天涯若同窗，云端共课堂。为贯彻落实教育部"停课不停教、停课不停学"要求和省教育厅文件精神，西安建筑科技大学经过近20天的前期准备，于2月24日顺利实现"云开学"，全校各学院师生们如期相约线上，开启了特殊时期的云端授课。开课第二天全校实开在线授课519次，上课教师516名，在线学习学生32870人次，整体教学体验学生反馈良好。
学院积极备战
据悉，为了保障本次在线教学工作顺利开展，全校教务工作者主动出击，加班加点，统筹各种网络教学资源，积极对接中国大学MOOC、超星、雨课堂、中国知网等多家在线教学平台，编印《线上教学培训安排及平台使用指南》，组织开展了5场线上培训会和47场平台直播培训，1700人次参加了培训，全体老师都积极做好在线教学准备，投入了极大努力和心血。协调招募培训了38名学生志愿者、组建多个网络工作群全天候在线指导，精心制作授课建议、指导PPT和讲解视频，及时帮助教师答疑解惑，助力老师做好线上教学准备，积极适应新环境、新形式，切实保障教学质量与教学进度。
在线教学法研讨
学院制定教学工作实施细则
教师通过QQ群与学生做课前准备
在课程准备阶段，老师们通过搜集相应出版社、图书馆公开的免费电子教材资源，提前发送给学生，设置好在线讨论主题，准备好PPT、讲稿、教案、讲解语音等资料，制定好学习任务及进度。为了保障教学质量，也使学生满意，参与线上教学的老师们都付出了无数心血和精力，认真学习软件操作，与课程团队成员互相配合，在实践中慢慢掌握了线上授课的技巧，顺利地进行着教学工作，在提升学生听课兴趣的同时，也保障了教学质量，接下来，让我们一起看看这些新晋的"老师主播"们在此次线上教学过程中总结出的经验和技巧。
"疫情到来给我们尝试全新的教学模式提供了一个契机，因为提前做好了紧急预案，录制了语音PPT，启用了备用的沟通软件，有效避免了网络拥堵问题，上课过程中PPT播放无延迟、语音效果良好，完成了教学计划内容，教学效果总体较好。但在线教学和传统教学有很大的区别，师生交流的体验感不强，老师需要强化提问、答疑等互动环节，保证学生的参与度。目前学生的反映很好，后面的教学中会增加和学生的回访考查环节，总结提高教学效果的有效途径。"
"疫情改变了课堂，改变了授课方式，改变了我和学生的距离。第一次采用线上远程授课的方式与学生交流。开课前几周，通过学习教务处提供的相关线上教学技术资料，并通过腾讯会议、QQ电话、雨课堂、超星学习通等多种形式的预演，掌握了线上教学的基本工具。开课前提前半小时和同学视频连线调试，2小时的线上教学顺利完成了。在实践中不断摸索，不断提升，我会在后续的线上教学过程中采用预习、自学、线上答疑、线上考核等多种形式结合提高教学效果。"
"在正式开课前，我们教研室经过了多次的研讨并组织学生进行测试演练，课程正式的教学内容结束后，我根据给学生布置的习题，随机点名回答，检验了同学们的预习效果，抓住了同学们的注意力。高等数学是公共课，涉及面广、影响大，但是经过我们的充分准备，第一次课很成功，学生反应不错，QQ群的屏幕分享流畅，跟学生互动顺利，虽然准备的过程比较辛苦，但看到学生自主学习的积极性和能力有所提升，作为老师，这样的付出也是值得的。"
"在线教学提前做好预案非常重要，需要与学生密切沟通、及时更换频道，提高直播可执行性；要选用可行性较好的直播软件如：企业微信直播、QQ直播；提前做好MOOC或微课视频可提高效率，学生在远程观看，老师在后台督促检查，通过各种方式有效提高学生学习兴趣；通过课堂检验或讨论，可在一定程度上保证学生学习质量。"
