适合在学校演的小品（校园文化小品）

劳动，能培养独立性与责任感；运动，能增强意志与活力。在方千里规划设计的校园文化小品中，彰显着劳动之美、脑动之慧、运动之趣、灵动之韵。生命动静相宜地成长，方能开出健康的花朵。

劳动之美

兢兢业业，勤勤恳恳，

心与手的灵巧配合，

凝聚着匠心的力量，

闪烁着智慧的光芒。

日复一日的劳动，创造了灿烂的人类文明。匠人精神的“执着”，就是对事情不轻言放弃，这种思想深度使人淬炼心性，找到自己，唤醒全心投入的精神。重庆市城市建设高级技工学校以“筑育匠心”为核心理念，倡导追求工匠精神，在校园打造“国匠林”。

雕塑小品以中式风格辅以凹凸阳刻，赋予厚重的文化气韵。从木匠鲁班、石匠李春，到纺织的黄道婆、造纸的蔡伦......走在国匠林，仿佛能听到木质纺车发出的“吱吱”声、宣纸轻微摩擦的“沙沙声”，看到先民们在油灯下劳作的忙碌身影。

华夏能工巧匠们积淀的工匠精神，令观者肃然起敬，使学生受到启迪。

脑动之慧

架炮横兵马过河，

红黑七子对干戈。

笃定举棋间，

脑动，眼动，

手动，心亦动。

棋如疆场，增勇益智；棋如人生，落子不悔。小小棋盘，讲述多少喜怒哀乐的故事，安放多少静中生慧的心灵。作为国家级非物质遗产的象棋，不仅能陶冶情操、开发智力，而且能启迪智慧，锻炼逻辑思维。重庆市开州区盛景小学秉持“文盛景行，其道大光”的办学理念，将传统文化紧密融入教学，在楼顶花园打造一方雅致棋苑。

课后，孩子们欢快奔向楼顶，聚起来“用兵布阵”，“脑洞”大开，学习的疲劳顿时烟消云散。“嗨，马后炮！”“将！”“哎呀，哈哈哈！”童稚的声音飘荡在绿荫花丛间，鸟儿也好奇地飞来观看，热闹极了。

运动之趣

江山留胜迹，

我辈复登临。

校园梯步如青春的琴键，

奏响运动的C大调。

重庆开州区赵家中学以“生命不息，攀登不止”为文化主题，在进校梯步篆刻“向上”名言。

阳光洒落在石梯上，留下斑驳光影。诗，点缀着石阶，奏响生命的律动；美，篆刻在心上，舞动教育的节拍。

走在梯步上，不但身体得到锻炼，而且心灵也得到滋养。学生们在王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”中思索成长的意义，在苏步青的“为学应须毕生力，攀登贵在少年时”中提醒惜时的可贵，在韩愈的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”中体悟勤学的意志。

梯步运动像和美轻音，而操场运动则似欢快交响。圆弧形运动小品镂空出各类剪影图案，色彩缤纷，造型可爱，动感四射，充满青春美。

灵动之韵

处下而不争，

流动着生命的谦卑；

默默滋养万物，

灵动着教育的灵魂。

在重庆金山小学，富有教育意义的流水小品——“善池”，是规划亮点。木质水车从东汉的古老岁月走入今天，既是古老的灌溉工具，见证农耕劳动的文明，也是动感的水景点缀，见证莘莘学子的成长。水池主题石上书“上善若水”，使水有了寓意，有了内涵与灵魂。

春和日暖，学生们在此赏花，听鸟鸣清脆；炎炎夏日，学生们来此纳凉，闻风送荷香；秋高气爽，学生们聚此善思，赏红叶满枝。水，在动静间，点亮建筑的眼睛；在流淌中，辉映环境的气韵。

大自然中，

浩渺宇宙在永恒运动，

日月星辰在不息流动，

山川湖海在变幻律动，

人的生命也在不息活动。

动，是成长，是生命的阳光，

动起来，更精彩！

清荷山房

回归生命本真之美