在中职学校当老师好吗（上职高就是没前途）

随着中考分流制度的落实，使中考成为了学生们的第一个分水岭，有一半的学生可以获得高中的“入场券”，但是也有一半的学生将被分流到职高中继续学习。

但是很多家长对于职高的教学并不认可，认为学生读职高只是在浪费时间，而且自控力弱一点的学生还很容易学坏，所以家长对此深感担忧，都不希望自己的孩子上职高。

但是上职高就代表着没前途吗？其实随着职高技校的不断发展完善，自制力强的学生也是能够有所发展的，但是北大教授的一番话，又在家长中引起了轩然大波。

上职高就是没前途？北大教授的一番话，戳痛了多少家长的心

家长对于中考分流的一直是众说纷纭，成绩好的学生自然是不用忧虑，稳住学习就可以了，但是成绩可上可下的学生就充满了担忧，谁也不愿意自己的孩子进入职高。

职高“混乱”、“学不到真本事”、“浪费时间”等等的印象在家长心中已经根深蒂固，虽然学生成绩不理想，但也怕进入职高学坏，而且上职高也就意味着无缘大学，虽然也有通过自己能力提升学历的，但是也是寥寥无几。

其实家长的想法也不无道理，北大教授姚洋的一番话更是一针见血，他表示“上职高确实是没出息，怎么都是比不上大学生，尤其是把晚熟男生放进职高也是不对的，应该给他们上大学的机会”。

虽然一句“上职高就是没出息”十分尖酸刻薄，带有着固有的刻板印象，但是不得不承认这就是现实生活，虽然扎心但也无力改变。

尤其是现代职场“学历门槛”的一再提高，就让很多有技术的职高生求职无门，本科生的含金量都不断缩水，职高生更是步履维艰，所以在制度尚未完善之前，进入职高的学生很可能成为职场上的“炮灰”。

姚洋教授的话也不无道理，其实应该给予学生们更多的机会，最好是能够实现“普及高中”，但是现阶段来说是很难实现的，所以学生家长就要放眼当下，提前做好规划。

成绩不好的学生根据情况选择一所好的职高，自己感兴趣的专业，提前做好规划，成绩可上可下的学生就要加倍努力，争取提升自己的成绩，做最后一搏。

但是退一万步讲，如果学生无奈上了职高也不能就此消沉，更应该发愤图强，将所学知识学透彻，同时加强自我能力的提升，这样才能够不断前进，不被社会所淘汰。

职高也并非“一无是处”，将一门手艺学透学精，也是能够发展起来的

常言道“三百六十行，行行出状元”，其实任何一个行业都会有佼佼者，职高现阶段确实存在着一些管理的漏洞，以及求职路上遇到的“歧视”，但对于成绩不好的学生来说，能够学习一门手艺也比直接下社会工作要好一些。

所以学生和家长要正确看待职高的问题，如果能够考上高中自然是皆大欢喜，但因为没考上高中而上了职高也不能一蹶不振，反而应该越挫越勇，化遗憾为力量，选择自己喜欢的技术去学习，学透学精也是有发展的机会的。

但是职高环境复杂，管理也松懈，需要学生能够严格要求自己，不能放松学习的状态，守好自己心中的底线，尽量避免外界不利因素的干扰。

职高院校加强正规化管理，提升整体教学水平，才能让学生和家长放心

第一点，想要从根本上解决家长的担忧，就要加强对于职高院校的管理和投入，让职高脱离“混乱”的局面，走向更加严格精良的方向，以培养高技术型人才为目标，加强学校的管理和师资力量的整合，为学生提供更好的学习环境。

第二点，社会对于职高毕业的学生总会存有偏见，这就需要社会共同努力，各种技术型岗位降低学历门槛，给予更多职高学生就业机会，同时提高技术岗位的薪资待遇，让学生求职有门才是最重要的。

第三点，提升职高的教师队伍的素质，职高老师的选拔也要严格起来，尤其是师资师德也要按照正常的学校要求去考核，提升整体的教师水准，让学生能够学到真才实学，才能让学生和家长放心。

【笔者有话说】北大教授认为“上职高就是没前途”，其实这句话虽然戳痛了家长的心，但也是现阶段职高教育所面临的问题，非常的现实，但是上大学并不是学生发展的唯一道路，每个学生能力不同，学习这件事也是强求不来的，能够上大学自然是最好的，但是上职高也并非就“一无是处”，只要学生自己知道努力，调整好心态重新出发，不断提升自我，总归会有用武之地的。

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