随着教育体系的不断进步发展,当下中小学生们的日常学习安排、状况等与以往相比已经发生了很大变化。
从小编的个人角度来看,如果让小编回到童年,但却按照如今的教育模式去上课考学的话,都别提考大学了,可能小学阶段都会过得很辛苦,初中更是可能直接被分流去职校,最终难有出头之日。
毕竟从学业难度和压力大小来看,现在的中小学生绝对算是“负重前行”,一切和十几年前有了很大不同。
在学历内卷越来越严重的大环境中,为了获得高学历,学生们无疑都承受着很大压力,就连岁数不大的中小学生都不例外。
即使在2021年已经落实了“双减”政策,对课外补习进行了管理和查处,但在相关规定允许范围内,学生们能补习的时间依旧被家长们安排的满满当当,甚至于还有家长顶着风头给孩子找家教。
而且对学生们自身而言,因为深知学业水平和未来发展的关系,所以心理压力也很大,还可能会影响到生理层面。
另外,在不断的课改中,中小学的学习难度也是肉眼可见的提升。除了本身的难度提升以外,从2022年开始,中考更是要增加考试科目了,以往作为副科的美术和音乐也会成为中考科目。
而且这还不是结束,在往素质教育转变发展的过程中,中小学生们如今又面临一项新的学习挑战。
根据教育部门在2022年印发的《义务教育课程方案》,中小学原本的综合实践课程有了大改变。它原本作为一门学生参与度很高的综合性活动课程,为的就是培养学生的动手和实践能力。
但教育部门如今却将其中“劳动与技术教育”的部分单独提出,从9月新学期开始,作为一门新的课程单独进行授课,要求每周授课不得少于一节。
而且对于课程本身而言,教育部门也将教学按照年级和类型进行了划分。保证课程循序渐进,学生们可以切实掌握有用的知识。
和一般坐在课堂上的课程不一样,劳动课被分为日常生活劳动、生产劳动、服务型劳动三大部分,不但老师们要上阵教做饭了,学生们也会掌握料理、修理家电,以及养殖和种植等社会生活技巧。
虽然听起来是有点奇怪,但是不得不说,这是一项新的尝试,是从学校教育方面直接培养了学生们的自理和生活、动手能力。
不过作为中小学9月即将迎来的新课改,在让做饭、种菜成为课堂内容后,家长们想法也很不同,有人赞同也有人反对。
对于赞同的家长而言,他们是从孩子能力提升的积极角度去看待问题的。认为如今很多孩子一把年纪还“四体不勤五谷不分”,早一点学会基础的生活知识,长大以后独立生活会更顺利。
而另一部分反对的家长,他们倒也不是对课程教授的内容有意见,只是觉得孩子的学习压力已经很大了,如果再加入新的课程,会进一步加大学业压力。
并且有些家长也担心,在社会经济本身具有不平衡性的情况下,很多经济不发达地区,是不是可以完成教育部指定的课程安排。
所以对于这项才公布的新通知,大家的看法此时还是很复杂。不过相信等到了9月份正式实施后,一切状况会更为明朗。
其实之所以会增添这门新课,和素质教育的发展以及当下社会的新环境是分不开的。除了是遵循了培养全面人才的发展要求外,也是符合如今年轻人的生活状况的。
毕竟在新时期,独居的年轻人是越来越多了,但是如果不掌握一定的劳动生活技巧,生活是很难变得健康自如的,也凸显了课程的必要性。
所以对于这门新课程,大家要用长远的眼光去看待问题。要相信在不断的实践中,一切都会有好的结局。大家担心的分数等问题,教育部门随后也会进行解决。
而且作为劳动课中的实践环节,也有助于增加大家对于技术职业的了解,可以潜移默化地改变大家对职校学习的偏见,对职业教育平等发展等有很大的好处。
【今日话题】:你觉得劳动课的实行可以成功吗?
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