从幼儿园到大学，这是很多人要经历的阶段。在这阶段中，你会遇到各式各样的人，或是好学，或是调皮。对于学校，有些人的回忆是快乐的，而有些人的回忆却是痛苦的。有学校的地方，少不了校园欺凌事件的发生。在世界的各个角落，每天都会上演校园欺凌事件，这似乎成了避免不了的难题。尤其是在日本，校园欺凌已经成为了严重的社会问题。
学校是一个教书育人的地方，为什么会成为校园欺凌的主要发生地，这是一个值得深思的问题。2018年获得“第45届动画安妮奖”的《如果我是英雄》以一个“旁观者”的角度去描绘了一个发生在身边的校园欺凌的故事。
幻想中的男孩
影片中的男主角是一个上小学的中二少年，喜欢看英雄故事的书籍，小小年纪便对现实感到了无奈。常常幻象自己是一位救世英雄，然后和黑暗作斗争，打败敌人拯救村民的故事。在某一天，班上来了一位特别的转学生。因为女孩的出现，打破了班上的宁静，也打破了男孩的英雄梦。
影片不长，只有短短的八分钟。然而就是这么短的时间，讲述了女孩被欺凌的起因、经过、结果。该影片没有像其它奥斯卡动画短片一样用荒诞的表现手法去叙述故事，也没有运用隐晦的表现手法去暗喻事物。而是通过大量的旁白去叙述一个女孩被欺凌的过程。故事以开放式的结局，令人深思，给人以无限的遐想。
一个学校，一群在一起上学的小学生，却发生欺凌的恶性事件。这故事的背后是映射着现实社会，也是在诉说教育的缺失。
整部影片的场景构建几乎集中在一个学校里面，叙述风格也是比较简单。给人感受最为强烈的是女孩被欺凌时，班上各人对此事的态度。
刚转学来的女孩
在影片中，一个想当英雄的男孩班上转来了一位女孩，这个女孩比较特别，左脸上有一块被头发遮挡住的斑块。男孩并没有在意女孩的容貌，和女孩成为了好朋友。女孩却因为容貌的缺陷，常常被班上几个顽劣的同学欺负、嘲笑。当女孩被欺负时，男孩眼睁睁地看着发生，然后假装正好路过，内心幻想着“如果我是英雄”。面对那些欺凌者，两个人的选择截然不同。作为旁观者的男孩认为钱是保护她人的力量，有了钱，就有了能力保护别人不被欺负。而作为受害者的女孩却动起了歪心思，拿起了父亲的枪。
这看似单一的剧情，却是在诉说着受害者面对欺凌者的恶劣行为时，对现实的痛恨和内心的无奈。
短片的高潮在平缓的叙事中推进，悄无声息地到来了。在短片的后半部分，一面是欺凌者的恶劣行为，一面是旁观者的漠视、协助者的参与。当女孩再次来到教室时，不小心踩了之前欺负女孩的学生的鞋子上，本来就看女孩不顺眼的学生在女孩的道歉声中进行殴打。看到有人殴打女孩，旁边看热闹的同学也加入了进来。被殴打的女孩看着男孩，仿佛在期待男孩能够保护自己。总是幻想着当英雄的男孩，呆呆地看着，不敢发出声音。其他人在旁边默默地看着，有的发出笑声，有的目无表情，仿佛没有看到欺凌一般。第二天，女孩来到教室走到男孩的面前，问男孩是不是和自己是朋友。被威胁的男孩害怕报复，说了一句“谁和你是朋友”。笑容渐渐消失的女孩，从包里拿出了一把枪对准男孩，故事结束。
女孩正拿枪对准男孩
欺凌的过程，是一个复杂的互动状态。欺凌者的暴力、受害者的软弱、旁观者的冷漠、协助者的参与、附和者的嬉笑，是导致校园欺凌事件发生的原因。
简单的叙事风格、深沉的独白、压抑的画风，简短却不失深刻的内涵。虽然太阳可以照耀到学校，却照不到学校的每个角落。在太阳照不到的角落里，是深邃的阴影。
近些年来，发生在校园的欺凌事件屡见不鲜。
例如:
6·22永新围殴女生事件2015年6月23日，有一段名为“网曝江西永新县女初中生打架”的视频在微博上广泛传播。视频中，多名初中生模样的女孩对着另一下跪着的女孩连扇耳光，不时用脚踹其身体，殴打时间长达5分钟。
正在殴打女生（图片来源于网络）
正在殴打女生（图片来源于网络）
这起视频在当时可谓是引起了很大的社会反响，也给受害人的心理造成了极大的阴影。而这起严重的欺凌事件的起因，竟然是因为欺凌者和受害人在某社交平台上争吵而引起的。在争吵过程中，黄某已经对刘某道歉，结果刘某要求黄某当面道歉，然后就发生了视频中的一幕。
这一起事件中，欺凌者和受害者都是初中生，而且还是未满十八周岁。
又例如:
6·24延庆二中校园霸凌事件2017年6月24日23点左右，网上传出一段学生受辱视频，一名学生在厕所被人逼着捡拾粪便。
这段视频的性质更加恶劣，不仅对视频中的受害者进行侮辱，此前还对受害者索要钱财和进行人身伤害。让人觉得错愕的是，涉事人员竟然也是初中生。
这两个案例只是众多欺凌事件中不起眼的两个事件罢了，有些的校园欺凌事件的性质比这两个更加恶劣，有些更是升级成了刑事犯罪。
有校园，就很难避免欺凌事件的发生。为了更直观的了解校园欺凌，我们通过以下图片来解析一下现状。
校园欺凌发生的阶段:
图片来源于《看见校园霸凌:公众认知调查数据报告》
从这个调查图表我们可以看出，校园欺凌的发生大致可以分为四个阶段，在初中这个阶段校园欺凌事件的发生是最高的，然后随着年龄的增长而逐渐降低。为什么在初中阶段占的比例最高?因为在这个阶段，青少年正处于青春期，性格会比较叛逆。随着年龄的增长，青少年的性格也会逐渐的成熟，心智也会发生比较大的变化。
遭遇欺凌后采取的措施:
数据来源于《看见校园霸凌:公众认知调查数据报告》
通过扇形图的比例，我们不难看出在遭遇欺凌后有很大一部分会采取“以暴制暴”的方式，而把被欺凌的经过告诉老师或父母占比较小的比例。这个图表是通过调研得出的数据，但我认为这个图表还是有一点不太和合理，那就是采取报警的方式。为什么这么说呢，在我身边发生的欺凌事件是真的太多太多。从我的个人身边的经历看，一般遭到欺凌时，很少会通过选择报警来解决，这个比例比采取其它措施还要小。有很大一部分是会选择“以暴制暴”的方式，或者选择独自承受。
欺凌事件对受害者的影响:
图片来源于新京报
图片来源于《看见校园霸凌:公众认知调查数据报告》
从两张图表中，我们发现欺凌事件对受害者的影响是巨大的，会对受害者的心理产生不可磨灭的阴影。
影片中的女孩就因为身体的缺陷，被其他人嘲笑、讽刺、侮辱、殴打，在欺凌的过程中，没有一个人愿意出声，甚至嬉笑，参与到欺凌中。
正在被欺凌的女孩
我们不知道欺凌者是抱着什么样的心理去伤害别人，也不知道这样伤害他人的行为是否给自己带来快乐，但我们知道这样的行为是恶劣的、是可耻的。
学校，本是一个教书育人的、充满快乐的地方，本是一个结交好友、扩展知识的地方。作为第二个“家”的校园，却成为了欺凌的主要发生地。这看似矛盾的问题，是对教育的沉思。
整部影片中，面对欺凌者，男孩和女孩做出了不一样的选择。旁观者的男孩认为钱是力量，有了钱就有了能力保护她人。作为受害人的女孩，在面对欺凌，选择拿起了手枪。是什么原因导致了两种不同结果的发生?主要还是因为家庭教育的缺失。
男孩和女孩不同的选择
