大家好!我是小颖老师,副高职称我研究多年,参与了四年。关注我,手把手带你走向副高职称申请的成功之路,分享更多职称申请干货。
今年的职称申报即将开始,希望今年初次申报副高的友友按文件要求,提前做好各种材料的准备。去年申报没有通过的,尽快找出不通过的原因,做出针对性的调整,提高通过率,争取今年一把通过。
近几天由于工作较忙,且要帮几位老师修改专业技术总结和系统的把关,所以近一个星期了都没有更新文章,有老私信说希望我能多更新有关职称的文章,今天整理了一位老师的给大家分享一下。
这是一位学历资历等条件都符合乡村副高资格的优秀教师,但他两次申报都没能顺利通过。我通过系统仔细地查看了原因。总体不通过的原因是有几项材料不按要求做。
下面按系统出现的错误顺序整理一下,主要lh纳为十几点:
一、基本信息
1.乡村学校类型:填报错误。一般乡村教师选村小。
2.身份证扫描件颜色失真,过于蓝色,不是自然色。
二、行业内继续教育
1.学习地点:没有具体的学习地点,应该是填具体学校或网络培训等
三、学历情况
1.第一学历学历证扫描不完整,应重新完整扫描上传。
2.学历全部采用自增,应提前完善系统个人资料,然后进行数据获取。
四、资格证书
和学历一样先在个人资料里完善所有证书,(一级,二级等)再从数据获取。
五、主要经历
1.第一条填写中专的学习经历,上传了一张毕业证书。建议不用填写。因为这一大项要求的是工作经历,需要填的是工作单位(学校),老师们直接开始从工作经历填就可以了。
2.主要工作经历不用上传班主任证明,任免职证明等无关证明。只要每一条信息上传一张乡村教师任教认定表足够了。
六、育人工作(班主任)
班主任工作证明不用写获得成绩和荣誉,也不用上传获得班主任优秀奖等荣誉。只需证明当了多少年班主任即可。这样的证明材料有画蛇添足之嫌。
七、教学工作量
1.授课数据这样重要的数据栏目竟然填写错误。选的是:节/周 后面却接学期数填了几百节任教课时 ,这个数据很关键,是通不过主要原因一。
2.授课应按年度写着起来更清楚。按学期写不够简洁,需要新增太多条信息。
3.授课证明采用文字说明太啰嗦,建议用表格形式一目了然。像听评课采用表格式就很好。
八、循环教学
1.循环教学算错次数;1-3年级,4-6年级都可以各作一次循环。
2.这位老师正确的应该是一共是3次循环和3年毕业班,但这位老师却算成了2次循环教学。
九、示范引领(公开课)
1.课题名称有部分没有写具体是什么科目。
2.图片只有在照片上编辑文字,应该以文档形式插入上课日期和文字说明。
3.2017.2018这两年没有l传上课的图片。
4.拟评专业语文,公开课却放其他科目,应以语文科为主,最好全部为语文公开课。
5.校级公开课应上传相关获奖的证明。(荣誉证书、关键点一)
6.建议不用每年的公开课都上传教案。(2-3篇为佳)
十、培养青年教师
1.只有培养证明,缺培养青年教师案例。(不通过主要原因二)要有培养青年教师案例,里面有对象、目标、途径、成效。这样的才算合格。
2.指导的青年教师应与拟评专业一致,应以培养语文老师为好。
3.不用放置其他与培养教师无关的材料。
4.和培养青年教师无关的奖状应删掉,不用放置太多,2-3张为佳,以上课、赛课获奖证书为主。
5.应上传该指导的老师指导青年教师所获的指导奖。(关键点二)
十一、参与教学改革
1.不用上传改革证明和参与改革活动方案。
2.没能按文件要求开足参与教学改革的活动证明。(不通过主要原因三)
3.应按年度开足每年参与教学改革:参与、指导、开设三方面的改革内容每年最少一项。
十二、素质教育成效
1.素质教育放置的材料没能正确分类。
2.没有上传课程改革证明。
3.上传荣誉应分为个人荣誉和集体荣誉两大项。
4.教学方法这一项上传经验交流这类的材料。
十三、教育教学成果
1.不用放年度考核优秀证明。
2.放置的集体荣誉不要与素质教育重复。
3.奖状分类不够细化。
4.只有1个控辍保学和2个转化后进生材料。不符合文件要求。(不通过主要原因四)文件要求是:提供3个在帮扶转化后进生或控辍保学工作的成功案例。也就是说教师要做够3个后进生案例或3个控辍保学案例。不是两种案例凑数够3个,而是一种要求有够3个。并要求案例是有对象、成因、措施、成效文字说明的才合格。
十四、教育教学研究成果
1.只上传了一次集体备课。不符合要求,应上传集体备课和集体评课各2-3次。
2.应上传教研表,集体集课记录和集体评课记录表,备评课图片三种材料即可。
4.相关材料不要上传。公开课奖状应放在公开课那栏更佳。
5.有课题的要按规定上传。
十五、其他奖励
这里的奖状和上面的教学教学成果放置的重复了。
十六、专业技术总结体现不出高水平。
十七、所证明材料都没有公示语和公示曰期。造成材料可信度不高,大忌。(不通过主要原因五)
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