"《大学英语2》上一学期就已经开展了线上线下混合教学，任课教师对本学期的课程有足够的经验胜任这次新的教学挑战。该门课程采用了较为成熟的U校园学习平台+MOOC+QQ直播讲解、讨论与答疑方式，实现了自主学习，难点重点讲解，讨论、答疑等教学环节的综合化。" "上课时网络平台流畅，学生参与度很高，兴趣很大。由于前期准备比较充分，设备也经过了反复测试，主持、连麦、学生讨论、屏幕分享PPT、分享视频、分享网页等环节都开展的很顺利。"
"亲身经历在线授课，实实在在感受到网络授课比线下实体授课难，其难点在于缺少与学生的互动，没有了与学生的眼神交流，肢体动作不能展现。这就给予我们新的挑战，要求我们有极强的语言组织与表达能力，要以通俗易懂的语言，抑扬顿挫的语调、适宜的案例分析、轻松幽默的方式和制作精良的课件来带动学生的学习兴趣，切忌让自己的声音成为催眠曲。授课风格很关键，怎么带入学生的情绪更关键！"
"在线教学首先要定位好自己要用什么方式，我们教研室对比了很多方式后最终选定了使用现有国家精品在线开放课程的MOOC资源，指导学生自主学习，针对需要微调的内容自行做课件，补充录制视频，重点对学生进行精讲和答疑辅导。使用MOOC课程资源也要注意教师的引导作用，使用什么平台和工具不重要，最重要的是老师怎么设计教学过程。"
"此次线上教学给了我更好的学习和掌握这种授课模式的机会。和以前站讲台上上课相比虽然教学手段变了，但是给学生传授知识和能力的目标不变，要让学生在家也有较高的学习积极性。所以我尽量结合课程特点使用合适的教学平台及软件，和其他老师一起探索和学习，使学生能够保质保量的达到预期的学习效果。"
"学生上课期间积极参与讨论，还有不少学生有各种新颖的想法和观点的迸发，学生整体上完课之后都反馈效果挺好，课程结束之后还有不少学生在QQ群里激烈地讨论。老师用心备课，积极准备各种素材，学生是能够感受到的。尤其是老师能够有效地展现自己的个性特点，并与课程内容紧密结合，就会比较容易吸引学生，也能赢得学生的信任和尊重。"
"开课前课程教学组通过微信群、QQ群建立和学生的联系方式，并在小范围内尝试微信语音，QQ语音，腾讯课堂，腾讯会议，慕课堂等多种网上授课的可能性。同时在中国大学MOOC的《城市设计原理》平台讨论区建立课程讨论贴，让学生就网上授课提出意见。网上直播授课时教师在家进行，两台笔记本电脑备用，考虑家庭无线网网速和稳定性问题，通过手机热点联网授课。授课过程基本顺利，通过腾讯课堂进行点名、过程问答和课后问答，保证学生的在线听课，微信群同步沟通具体问题，助教老师在网上协助开展相关工作。无论什么形式，其实关键还是课程质量，一定要做好教学设计！"
"老师使用网上授课方式，对于老师和学生来说，都是一次新的尝试和挑战。今天开课还比较顺利！但我知道这两个背后是多么的不容易，开学前几周，通过学习教务处提供的相关线上教学资料，并通过微信群、QQ电话、雨课堂、超星学习通等多种形式的预演，当天提前半小时和同学视频连线调试，确保课程各环节流程万无一失，今天终于与学生在网上相见了，虽未谋面，胜似见面。我们今天的经历，都将是我们教学实践中的宝贵财富。我认为在线教学的难点其实在于如何及时掌握学生的理解程度以及与学生互动，适当的提问、让学生作答并根据回答情况进行讲解很重要。"
