学校信息化建设（研究）

至十九大以来，教育信息化的建设重点就不再只是以普及“三通两平台”为主，不是说这些基础性建设不重要，而是这种基础性建设在我国大多数地区的学校已普及完毕，甚至在一些边远的乡村学校都有多媒体教学一体机，远程视频录播等，但很多设备建起来了，因为各种各样的原因，却没有发挥出相应的作用和功能，所以现在我们教育信息化的问题是如何把这些设备用好，如何进一步满足教育现代化的需求。

特别是一些经费紧张的地区或学校，要进一步做好教育信息化工作，就必须要有革命性的技术提升，才能使教育信息化进入2.0时代。

按功能和类型,我们可以把智慧平安新校园划分为三个层面：基础层、应用层、平台层

（一）基础层

这一层的功能是为了我们整个“智慧平安新校园”系统能正常运行，提供良好的基础环境，由综合布线（数据通讯）系统、信息网络安全系统、供配电系统、信息中心机房系统等构成。

（二）应用层

校园物联网是这一层的建设重点，这一层的内容也是我们一线教育管理者、老师、学生平时接触最多的，如班班通、考勤打卡、电子班牌、电子书包、常态录播系统、精品录播系统、数字广播系统...非常多的子系统分类，为我们提供了能实现智慧学习、智慧教学、智慧教育管理的环境。使学生具备了入境学习的条件，让老师有了智慧教学的工具，为教育管理者提高管理效率。

（三）平台层

智慧校园云平台——“学安系统”，这是一个集合了物联网、大数据技术和人工智能技术的软件平台。

很人一说起互联网+、大数据、人工智能等这些现代化计算机技术，都觉得还属于前沿科学，好像还没有成熟的产品可应用，如人工智能的汽车自动驾驶技术还不能商用，而且还发生不少事故；语音识别在有噪音的环境下，识别率会大大降低，而且对语意和语境的理解也不准确。

所以，是不是在基础教育领域的校园信息化建设中谈论大数据、人工智能还有点早？其实不早，而是正好！因为“人工智能”是通过具体的数学算法来建立一个程序模型，而这个模型需要大量的相关数据来进行不断的学习和训练才能完善各种逻辑和指令，从而达到一种智能的判断和输出结果。

大数据时代下—学校如何打造智慧平安新校园

如何跟上“互联网+”步伐，教育界近日掀起了一股讨论热潮。即“互联网+”正推动着数字校园加速向智慧校园升级，很多学校充分利用移动互联、大数据、云计算等技术，为学校、教师和学生提供了多层次的智能化服务。但与此同时，很多学校也面临着诸多挑战，智慧平安新校园的目标还远未达成。

那么在大数据时代下，如何打造智慧平安新校园？智慧平安新校园有什么痛点？如何解决这些痛点呢？

1、信息数据整合和传递效率低

目前大多数学校的信息和数据分散，导致信息只能用单一方式传递，效率很低啊。各个平台零散的信息，缺乏有效整合。真正的智慧平安新校园，数据可以在校园综合平台移动端实现自由流通交互，突破校园的限制，实现与外界的连接，并在流动和分享中创造更多价值。

2、校园应用端口限制延伸

很多学校管理和服务很繁琐，比如充值一卡通、交水电费……不仅浪费了学校后勤大量的人力和物力，办理流程复杂等。校园生活各类系统越来越庞大，适应系统浪费很多时间，使用体验也不够便捷。

据了解，大部分校园系统应用仍然被限制在PC端，移动场景无法灵活使用，无法满足学生的多样性需求。

3、学校信息相对于社会来说较为封闭

校园管理难的本质是信息系统不够完善，导致信息系统混乱，现有系统无人管理，存在大量重复数据、垃圾数据等诸多问题。学校需要一个综合的平台把这些零散的系统应用整合起来，统一管理。

4、高校技术资金等资源不足

建设校园综合服务平台，完善智慧校园服务体系，是学校官方和后勤实现信息化管理不可缺少的环节，但是技术、资金这块是高校的短板。学校的力量有限，很难单独去做智慧平安新校园，智慧平安新校园基本上需要软件和硬件的支持。

建议学校联手成熟的三每网科，借助软件系统“学安系统——学安助手”，快速搭建校园平台，从而打造智慧平安新校园，提高校园后期管理效率，为广大师生提供更安全的学习生活环境。

在大数据和云计算的时代下，学校智慧平安新校园的建设将是大势所趋，智慧平安新校园也将越来越普及化和实用化。