邪恶漫画之学校厕所里（一女生在厕所被多人殴打）

2021年8月4日，一个女生在公共厕所里被多人殴打的视频在互联网上广泛传播，目前安徽歙县警方已受案调查。

视频中，七八个十四五岁女生围住一个身穿白色短袖的女生进行殴打，一个身穿粉色上衣白裤子的女生连续扇了这个穿白色上衣的女生20多耳光。

穿粉色上衣的女生又问其他人是否愿意继续打，并扬言：“没事，出事我扛着”。

随后，一个穿白色外套的女生也扇了被欺凌的女生耳光。

这时，身后有其他女生说，她哭了，被殴打女生全程无反抗，围观女生有人笑着拍视频，有人计数。

类似的事件还有很多。

内蒙古呼和浩特15岁初三女生小杨，多次被其他未成年人欺凌，被拉到学校附近小巷子扇巴掌，抢手机，要钱，甚至30多少围殴。

人类学家曾指出，从某种程度上说，当一个文明趋向于更高，或许还是更有价值的目标时，社会性越轨（犯罪）的可能性就越大。

在当今社会，本应和谐的校园却沾上了血腥，本应在学校拿起书本读书学习的学生，却拿出了暴力对待老师同学拳脚相向，这难道只是学生的问题吗？

这是整个社会的悲哀，我们身边充斥着校园问题，而校园暴力，许多同学已经屡见不鲜了，但是我当我们真正看到发生在身边电视，报纸网络中的暴力事件史总会忍不住叹息，原本应该用来学生学习的学校，却成了一个危机四伏的场所，在同情别人的同时也担心自己的孩子成为校园暴力主角。

校园暴力是指发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。

它属于社会暴力的一种。

校园暴力的三种形式

一、语言暴力，就是通过谩骂、诋毁、蔑视、嘲笑等侮辱歧视性的语言,导致别人的精神上和心理上遭到侵犯和损害,属精神伤害的范畴。

二、身体暴力，凭借身体的优势打击比较弱的同学。

三、心理暴力，指的是不断重复地采用语言或其他诡计，影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良改变，这其中也包括不断重复的侮辱性手机短信、网络微博。

校园暴力的特点：低龄化、群体性和反复性。

中国青少年研究中心针对10个省市的5864名中小学生调查显示:



浙江大学《青少年攻击性行为的社会心理研究》调查显示:



校园暴力行为的成因

校园“大哥大”、“大姐大”是怎么出现的?

家庭:

过度溺爱导致任性骄横等不良心理;

不良家庭环境让孩子背负过多压力，易催生心理障碍。

校方:

只重视成绩而忽视了道德教育;

平时缺乏管理，出事时又急于息事宁人。

社会:

不正之风、网络负面信息影响学生是非观;

部分媒体过度过细再现犯罪过程。

司法:

法律界定不清晰、惩戒不严;

法制教育缺失。

我国刑法对犯罪年龄的界定:

14周岁以下:完全无刑事责任;

已满14周岁不满16周岁:犯故意杀人、故意伤害、致人重伤或者死亡，强奸、抢劫、贩毒、放火、爆炸、投毒罪的应当负刑事责任;

已满16周岁:应当负刑事责任;

已满14周岁不满18周岁:应当从轻或者减轻处罚。

据2013年我国未成年犯抽样调查分析报告未成年人犯罪时的年龄以14岁-16岁的据多，约占总量的三分之二，其中14岁未成年人犯罪比例明显上升。

面对校园暴力，近半数受害者选择沉默，2011年一份针对超过700名学生的调查显示:





遭受校园暴力的状态

1. 无故出现身体伤痕;

2. 个人物品经常损失或丢失;

3. 如厕习惯改变;

4. 经常沮丧甚至有自我伤害倾向;

5. 不愿上学;

6. 出现长期失眠等睡眠问题。

校园暴力对受害者的危害

1、 被欺负者往往具有某些消极的自我概念或自我认知,自尊较低,缺乏自信。

2、 与一般儿童和欺负者相比,受欺负儿童对自己的智力与社会交往能力评价偏低,在长期遭受同伴的羞辱又无力自卫时,他们极易产生对现实世界的不信任,并可能形成习得性无助感。

3、 受欺负者在内外向性维度上得分较低,而在神经质维度上的得分较高,这说明受欺负者较内向而对外界刺激又过于敏感,因而对他人的攻击行为感受比较强烈,反应也比较强烈,情绪波动较大,心理挫折的感受比一般儿童强,经常被抑郁焦虑等不良情绪所困扰,这类儿童在日常生活中容易表现出孤独、自卑、学习困难(注意力分散,厌学)、人际交往障碍等问题,有的还会出现生理反应,如头痛,胃痛,失眠,噩梦等。

遭遇校园暴力怎么办

1. 保持冷静，采取迂回战术尽可能拖延时间，争取有机会求救;

2. 必要时，向路人呼救求助，采用异常动作引起周围人注意;

3. 人身安全永远放在第一位，不要激怒对方;

4. 一定要及时跟家长或老师沟通情况;

5. 遇到自己和对方力量相距不是太远时，可以考虑使用警示性的语言来击退对方的企图。

全国中小学生心理健康教育课题组组长王家绵说：如果任由这种势头发展下去，无疑会在青少年中造成不良的暗示，邪恶比正义更有力量，武力比智力更有价值，这是相当危险的！

家、校、社会携手把校园暴力扼杀在摇篮中

1.加强青少年法制教育

2.教育主管部门在追求文化课成绩的同时，要提高学生法律意识，对学生综合评价包含法制内容，进行法律讲座

3.学校应开设心理辅导课，配备专职心理辅导教师

4.提高家庭监管力度，家长应关注孩子成长

5.避免过度溺爱放纵

6.家长不可给孩子灌输“以暴制暴，以牙还牙”的错误观念

找准根源，对症下药，学校家长社会共同努力，切实采取措施，再树立孩子法制观念，培养孩子的责任义务，尊重、爱心、宽容等素质上狠下功夫，养成孩子健康的身心！

安全校园逢盛期，梓梓学子迎佳音！

健康的生活我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航！

远离校园暴力，还学生一个清新的学习空间！

远离校园暴力，还学生一个快乐祥和的成长空间！

今日话题：假如你的孩子成为校园暴力的受害者，你怎么办？欢迎在留言区留言讨论。

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