北京阿语学校（实力全国第一）

近日，教育部办公厅公布了首批虚拟教研室建设试点名单，北京语言大学汉语国际教育专业虚拟教研室、国别区域学导向的阿拉伯语专业虚拟教研室成功入选，牵头人分别为学校教师教育学院教授施家炜和外国语学部教授罗林。

虚拟教研室建设试点的建设目标是以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，探索建设新型基层教学组织，打造教师教学发展共同体和质量文化，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，提升教育教学能力，为高等教育高质量发展提供有力支撑。本次共计439个虚拟教研室获批试点建设。

汉语国际教育专业虚拟教研室

北京语言大学入选的汉语国际教育专业虚拟教研室为全国性、文科类、专业建设类虚拟教研室，由教师教育学院施家炜教授牵头。北京语言大学汉语国际教育专业是全国高校中最早和唯一连续大规模招收本科生的专业，排名位居全国第一。该专业先后被确立为教育部和北京市特色专业，师资队伍被评为国家级教学团队和北京市优秀教学团队，2018年被评为首批“全国高校黄大年式教师团队”。

汉语国际教育教师团队获全国高校黄大年式教师团队称号

依托北语国际中文教育领域的特色优势和“全国高校汉语国际教育本科专业负责人联席会”主席单位兼秘书处单位的平台优势，汉语国际教育专业虚拟教研室将以引领示范、辐射带动、国家智库、学科领航、知行融通、协同共享为六大建设特色，成为国际中文教育领域各层次、各类型教学研究卓越人才的培养基地和示范基地，在全国近400所汉语国际教育本科高校起示范引领作用。同时，教研室还将积极建设国家汉语国际教育专业发展智库，依托丰富的建设成果，开放共享资源，推动国家中西部地区汉语国际教育专业协调发展、差异化特色化发展。

国别区域学导向的阿拉伯语专业虚拟教研室

国别区域学导向的阿拉伯语专业虚拟教研室由北京语言大学外国语学部罗林教授牵头。北京语言大学阿拉伯语专业历史悠久，始建于1964年，于2008年入选教育部国家级特色专业；2012年成立阿拉伯研究中心，成为教育部首批国别和区域研究基地；2019年入选国家级一流专业建设点，并正式开设联合国人才培养基地班。

北京语言大学阿拉伯研究中心启动仪式

以目标清晰、根基厚重、方向齐全、优势突出为建设特色，国别区域学导向的阿拉伯语专业虚拟教研室将始终以服务国家战略为导向，坚持立德树人，以阿拉伯国家国别区域研究为特色，致力于培养具有扎实阿拉伯语语言基础，熟悉阿拉伯—伊斯兰文化，具有宽广的国际视野和浓厚的家国情怀，能够胜任推动“一带一路”走深、走实，促进中阿民心相通的应用型、复合型人才。

以此次入选为契机，北京语言大学将继续做好虚拟教研室建设工作，充分发挥一流专业、一流课程的示范引领和辐射作用，进行多元探索，创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源，广泛开展跨专业、跨学校、跨地域的教育教学研究交流活动，将现代信息技术与教育教学深度融合，建强基层教学组织，为提高人才培养质量筑牢基础，为一流本科建设提供强有力支撑。

延伸阅读：

施家炜，北京语言大学教授，教师教育学院院长兼党委副书记，曾获北京市优秀教师、首届北京市高等学校青年教学名师、北京市高等教育教学成果奖一等奖、霍英东教育基金会第十届高等院校青年教师奖等荣誉，研究领域为汉语第二语言习得与教学、国际汉语教师发展。

罗林，北京语言大学教授，教育部外国语言文学类教学指导委员会副主任委员，阿拉伯语分委会主任委员，中国阿拉伯文学研究会副会长，北京语言大学国别和区域研究院院长，中东学院院长。国务院政府特殊津贴获得者，曾获“北京市优秀教师”“北京市高等学校教学名师奖”等荣誉。主要研究方向为阿拉伯语言与文化、阿拉伯国别和区域研究。

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素材来源：北京语言大学官微、北语教师教育学院官微、教育部门户网站、北京语言大学人文社会科学学部、北京语言大学团委官微