特色学校展示（校园特色）

党的十九大报告指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂，文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”

合阳县实验小学自建校以来，领导班子勇于担当，围绕立德树人根本任务，努力做好顶层设计，大力实施“文化引领品牌学校”工程，分层推进，将文化的种子播进育人沃土，构建了独具特色的“雅正文化”体系，同时结合“双减”政策、课后服务等，为未成年人思想道德建设提供坚强的文化保证和强大的精神力量，推动教育高质量发展。

尚雅养正，优化人文环境

环境文化是文化体系建设的基础。建校以来，实验小学以雅正文化为抓手铸魂育人，注重优化校园环境，加强文化润泽。

走进合阳县实验小学，首先映入眼帘的是“尚雅养正”文化石，主要建筑楼宇顶部设计“雅以养正 行以至美”美观醒目的宣传语。校园中心广场设置了宣传橱窗，分别有校歌传唱、校徽展示诠释校园文化，我们寄语学生、寄语教师，以教师誓词、学生誓词、教师发展愿景、学生成长愿景、实小最美博雅教师、最美卓雅学子等等明确目标，激励士气，寄托期望，鼓舞师生努力成长。

教师办公室分别以博雅轩 、洪雅轩、明雅轩、雅润轩、 雅远轩、雅儒轩 、雅韵轩（美音室）、践雅轩（体育室）、聚集轩（办公室）、弘雅轩（政教室）命名，充分彰显雅正文化。

教学楼楼道布局《论语》、《弟子规》《诗经》等国学名言警句，名人肖像、名人名句，师生书画作品，旨在通过继承发扬传统文化，以国学文化蕴含的丰厚的人生哲理、智慧、情趣，滋养学生， 让学生在“铭言、知理”的基础上不断“塑形、矫行”，养成雅正行为与心性。

根据不同年级学生的年龄特点，确定年级、班级教育主题。一年级：规，二年级：礼，三年级：爱，四年级：和，五年级：诚，六年级：志。每班根据年级主题确定班名、班训、口号、目标和班主任寄语等，通过六年的传统文化接续教育，使学生成为品质雅致、智慧丰盈的卓雅少年。

文化铸魂，构建雅正德育

为了有效落实“立德树人”的根本任务，努力践行社会主义核心价值观，把德育工作做细、做实、做小，我们以雅正文化铸魂育人，将雅正文化融入德育教育，创新探究形成“1369”雅正德育模式，即：

围绕一个主题：围绕以培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族优秀传统文化为主题，倡导学生做尚雅养正好学生，建文明高雅新校园。

采取三种方法：积极构建全员参与，全科渗透，全程培育的"三"全德育工作体系。强化活动育人，过程育人，环境育人的"三育"德育工作方法。

紧扣六个环节：建设雅文化，打造雅团队，推行雅管理，开发雅课程，探究雅课堂，营造雅班级。

实施九项举措：主题仪式尚雅崇德，高效课堂培雅育德，文化引领知雅蕴德，教学习惯晒雅养德，雅彩社团比雅修德，幸福读写浸雅润德，雅乐五早学雅习德,创建引领促雅提德,研学体验探雅践德。

我们着力于以培养好习惯好行为好心性为重点的养成教育和养正教育，教师博雅善导，启智怡情，学生学雅善思，臻行至美，学校德育发展呈现良好的局势。

致力课改，探究雅慧课堂

学校聚焦“新常态·大视导”课改，把校园文化融入教学改革，着力优化教学方法，提升学生核心素养；着力以好习惯好行为好品性提质减负，促使学生全面而有个性的发展，探究形成“问题导向，自主探究，轻负高效”的“1236”雅慧高效课堂教学模式。即：

围绕一个主体：以学生为主体，以学习为主导，努力促使每位学生积极参与、发展、提高，让每个学生成为最好的自我。打好两个基础：注重养成良好的教师教学习惯与学生学习习惯。只有养成师生教与学良好习惯，才能打好教学基础，提高教学效率，增效减负高效。着力三个环节：抓住课堂教学内容重难点这个牛鼻子，做好课前前置渗透——做足课中释疑破难——做实课后后置延伸三个环节的协调衔接，时间分配，精力分配，确保重难点内容教的清，学的会，练得好。

细抠六个流程：力抓课堂教学六个流程,着力促使教学高效减负。即:课前设疑自学——课初答疑探学——师生合作导学——重难点突破讲学——拓展延伸践学一一反思总结促学。

勇于实践，开展雅行活动

行起于正，达成于雅。我们开发系列实践活动，使学生在学习中、活动中、实践中、体验中修雅正德、践雅习德。

常态开展主题活动立雅学雅，雅乐课间活动习雅，雅彩社团艺术修雅，雅趣运动竞技比雅，雅创科技动手探雅，研学活动社会践雅，雅正中队监督导雅……同时，学校依托基础性课程为载体渗透雅正文化教育，开发拓展性课程修雅润雅。

一是开设经典诵读课，书香润雅。精选《三字经》、《弟子规》、《增广贤文》、《论语》及古诗词精华编写校本教材，每周开展国学经典诵读，每周一国旗下轮流展示，以经典蕴含的隽永的美、永恒的情、浩荡的气润泽学生。

二是开设书法、写字、剪纸、戏曲课，以传统文化沁雅，熏染学生心性。

三是每日早操前开设雅正点评微课，班主任老师总结点评学生前日雅正表现状况并对当天工作进行安排。

四是开设礼仪课，编写雅言雅行校本教材,规范引导学生文明礼仪,养成良好习惯。

五是开设心理健康课，引导学生心情愉悦，睿智向上。

实验小学以“雅正文化”润校，以“雅正管理”强校，着力促使师生优良品行不断形成，良好习惯不断养成，核心素养不断提升。路莉同志获陕西省教学名师、陕西省学科带头人，侯肖雅同志获“陕西省德育先进个人”，董梅芳、王文静被评为“渭南市最美教师”；黄怡萱同学荣获我县唯一的陕西省美德少年提名奖，董心宇同学在“乐教乐学人人通编程大赛”中荣获渭南市小学组唯一的一等奖，80余名学生获国家级书画、书法大赛奖。学校先后在全国少儿书画大赛活动中荣获“艺术教育先进单位”；在全国书协书法大赛活动中荣获“先进集体奖”；学校探究推行的“1369”雅正德育教育，育人效果明显，获得渭南市2021年“德育教育先进集体”“ 渭南市雏鹰优秀大队”称号；在教育现代化信息化教学中，荣获渭南市实验教学先进集体、渭南市影视教育优秀组织单位；被县委县政府表彰为教育教学先进集体......

新时代，新征程，合阳县实验小学将继续探究实施“文化铸校”工程，进一步增强师生文化自信，以落实立德树人为根本任务，为培养全面发展的新时代人才提供文化支撑。今天的实验小学全方位的雅正文化体系已经逐步形成，相信，它将推动学校成为质量更高、队伍更强、内涵更优、品牌更亮的窗口学校，必将推动学校的人才培养及科学发展跃入新台阶。（供稿：实验小学赵锋）