"疫情持续，随着原定开课时间的临近，我们开通了校内SPOC、测试了4个直播平台、组织了6次师生连线，首次正式的线上直播教学，我其实是忐忑不安的，但由于精心准备，线上直播授课教学比预想的要好很多很多，非常顺利。当然，基于平台技术的限制，直播平台如果能实现师生的语音交流，则效果会更好。同时教师在课后的辅导、交流及作业批改的环节也需要加强，以提高教学效果。虽然疫情无情，但建大师生通过信心和技术架起建大特色的空中课堂，抗疫大战，中国必胜。"
"我是一个不懂软件的老师，经过前期教务处组织的培训，经过各种测试，最终我决定选择雨课堂、腾讯课堂、中国大学MOOC和QQ群作为我的课程教学方式。今天我们非常顺利，63人很快进入课堂。课程中开启弹幕，同学很活跃，一下子感觉师生的距离很近，像面对每一个学生说话，很亲切。休息时很放松，像聊天，老师在鼓励学生、学生在关心老师。学生反映音质、图像都很流畅，后期学生还能进去重温课程及课件。感觉付出的辛苦没有白费，才刚刚开始应用这种教学方式，有些手忙脚乱，好多功能有待熟悉，以期达到更好的效果。"
"我使用超星平台授课已有4年了，所以我对这次网络授课并不惧怕，但将授课平台从辅助的手段现在变为主要工具，还是有很大的不同。我花了大量工作在制作教学视频上，保证讲透知识点的同时不啰嗦，从而精减视频长度。远程授课最担心的是学生的实际学习情况，为此，我很早就联系了教学班的班长、学委，早早加入QQ群中与同学们交流，掌握大家的学习、生活、心理情况。授课后QQ在线讨论、答疑，虽然手忙脚乱，但效果还是很好，并且这种方式延长了教师与学生的交流时间。"
"经过几周的充分准备，我们和学生直播预演，对课前学习内容认真引导，在今天2门课程，3个教学班，243名学生直播课堂中效果不错。从学生对学习通知的已读情况，还有上课对学生提问的解答情况，我看到了学生也在认真做好自己的事情。在当下，我们每个人做好自己的事情，我们国家就会有力量。线上课堂能够顺利进行让我体会到集体力量的强大！因为有学校教务处的各种教学资源和技能培训支持，图书馆各种教学资料的协助，教学团队的互相探讨，学生的积极配合，才实现了云课堂的顺利进行，正所谓：一个人的梦想不是梦想，所有人的梦想才是梦想！"
空间的距离，并未能阻隔师生们心与心的连接，也挡不住同学们对知识的渴望。MOOC、SPOC、语音PPT、直播授课等多选一，QQ群、微信群等齐上阵，只为保障同学们能够在知识的海洋里遨游得"酣畅淋漓"。老师们以自身的专业精神、研学精神和崇尚真理的科学精神，为同学们开启了一堂堂生动的育人网课。疫情是一次特殊的考验，建大师生在这次考验中，定将努力克服当前的困难和不便，担当有为，坚定信心，高质量完成疫情防控期间的教学和学习任务，以昂扬的精神面貌和积极向上的心态，共同开启收获满满的新学期。
更多精彩资讯，欢迎关注头条号：西安建筑科技大学
注：文章部分素材来源于西安建筑科技大学官微、西安建筑科技大学学生工作在线官微
版权声明：我们致力于保护作者版权，注重分享，被刊用文章【西安建筑科技大学网络教学平台（如期）】因无法核实真实出处，未能及时与作者取得联系，或有版权异议的，请联系管理员，我们会立即处理! 部分文章是来自自研大数据AI进行生成,内容摘自(百度百科,百度知道,头条百科,中国民法典,刑法,牛津词典,新华词典,汉语词典,国家院校,科普平台)等数据,内容仅供学习参考,不准确地方联系删除处理!；
工作时间：8:00-18:00
客服电话
电子邮件
beimuxi@protonmail.com
扫码二维码
获取最新动态
