写学校的诗歌（诗歌回归校园）

生命本身就是一首写不完的诗。我们通过诗歌寻找诗意，透过诗意为人生补上美的注脚。

同其它美育形式相比，诗歌更加凝练、更加纯美、更加精微，更富于隽永的情趣，更易于抵达个体生命的精神自由，更有助于人们体验世界的美好和人生的美妙。

当诗歌回归校园，让孩子们过上诗意的校园生活，才能引导孩子走向更远的远方。

每一次诵读，都是与诗人共同完成的独特创作

将诗词教学引入项目化学习，不仅能加强诗词理解，还能彰显多元教学价值，达成多元教学目标。

图片来源：苏州海归子女学校

经由组织“九宫格”、“飞花令”等竞逐方式，不仅让同学们感受到了古诗文的绚丽多彩，也培养了孩子们积累古诗词的兴趣，让“诗”真正回归中小学，缔造丰富迷人的诗性校园。

一篇优美的诗文，有韵律的节奏、诵读时的抑扬顿挫、主人公的情感体验、语言文字的表达效果，都会带给学生美的体验和享受。

图片来源：苏州海归子女学校

通过古典诗词作者与参赛学生之间的情感交流、思想碰撞，不仅能够打开思绪窗口，还能锻造孩子的精神品格。通过一次次的问题抢答与诗词诵读，可以唤醒孩子们美好的情感，可以铸就“腹有诗书气自华”的理想人格。

每一首诗歌，都将交予孩子思想与文明的火种

中华文明从来都是以诗教为传统，五千年的中华史，本质上就是一部诗歌史。

诗词文化作为传统美育的重要形态，是中华文化艺术长廊中的徽志与弦歌，是中国优秀传统文化的心魂和神魄。

一山一石，一草一木，这些意象在诗人的笔下，成为反复咏唱的韵律，构成我们延续至今的文化脉络。

图片来源：海亮教育

在诗意徜徉中体悟美，在传统文化中触达美。

作为语言结晶和心灵折射的诗词，是能够激活和唤醒一个人内心最柔软部分的艺术形式，诗词的教育意义和价值一但深入人心和打动灵魂，就会影响孩子的人生理念和生活轨迹，提倡诗教就是提倡一种美育和情育，就是提倡一种旷达而高远的人生态度。

图片来源：海亮教育

每一份教育，都是对文化传承与延续的绝佳诠释

和诗教文化一样，中国的礼育文化，体现着中华民族炎黄子孙伟大的物质文化创造，同时也凝聚渗透着极其丰富的中国哲学和美学的深层理性意蕴。

飒美特长期关注中国教育事业发展，致力于推动中国校园礼育文化建设，希望用美学的经纬去织就每一件校服，让校服去承载、讲述学校的文化理念，并且成为未来教育的一种立体表达方式。

以文化为抓手，飒美特总结实践路径、凝聚产业智慧，为助力新时期文化赋能和高质量发展提供具有实用性和功能性的参照样本。如今，飒美特已累计为全国29个省级行政区超过1200所教育单位提供校园服饰系统解决方案。