2017高考数学排名（从高考成绩一分一段表来分析新高考选科中的几个误区）

大家好，我是李老师，山东省教育厅高考政策宣讲团专家成员，长期关注高考与教育相关内容，不一样的观点，源自李老师对高考政策的深刻领会与把握！本文章如有帮助，敬请关注、评论、转发、收藏，谢谢您的信任和支持！

山东新高考改革已经落地两年，我们来看一下两年的一分一段表

2020年第一届新高考公布成绩后，李老师写了一篇文章《数据并不枯燥，山东高考一分一段数据中，理出了哪些有趣的现实》，今年是新高考的第2年，在2021级高一学生步入高中之际，我又分析了2021届新高考一分一段表，我们从两次新高考的一分一段表，来简要分析一下高一选科的几个误区。

一、基本数据说明

一分一段表，是按照夏季高考总成绩从高到底，依次罗列出每个分数段的各科考生的人数，以及累计人数，如下图，就是2020年山东省夏季高考一分一段表的一部分。

2020年山东夏季高考一分一段表

根据2020年的一分一段表和2021年的一分一段表，李老师统计出了两年部分分数段的各科人数对照。如下表：

2020-2021山东夏季高考一分一段表统计分析

我们用150分（二段线）来近似等于夏季高考的总人数（实际上，这也是主管部门认同的一个有效成绩的总人数），虽然比实际报名高考的人数要少万人左右，但具有统计意义。

表中，我们用150分人数，来近似等于参加夏季高考的总人数；二段线，近似于本科控制线，是我们必须统计的一个基本分数段；一本线（特殊招生控制线）是特殊招生控制线，比如军检、综合评价招生等；3w名，一般是211的最低线；2W名，是985的最低线；5000名、3000名、2000名、1000名、500名等，是我们设置的不同的优秀线；隐藏名次，是50名（含并列）的考生分布信息，这个，由于人数极少，也很容易被猜中，所以官方故意隐藏这部分极其优秀学生的选科分布信息。

从这两个表格，我们可以得出一些基本的规律或者事实：

首先是选科比例，与我们考前做得到的官方统计基本吻合，物理、化学和地理的选科比例，2021年相较于2020年下降明显，物理下降近1个百分点，化学下降4个百分点，地理下降5个百分点，相反的，生物、政治、历史有明显的上升，这主要因为2021届选科时，尚未举行新高考，坊间对于第一批新高考的浙江等省市高考数据，盲目与山东类比，这也与李老师的走访调查相吻合。关于浙江等省市高考模式与山东的异同点分析，可参阅李老师2019-2020年初的头条热文。

其次，高分考生选择物理、化学、生物的比例，明显高于政治、历史、地理，这与新高考改革之前的文理分科一样，理科呈现出难度大、学习耗时费力，成绩差的考生，不愿意或者不敢选择，这种思想，在选科中，占据了主导思想。

第三，考生分数分布，与选科比例，呈现较大差异，也就是说，各个分数段上的人数分布，并不与选择人数比例相一致。选科人数比较少的物理，总选择比例是38-39%左右，但在各分数段的累计人数却与此数据偏离较大，从50名之前的100%到5000名的89.8%，到3W名的76.28%，到一本线的63%，到一段线的52.7%，都明显高于总的选科比例（39%），再如地理，2020年选科总人数比例65.66%，但其在各个分数段的比例，也是严重偏离这个数字，一段线上地理人数占53.92%，一本线上45.14%，5000名以上仅占18.56%。选科总人数与各选科上线人数比例的差异，以及各选科可填报专业招生人数的不同，造成不同选科在录取上的机会概率不同。