这种强烈的对比，是对教育的比较。当女孩举起枪支的那一刻，就走在了犯罪的道路上。面对欺凌者，女孩没有将自己欺凌的事情告诉父母，告诉老师，与父母交流。而是自己承受这一切的伤害，选择了极端的做法。我认为，造成这种结果的原因是教育的缺失。学校老师在这一方面忽视了对学生的教育，而最主要的是女孩缺少父母的教育。父母作为孩子的第一任老师，对孩子的教育至关重要。
正在观看欺凌过程的同学
欺负女孩的欺凌者、参与欺凌事件的协助者、旁边嬉笑的附和者，为什么在这么小的年纪会变成这样？显然也是家庭教育出了问题。在孩子小的时候，父母就应该教育孩子的为人处世的道理，不应该把别人的缺陷当成是一种嘲笑他人的根本。不应该看到他人被欺凌时，嬉笑他人，这是对他人心理的一种伤害，比欺凌本身的伤害更甚。
家庭教育专家尹建莉曾说过：
“我们的每一个孩子都是一块璞玉，正确的教育方法是一把精美的刻刀；错误的教育方法则是一柄锄头；当我们手上有一块玉石时，我们必须做得正确。”
尹建莉说的很有道理，孩子像是一块璞玉，教育像是一把精美的刻刀，用正确合理的教育方式去教导孩子，孩子会走上正确地道路。如果是错误的家庭教育，会导致孩子走向歧途。
例如:
一对15岁的孪生姐妹因嫌父母管教过严，竟将剧毒鼠药拌进稀饭中，最终将亲身父母双双毒死家中。这对孪生姐妹的父母两个人平时对女儿管教十分严格，引起了女儿强烈的逆反心理两姐妹中考后均未考上重点高中，被父母严厉责骂。于是，这两个人便走上了歧途。
在这案例中，是典型的没有教育好孩子，父母自身也存在问题。孩子正处于叛逆的青春期，父母的严格管教会成为孩子的折磨，父母没有注意孩子在这个阶段需要什么，不需要什么。父母没有和孩子认真交流，两个孩子也没有和父母交流，从而导致悲剧的发生。
《如果我是英雄》中的校园
在孩子的人生道路上，学校教育是辅，家庭教育是主。家庭教育就像是一杆秤，没有用正确的方式教导孩子，秤就会失去原来的平衡。只有用合理地方式去教导孩子，孩子才会少走歪路。
《如果我是英雄》没有激昂慷慨的旁白，也没有唯美的镜头。影片以一个“旁观者”的角度、简简单单的叙述风格描绘了一件普通的校园欺凌事件。引起共鸣的同时，是对校园欺凌的沉思。
男孩心中的英雄梦
看完这部动画，我陷入了深思。没过经历过欺凌，没有看过欺凌事件，你体会不到其中的黑暗。从小学到初中，这些发生在身边的欺凌事件多得数不胜数。里面不单单掺杂了个人感情，还掺杂了复杂的社会背景。这些欺凌者的背后，有很多是那些社会青年。作为“旁观者”的男孩，其实内心是想“当一个英雄”的，可迫于无奈，选择了沉默。
小时候的我们总是渴望着长大，却发现长大后，我们没有长成小时候羡慕的模样。这种矛盾的心理，是为岁月的逝去感到惋惜，也是对现实的无奈。
版权声明：我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章【日本学校打架那个电影名称（动画）】因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理! 部分文章是来自自研大数据AI进行生成,内容摘自(百度百科,百度知道,头条百科,中国民法典,刑法,牛津词典,新华词典,汉语词典,国家院校,科普平台)等数据,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!；
工作时间：8:00-18:00
客服电话
电子邮件
beimuxi@protonmail.com
扫码二维码
获取最新动态
