太原外国语学校（不一样的新学期）

不一样的

新学期

教育始终是关乎国家命运兴衰的大事，也是关系人民切身利益的民生话题。今年秋季，“双减”政策进入全面实施和推进的重要阶段，这是国家在推动教育回归本质的务实求真之举。这不仅引发了教培产业的重大调整和社会的热烈反响，还促进学校教育勇于担当、回归本真。太原市外国语学校就这一热点问题，做客太原综合广播“行风热线特别节目——不一样的新学期”，直面群众关切，向党和人民交出自己的答卷。

太原市外国语学校党委副书记、校长武翻旺同志就记者关于新形势下太原市外国语学校教育发展的总体构想做出了回应：太原市外国语学校是教育部备案具有向高校推荐外语类保送生资格的山西省示范高中，建校以来，学校一直秉承“办规范加特色教育，育全面加特长人才”的育人理念，坚持多样化、特色化、精细化办学，为高校输送了大批优秀毕业生。面对新时代，学校全面落实教育改革政策，扎实推进教育教学举措完善，苦“练内功”，细“抓管理”，提升了育人目标，让每一个学生都成为“具有中国灵魂、世界眼光、具备全球胜任力的时代新人”。“双减”政策的推进，就是要让教育回归本质——“塑造精神与灵魂”。通过完善课程体系，优化课堂课时结构，加强教师队伍建设等举措，通过教研引领，考核助力，突出落实，实现了对学生全面发展的培养目标，收获了良好育人效果，受到了上级部门与社会的认可与肯定。

就“双减”形势下，如何创新工作，提升教育教学质量，教务处主任史震从以下五个方面回答了主持人的提问。

一、总的要求是：

全面落实“双减”政策要求，在学生书面作业负担、课后学科培训负担、家长经济精神负担上做“减法”；在学校课程设置的科学多样化、教师教研备课的深度广度、课堂教学的高效落实、教学管理的细致规范上四个方面做“加法”。在减负的基础上，实现教育教学质量提升与学生全面健康成长之间的协同进步。

二、具体举措有：

1、全面优化课堂和课时结构改革，提高课堂教学的质量和效率。

抓住课堂教学的主阵地。提升学生在校学习效率，让学生在校内学足、学好。教学目标要求清晰，问题意识要强。每一个教师都要牢记讲不讲的原则，做到“三讲、三不讲”，减少不必要的“讲”，把给学生思考、探究、讨论留足时间和空间。

“三讲”——讲学生理解不了的疑点、难点；讲规律、方法、知识结构和体系；讲知识的迁移、思路的点拨、方法的应用。

“三不讲”——学生自学可解决的不讲；不符合教学评价标准或学生发展目标的不讲；超越中高考评价要求的不讲。

推动课堂结构和课时结构改革，杜绝“满堂灌”的课堂形式，构建以学定教、师生互动、讲练结合、重在落实的新课堂结构体系。

另外，学校还将心理教育和学生发展指导教育纳入学校的课程体系中，保证每周每班1课时，用科学的方法指导学生规划人生，心理健康成长。

2、全面推行定时作业制度，严控书面作业总量。

本学期实现班主任协调管控下的作业定时化与定时练习相结合，全面推行定时作业制度。实现考练一致，切实将测评和练习统一起来。通过控时提质，定时完成，量化评价的方式提高作业的效益。打破“重复练，练重复”的怪圈，通过主题明确、分层布置、集中完成、统一评价，真正实现以练评学，纠错提升，以练促学，有效落实。

通过集中精力完成作业，应对学生拖沓、散漫的毛病，戒浮戒躁，形成良好的时间管控能力和严谨高效的学习习惯，最终实现学生身心健康与学业成绩的协调发展，确保学生睡眠充足。

3、扎实推进小组合作学习模式，通过自主学习提升知识留存率。

让学生能够自我管理、自我约束，合作探究，共同进步，并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。这也是主动学习策略教学方法的具体应用模式。学生小组通过对课堂教学提出问题，充分表达，相互质疑，去伪存真；再通过定时作业，检查落实，查缺补漏；而后在小组实践的基础上，充分表达，合作探究，真正实现主动学习，提高教学效率，形成学生学习的内驱动力，实现知识留存率的最高获取。

4、探索学习任务清单制度，提升养成教育的效果。

学生的自主时间的管理是学生的习惯养成的重要内容，也是学生综合素质的重要体现。运用学习任务清单的方式，让学生能够在每周、每天、每月的三个层面上，形成主动安排，合理规划的良好意识。促进学生克服浮、散、拖的毛病，养成积极向上，努力进取，扎实严谨的良好品格，最终在身心发展和学业成绩上共同进步。

5、做好“三级两面”的教学反馈，充分发挥教学评价的功能。

完善教师个人教学质量、备课组学科教学质量和年级组班级总体教学质量的三级考核体系，切实提升教学及管理的积极性、创造力。

形成学科学情反馈、学生个人发展目标及其学习现状的两方面学情反馈体系。让学生对自己的学习短板学科有准确的认识，让教师对学生的学科落实情况有准确的把握，能够促进学生精准纠错提升，教师精准个别辅导。

6、继续狠抓教研工作，提升核心教学竞争力。

教研是提供学校教育教学质量的关键抓手。学校每年开学前一周就组织教师集体备课，做好开课前两周的备课、命题、作业规划工作。我们始终讲教研焦点要集中在研课、研题上。在双新背景，学校积极推动备课组、教研组提高对新课程、新教材改革的认识水平和应对能力，不断努力提升课堂教学的质量。

7、坚持育人服务理念，提高课后服务水平。

坚持公益导向，学生自愿参加，满足学生、家长迫切需求，提高托管服务质量。推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。周六日可安排学生自愿来校学习。学生到校，教师辅导和管理，保证学生在校就能学得好、学得足。

政教处主任黄科武就开学第一课和学校的学生活动安排也做了详细的介绍。

2021年《开学第一课》聚焦庆祝建党百年、全面建成小康社会，请“七一勋章”获得者、脱贫攻坚模范、抗疫先进人物、时代楷模、英雄航天员、空中梯队代表、“00后”奥运健儿、中青年艺术工作者和青少年代表走上讲台，通过“云课堂”方式和各地中小学生共上一堂课，生动讲好中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的故事。我校为保证每一个学生都能够上好“第一课”，特意录播下来，在固定时间组织统一学习。每一个故事、每一个人物，都让同学们感动不已。很多同学都表示要做有担当、有理想、有知识、有奉献的时代新人。

双减政策实施背景下，学校教育多样化要提质减量，这样才能让学生享受到更好的学校教育服务，实现身心健康的成长。学校本学期将开展以“模拟联合国、商赛社、新青年”为代表的多个社团活动，开展“体育、艺术、读书、科技、外语”为主题的五节活动，丰富学生课余的同时，也给予学生更大、更广的展示舞台。

通过这次做客太原综合广播“行风热线”节目，我们希望更多的学生和家长了解太原市外国语学校，与我们共同关注太外的发展，关注我们教育质量的提升，为祖国培养更多的合格且优秀的建设者、接班人。

来源：太原市外国语学校 责编：汤华 李琳