杭州市明珠实验学校（为什么你们就是不相信我）

钱江晚报·小时新闻记者 姜赟 通讯员 沈焱菁

“为什么家长就是不信任我们？”“他们只看成绩，不看我们的努力”……一位杭州初中女生哭着说，台下的老师、家长们也忍不住抹起了眼泪。这一幕就发生在昨晚的杭州明珠实验学校的初一家长会上。

虽然是阴雨连绵，虽然校门口在修路，但依然阻挡不住家长们的热情，原定晚上18点开始的家长会，17点30分不到，杭州明珠实验学校五楼的会议室里已经坐得满满当当。

作为一所进城务工人员子女公办学校，家长们来自五湖四海，平时忙于建设杭城，和孩子的交流沟通比较少，都特别珍惜这样的家长会，尤其是孩子们刚经历了小升初，无论是心理、身体，还是学习上都发生着变化，大家也很想知道孩子们在想什么，在学校学习情况。

所以和以往不同的是，学校特地把这次的家长会设定了一个主题：心里的声音。老师们希望家长们能听一听孩子们心里真实的声音。

家长们的郁闷

为什么孩子都不和我说话？

家长会由学校心理辅导站、国家二级心理咨询师吴安老师主持，这位美丽的语文初中老师，在教学中发现了很多青春期孩子的心理问题，所以在学校的支持下，她利用业余时间去深造了心理学，打造了学校心理辅导站，周一到周五每天开放预约辅导。并且从这学期开始，初中每个班每周都开设一趟心理课，为学生提供真正有效的交流机会。

家长会上，吴老师从“你对青春期孩子的变化有多少了解”引入，邀请了现场家长进行分享。

有家长说：“孩子现在都不爱和我们说话，一放学就走进自己的房间，关上门，除了吃饭都不出来。”

有家长感叹：“孩子好像是懂事了，但更沉默了，问她学校里发生了什么，回答只有‘没什么’。”

还有家长郁闷：“无论我们说什么，孩子都喜欢唱反调，他读小学的时候可听话了。”……

听完现场家长们的苦恼，吴老师首先表示：“恭喜这些家长，你们的孩子真的长大了。”在她看来，孩子们有了自己的意见、情绪，正是说明孩子开始长大，不再一味地听家长的话。

“可这样的话，我们岂不是没办法交流了？”一位来自重庆在杭州从事汽修工作的爸爸忍不住发问。

吴老师说：“其实我们缺少的是彼此了解，孩子们觉得爸妈不了解我们，所以关上了沟通的大门。”她关于中国青少年心理健康问题现状的阐述，则让家长们一度陷入沉思。

孩子们的怒吼

为什么我的努力你都看不见？

青春期的孩子到底在想什么？昨晚，吴老师带领着一群孩子在家长会现场上演了一出心理剧，名字就叫《心里的声音》，剧中，无论是家长，还是学生，都是明珠实验学校初中部的孩子们扮演，甚至很多台词都是他们自己写的。

会议室的小小舞台上，“家长们”感叹着被电费、水费、补课费裹挟的生活不易，“孩子们”因为期中考试成绩的不理想而苦恼和害怕。回到家后，主角“安安”拿出手机准备查资料，突然闯入房间的“妈妈”误以为他在玩手机，孩子成绩下降，自己工作辛苦，矛盾就这样爆发了。“妈妈”伸着手，一味指责，安安不停呐喊：“我心里在想什么，你根本不知道，为什么我的努力你都看不见？！”他一气之下夺门而出。这一幕让台下的家长们感同身受，仿佛看见了自己和孩子平日因为电子产品而发生的争吵。

在这场争吵之后，“妈妈”和“安安”都听到了由小朋友扮演的“委屈”、“无奈”、“害怕”、“惶恐”、“生气”等众多情绪，他们开始站在对方的角度思考，反思自己，体谅彼此，在这样的基础下，两个人重新开始了有效沟通。

演出结束后，扮演“生气”这个情绪的初中女生哭了，她拿着话筒怒吼：“为什么家长就是不信任我们？”“他们只看成绩，不看我们的努力”……

初一的胡渝杭同学在剧中饰演“惶恐”和“委屈”两种情绪，在她看来，这样的心理剧让本内向的她“表达自己、宣泄情绪”。和很多刚刚进入初中的同学一样，小胡同学起初也很不适应初中的学习生活，新的同学、新的老师、一下子增加的作业量，都让她焦虑起来，但因为排演了这处心理剧，她开始慢慢了解父母和老师，打开心房。

台下的家长们纷纷表示：“我很惭愧，我也是剧中妈妈的样子。”“以后希望能跟孩子们多多心平气和地交流。”小胡同学的妈妈也感同身受，在这个学期中，她感受到孩子心理的改变，“从起初的焦虑、融不进去到慢慢融入，变得开朗”，她认为对青春期的孩子做出适当的心理干预很有必要。

新闻+

据悉，儿童青少年心理健康问题是全球共同的公共卫生问题，且已成为日益突出的重大公共卫生问题。

据WHO估计，全球大约有五分之一的儿童和青少年在成年之前会出现或多或少的心理问题或行为问题，并且，心理问题有逐渐上升的趋势。如今，中国18岁以下未成年人3.67亿，保守估计有各类学习、情绪、行为障碍者3000万。其中，中、小学生心理障碍患病率为21.6~32.0%，突出表现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题。

我国于2019年启动儿童青少年心理健康行动，计划到2022年底所有学校要开展学生心理健康服务。并提出开展心理健康促进行动、中小学健康促进行动，其中就儿童青少年心理健康，制定了面向2022年、2030年的阶段性目标。比如，到2022年，配备专兼职心理健康工作人员的中小学校比例要达到80%以上。

杭州市明珠实验学校的心理剧开始于2019年杭州的公益项目“一人一故事剧场”，在开办了心理剧社之后，推出了预防校园暴力等众多活动，戏剧让孩子们“不仅得到了（能力的）锻炼，心态也得以慢慢转变”。同时学校也在同年开始陆续推出“重新遇见孩子”系列家长论坛，孩子们在论坛上用表演向家长诉说，引起了强烈反响。

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