很多初中成绩优秀的学霸,满怀希望的进入高中,没一个月感觉自己傻掉了。老师讲的能听懂,就是自己不会做题,考试满分150分,得70分就是高分。
这就是很多高一新生学习状况,对数学尤其。
与初中比,确实难。不但难度大,而且内容多,变化灵活。高考数学考的就是思维思路方法,当然还有书写的规范步骤,计算的准确程度。
全国新课程标准,高中数学教材必修12345五本,理科选修2—1,2—2,2—3,4—4,4—5,文科选修1—1,1—2,4—4,4—5。理科10本书,文科9本书,最后高考卷23道题,平均一本书出题三道不到,你说难不难?
初中升高中很多学习方法需要更新,尤其在数学等理科科目的学习上,理解是第一任务。不理解的死记硬背与高中数学学习等于零。
高考数学没有一道题让背写定理概念性质,但没有一道题不用概念性质定理,且不只用一个性质定理。既是最简单的第一题集合的考查,也会涉及集合的概念及其交并补运算,一元二次不等式的解法等知识。
这样的科目上课老师讲不听,不理解性质定理的应用,下课靠自己背个概念有何用?真不是语文考的名句默写,何况现在名句默写也不让直接默写了,而是给出意思,根据意思写名句。
现在各学校很多学生,学习过后课本如新的一样,一个字都没有,更不用说写课后练习题了。
学生基础不重视,基础题没写,直接写资料,而资料上的题难易程度不定,出现难题不会写,基础题不愿写。
每一个高考题都是分级的,不同水平的学生得分是不同的。基础题,送分题目,结果基础知识应用训练不够,没熟练掌握,考试得不全分,难题由不会。
我在十年前曾到一所重点高中听课,人家学校教学理念,“高一慢高二快高三飞”,记忆深刻。
现在各地高中都是三年的课程,两年讲完,甚至不到两年讲完,剩余一年分三轮复习。
对于高一新生,有些学校从高一就飞,这些学生基础又不十分的好,这简直就是噩梦。不到两个月,高一新生已被虐成了狗,几乎成了一窍不通,完完全全的陪读。一个班60人,就剩下前面20名。
高中学习从理解开始,尤其理科科目,首先要理解,再者多动手,多练习。
上课听老师讲,理解要点,下课多动手勤练习。不练习的高中,就是在混日月。
抓住时间,及时练习课后习题,通过练习训练巩固基础知识的应用。
这其中一定要抓住时间,高中九科,时间很紧,不注意真的没时间写题。下课十分钟,早做到座位上三分钟就可以写一个选择题。
高中学习生活是美好的,同时也是紧张的。任何事情任何时候,没有付出是不会有收获的。
现在很多人抨击教育工厂河北衡水中学和安徽六安毛坦厂中学。但是,三年的衡水中学或一年的毛坦厂中学复读,让你离开了家乡的大山,见识了远方的风景。既是四年后再回到家乡,那也是要用知识去改变家乡落后的现状的,带给家乡更多的希望和未来。
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