第四，总分越高，选择物理、化学、生物的比例越高，总分越低，政治、地理、历史的比例越高。自由选科制度或者赋分制度，有利于理科考生？这个问题，看大家如何理解。赋分制的精髓，消除了不同科目的难度差异。按照各科考生人数的总数，按名次和比例，赋给每个考生一个确定的分数，因此，刨除原始记分的语数外之外，各选科的赋分在理论上，是满足各个分数段比例与选科人数比例相一致，之所以产生差异，是因为原始分上有差异。这个规律，我们可以这样描述，选择物理、化学、生物的考生，语数外的分数高分占比高，选择政治、地理、历史等偏文科目的考生，语数外的分数占比较低。不是因为赋分制本身的原因，而是因为语数外成绩的高低，决定了考生总成绩的高低，这就是选科和我们日常学习必须要重视的。

第五，学霸考生选择偏文科目，体现了选科中的理性因素。一个有意思的现象就是，2020届，隐藏数据的50多名学霸中，选择物理和化学的比例是100%，而2021届，有同学放弃了物理、化学，选择了政治、历史、地理等偏文科目。这从另一个角度说明，理科考生分数偏高、文科考生分数偏低，不是赋分制的原因，而是语数外的原因。

二、几个选科误区

1.选科人数越多越好吗？

从第一批新高考改革省市推行改革开始，人数决定论、分子分母论，甚嚣尘上。持这种观点的学生或家长认为，赋分制是根据名次所占的百分比来决定的，如果我考1000名，那么，我在2万名考生中的赋分，一定不如在3万名考生中的赋分高，分母增大了，分子不变，分子值就小了，排名就靠前了，分数就高了，这似乎在数学上找不出任何错误！于是，据说在某些省市就出现了爷爷奶奶爸爸妈妈报名参加高考的闹剧。

这其实是经不起推敲的，因为假设就不对！这种假设一厢情愿地认为，增加的人数，都是排在本人后面的，而没有排在他前面的，也就是说，比你学得差的学生，甘愿给你当分母？

而实际情况就是，大家都在考虑自己的位次的情况下，都会去尽量选自己本来名次较好的科目，而不是原始分数高，名次却不好的科目。

另一问题，我们不能不考虑，重点中学与非重点中学的考生，考虑问题的出发点，自我比较的参照点。

从山东这两届考生的分数可以看到一个冷冰冰的事实：选科人数最多的地理，上线比例、优秀比例，都是少得可怜！

2.选物理是与学霸竞争么？物理到底选不选？

其实，这个论断本身就是错误的，不只是选物理，选任何一科，你都避不开与学霸的竞争，所谓的学霸，就是比你学的好的、考的高的学生，物理你避开学霸了，你能避开地理比你好的学生吗？物理选与不选，一直是新高考选科中一个比较重要的选择！因为，物理比较难，很容易让人丧失信心，但物理又比较重要，不选物理，大约40%的专业招生计划，不能报考，几乎所有理工科专业都不能报考！

新高考是否选物理，一要看自己物理的位次，是否优于其他科目，一定记住，是位次，不是原始分！二是要看自己未来专业或职业的打算，是否打算报考物理相关的专业，从事物理相关的职业？三是要看自己的数学学习如何？如果自己的数学在语数外三科中，最差，自己也不打算学习理工科专业，就不要选物理！

3.越容易学的科目，分数越高么？

在实际学习中，趋易避难，是大家的一个潜意识的学习选择，但在高考的竞争中，这种选择，就非常有害了！实施新高考以来，平时难度较小的科目--比如地理，一直是选科时的热点，选科比例超过半数，2020届高达65%以上，2021届60%！

但，基于名次百分比的等级赋分制，彻底消除了不同科目难度的差异，消除了原始分数的差异，使得简单的科目，在实际考试中，存在两个方面的问题，一是选择人数多，竞争性就强，二是考试内容简单，学生之间因为发挥失常造成名次波动的因素就增多，因此，该科目的稳定性就差！

所以，选科中，选择容易学的科目，避开了学习的难度，却并不能提高你的分数，相反却增加了竞争性，也就提高了赋分难度！