮忙承担力所能及家务的时候，学生的态度怎么样，愿不愿意呢？家住山东潍坊的一名幼儿园学生就很愿意，并且似乎找到了一种高效的方法。

学生妈妈让他洗碗，然后学生爸爸发现学生端着碗径直地走到了卫生间。察觉到不对的时候，已经洗完两个了。看到洗碗过程也是想哭又想笑，居然还不脏手。

学生拿着拿着碗，把碗倒扣在马桶里，然后有个一键冲洗的开关，按一下就干净了。这操作把家长都看傻了，不得不说学生还是很聪明的，就是这方法确实有点味道。

也不知道家长让学生洗了多少次碗，是在第几次让他发现的这个“骚操作”。回想起之前吃的饭，不知道有没有一种翻江倒海的感觉？

家长当时看到这一幕也是哭笑不得，这种表现从一名幼儿园学生的头脑出发，是好的。学生能够积极承担家务，并且善于发现。只不过以学生的年纪，似乎还不太能理解马桶水和水池水的区别。

但是这是认知问题，不是学生的问题。家长总体上来看，忍着恶心也会要表扬几句的。然后记得及时纠正学生的认知，以后可不兴这么洗了。

按照学生这种方式，即使自己觉得没什么，家长的肠胃和心理也接受不了。各位家长也以此为鉴，教导学生做学习新技能的时候，一定要指导正确做法，以免下一个崩溃的就是你。

指导学生做家务的好处，家长不要舍不得

幼儿园时期，学生本身没有太多可以学习的知识点，上学的意义在于培养学生的好习惯，挖掘学生的兴趣爱好，培养和同学之间的相处方式。

在这个时期学生对于家庭，学校以及同学资金的融入能力很重要，做家务恰恰是一个不错的方法。能多方面训练学生的能力。

自理能力的提升：幼儿园的学生，家长不能要求太高。帮助家长做家务，可以提升学生的认知和身体协调能力。

在完成一件事情之后，成功的喜悦，可以成为一种习惯。慢慢地等到学业加重了，可以带入到完成一个学习阶段之后的喜悦，学生的韧性和坚持会得到锻炼，自信心也可以得到提升。

让学生学会承担责任：学生虽然年级不大，但是也是家庭的一份子。要学会承担自己应该承担的那份责任，也可以在这个过程当中，了解什么是责任感和归属感。

这对于学生以后在学校融入集体生活都有好处，不至于因为太过自我而被同学孤立。学生年级不大，多承担一些，对未来的性格形成都有好处。

培养学生解决问题的能力：一些在家长眼里很简单的事情，对学生来说就是一个新的认知。在完成这件事的时候，其实是在构建一个新的解决问题的方式。

正确指导学生的方法

首先：家长要学会示弱，不要对家里的事情大包大揽，适当地对学生提要求。让学生知道自己的地位和能力是得到肯定的。

其次：不要批评，学生年纪还小，像这位发明新式洗碗方法的学生，即使做错了也不要批评，会很打击学生的积极性。

再次：给学生选择的权利，这个不要强制性地要求学生去做很多。可以列出一个家务清单，让学生挑选自己力所能及喜欢的去做。就像小学生硬要做初中生的作业，很吃力，还做不好。

最后：家长以身作则，家务清单家长也要做，给学生做一个好榜样。想做甩手掌柜的，事情都丢给学生，可不是明确的选择。

学生在行为习惯养成时期的教育很重要，家长想要以后省心，就要在这个时间段，积极地引导和教育，不然学生越长越大，课业繁重的时候，更不忍心了。

今日话题：如果你是这名学生的家长，看见用马桶洗碗，你会怎么做？

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